第6课《变色龙》课堂实录-部编版语文九年级下册

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课堂实录师：“变色龙”就是今天的主人公——奥楚蔑洛夫，他的最大本领就是“变”，小说中奥楚蔑洛夫是怎么“变”的?生：一开始说小狗是疯狗生：后来询问这是谁家的狗，得知是将军家的狗后，他就马上说是赫留金瞎编出来的生：一开始说决不轻放，但得知是将军哥哥家的狗后就说这狗很伶俐生：一开始绝对不能不管，后来……生：一开始说是下贱的胚子，后来就说他是名贵的品种师：所以对小狗的什么发生变化？称呼，那就到文中找出奥楚蔑洛夫对小狗的称呼，可以用跳读法生：下贱胚子名贵品种

怪伶俐的师：好一条小狗生：野畜生

疯狗野狗

师：8段说他是疯狗，后来说他是下贱胚子，这没变啊看9段生：10段说他是那么小，就把责任推给赫留金了师：接下来把这些称呼所在的句子读一读，就一个要求，读出奥楚蔑洛夫的变生读师：谁来评一下生：读出了厌恶心理，后来读出对赫留金的怜悯，还有对狗的责怪师：原创来解读一下啊生：关键是读出语气的变化师：还有谁来读一下生读生点评：语调更加激动，上下语调变化更大，下面的句子好像是对小孩子讲的话一样师：你能来试一下吗？生读师：谁来评？生：后面一节读的很亲切，表明这是将军家的狗生：我觉得他读得还不好，要一下子把它心理的这种转变读出来师：当不知道这是将军家狗时要读的严厉，当他知道是将军家的狗的时候要亲切，语速缓慢。“那他是怎么咬着你的”，这句话要不要亲近？生：这有点不太相信师：也就是在责怪赫流金，用责备的语气齐读女生、男生接力读师：谁找的是这几句“这条狗呢，鬼知道……问清楚，就说这是我找的”一生读生：前面后面还形成了比较强烈的对比，第一句比较强硬师：你来试读生读师：好生：后面几句还是再温柔一点，前面要严厉，后面再温柔生试读师：你完全把我们带入到那个场景中，我们分小组朗读，两组读上面，两组读下面生读师：第三次变我来读奥楚蔑洛夫，你们做将军家的厨师师生分角色朗读师：我搞不清他的变化的依据是什么？生：是不是将军家的狗师：如果是将军家的……；如果不是将军……，那赫留金的哥哥是宪兵，和警察是一家，怎么奥楚蔑洛夫不帮他呢？生：将军比宪兵要高师：难道将军能大过法律，奥楚蔑洛夫就不怕法律？生：当时社会比较黑暗，奥楚蔑洛夫想吹嘘自己和将军很熟师反问：难道这样就可以不受法律制裁了？生：群众会比较怕他，可以更有权威生：当时法律肯定不公平，对穷人和富人不一样师：你说的很透彻，宪兵不能和将军比，法律不能和权力比，所以奥楚蔑洛夫心中一心维护将军。文中还有一变，注意到了吗？生：脱、穿大衣的变化师：你怎么看待他？生：掩饰自己的心理师：这么多次变来变去生：还有点不好意思，辱骂将军家的狗师：那是不好意思还是……生：恐惧.师：你觉得奥楚蔑洛夫是怎么样的人生：趋炎附势见风转舵生：专横跋扈生：溜须生：没有主见生：狐假虎威师：我们来替他总结一下他这次的执法心得这样的人要具备怎样的伎俩?生：圆滑处事生：是非原则是非常模糊地，没有很坚定地原则师：在众目睽睽之下变来变去，是多么的无耻师：有人在笑，你们在笑他什么生：笑他善变生：不能像他这样，要有原则生：当时社会法律是没用的，只有权力地位，犯了错也有人对你笑生：其实现在社会虽然安定，但是总有变色龙在，像这样的人我们不应该做的生：要做一个有正义感的人，要绝对公正，分清黑白师：我一开始也觉得很好笑，但我看过后想了一个问题——奥楚蔑洛夫他能不能不变？生：不行，将军会对他印象很不好，打压他，有些人并不愿意成为变色龙，但是不得不变师：很有见解，你们一直说那个社会，那个社会究竟是个怎么社会？文中有字眼告诉我们那到底是个怎样的社会？齐读第一段师：说说你的感觉生：黑暗，都是权贵的社会下层社会没有一点平等生：权力代表了一切，只有一个警察站在那，很空旷师：当时的人觉得奥楚蔑洛夫可笑吗？不觉得，觉得谁可笑？生：赫流金生：人民的想法和警官的想法是一样师：如果黑暗是统治阶级造成，还有情可原，但是如果是底层人民造就了黑暗，那这样的生活更黑暗，这就是19世纪俄国生活的真实景象，那你现在觉得奥楚蔑洛夫除了可笑还有什么？生：可怜生：可悲师：可怜之人比有其可恨之处，经典的人物形象是有这永恒的魅力的……作业设计一、单选题1.下列各组中加下划线字的注音全都正确的一项是（）A.醋栗（lì）

契诃夫（kē）

逮捕（dài）

伶俐（línɡ）B.恐怖（bù）

下贱胚子（pī）

畜生（chù）

筛子（shāi）C.蜥蜴（xī）

没收（mò）

调解（tiáo）

戳鼻子（chuó）D.揭露（lù）

恐吓（hè）

蔑视（miè）

猪崽子（zǎi）2.下列词语中有错别字的一项是（

）A.无精打采

无缘无故

异想天开

深思熟虑B.遵守法令

戳到脸上

教训一顿

奴颜媚骨C.欺软怕硬

吉祥如意

苍天在上

道路坎坷D.轻歌慢舞

沧海一粟

随机应变

见风使舵3.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A.随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。4.下面的说法有错误的一项是（

）A.小说中写围观群众和赫留金，是为了表现沙皇专制统治下，底层百姓被军警压迫的遭遇。B.处理狗咬人事件的经过是小说的发展和高潮。C.通过对话来表现人物的思想、性格，是这篇小说刻画人物的主要方法。D.奥楚蔑洛夫六次判定，五次变色，变化的根据是狗的“身份”。5.对句中划线词的解释不正确的一项是（

）A.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。（整顿，整理）

B.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。（显示给人看的厉害的脸色或行动）C奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。（表示自己直接行动）D.长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”（思想言行错误到使人觉得奇怪的地步）6.划线词语没有含贬义色彩的一项是（

）A.商店和饭馆的门无精打采地敞着。B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。C.坐车的仿佛死在了车上，一声不出……D.我现在想想，那时真是太聪明了！二、文段阅读7.阅读《变色龙》中的一段文字，回答后面的题目。

“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！

你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”（1）对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是（

）A.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。B.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣作掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。C.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。D这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔，强作镇定的尴尬窘态。（2）契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（

）A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B.讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。（3）上文写奥楚蔑洛夫主要运用的表现手法是