幼儿园家长培训内容

幼儿园家长培训内容幼儿园家长园地教育内容经过游戏培育孩子的优异性格少儿正处于感知世界的阶段，风趣健康的游戏能够赐予孩子无量的快乐、赐予他们对身边事物的认知与体验，增添他们的学问，更重要的是能够培育他们健全的性格。在游戏中，有些孩子不肯与他人分享自己心爱的玩具，因为这类不肯与人分享的心理，常常这些孩子在嬉戏中老是不合群，难以与他人合作，长此过去简单形成惟我独尊的古怪性格。针对这类状况，在游戏过程中，要注意培育孩子热忱大方的质量,多组织一些集体协作性的活动，让孩子学会如何与他人优异的相处。孩子的注意力简单分别，常常一件玩具、一个游戏玩了不久就会失掉兴趣，把它们扔在一边就跑去玩其余东西。这类情况除了是因为注意力不易集中之外，也有可能是因为孩子的畏难情绪，比方：积木砌的房屋老是不到一半就跨了。所以在组织游戏中，也应合适的培育孩子有头有尾的好习惯，培育他们战胜困难的毅力与勇气。在设计游戏中，能够合适对孩子提卖力所能及的目标。如：捏塑一只泥的小鸭子，砌一座小城堡等，并在游戏过程中多鼓舞并作合适的帮助，使孩子们形成有恒心的好性格。此外，激烈的好胜心理在孩子们的嬉戏与游戏中也是十分常有的,这说明孩子们都有激烈的自尊心，同时他们也很希望自己在游戏中能够获得成功，能够有所成就并获取赞誉在游戏中，应当多以鼓舞为主，让孩子做一些不太难的事情，让其有所成就，增强自信心。游戏活动是孩子获取发展，健全优异心理性格的必由之路，是向他们教授知识的重要门路和手段。没有游戏就没有孩子的童年和欢喜。游戏是孩子的一门主课，玩具是教科书，它们是孩子学习社会、认识生活、获取悉识、开发智力、增进才能、强健体魄的不可以缺乏的一种学习活动，更是孩子身心全面和睦发展的重要手段。关于少不更事的孩子说来，生活中的全部都需要学习，生活中的全部又是学习，所以，让孩子在快乐的游戏中培育优异的性格，将是影响他们一世的重要的大事。10月份如何纠正孩子妒忌心理认识孩子产生妒忌的原由境影响。假如在家里，成人之间相互猜忌，相互看不起等会在无形中影响孩子心理。2、不合适的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某，使孩子认为家长喜爱他人而不爱自己，由不佩服而产生妒忌。3、孩子能力较强，但在某些方面不如其余小朋友。能力较强的孩子，会因为自己常常获取必定而形成一种惯性，如果有一次没遇到重视和关注，就简单产生妒忌。纠正妒忌的详细方法：1、成立优异的家庭环境家庭成员间团结友善、相互尊敬、谦虚客让的环境氛围，这是预防和纠正孩子妒忌心理的重要基础。2、正确评论孩子假如夸奖不妥或夸奖过分，就会使孩子骄傲，进而看不起他人。假如没说他好，他就难以接受。3、指引孩子建立正确的竞争意识有妒忌心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要指引和教育孩子用自己的努力和实质能力去同他人对比，更快地进步和扬长避短。不可以用不妥、不但彩的手段去获取竞争的成功，把孩子的好胜心引向踊跃的方向。11月份如何培育幼儿的察看力父亲母亲都希望孩子聪慧机灵，所以在孩子一出生就踊跃开发他们的智力。智力是多种认知能力的综合，包含察看力、注意力、记忆力、思想力、想象力等。此中每种能力都有特定的作用，它们共同作用，整体发挥功能。而察看力是全部智力活动的基础。很多专家研究发现，察看力强的孩子智力发育较好，因为人们经过感知获取的对外界事物的认识是进行全部智力活动的基础。察看水平的快速提升，能促使思想的发展。培育幼儿的察看力要注意以下几点：1、激发幼儿对察看活动的兴趣。有时孩子察看事物的时间很短就没有兴趣了，这可能是孩子感觉疲惫的缘由。研究表示，人在察看事物时，大脑皮层的相应地区就产生优势喜悦中心，对所察看的事物给与最清楚的反应，而这类集中注意的察看是很疲惫的。所以让幼儿察看时，最好运用富于变化、色彩丰富的察看对象，幼儿自然就简单被吸引，而不易产生疲惫和厌烦心理了。2、教会少儿正确的察看方法。幼儿察看常常是漫无目的、缺乏计划性、不分主次的。家长指导幼儿察看时，第一要提出明确的察看目的，其次要做好各种准备，若有关的知识及帮助察看的协助工具，最后是教给幼儿具体的察看的方法。3、要调换孩子的多种感官参加察看。这样能够使大脑从多方面进行剖析综合活动。同时，因为孩子注意力的稳固性不强，需要常常变换方式，调换孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉来参加察看，使孩子的喜悦中心能不断地转移，但又不走开所察看的事物。12月份怎么教孩子对自己的行为负责有人说，父亲母亲对孩子过分溺爱，将会使孩子缺乏责任心这个问题应当怎么来理解？应当如何从小培育孩子的责任心？笔者在美国接见深造时，曾看到当地报纸上登过一则报导，讲一个小学生因损坏性行为遇到停乘校车1周的处分，孩子只能每日步行上学。有人问他的母亲为何不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲果断地说：不，他应当对自己的行为负责！我想，假如这事发生在我们四周，很可能有两个结果，一是家长出头与学校交涉，要求取消对孩子的处分；二是家长自己开车送孩子上学。这里就折射出两种不一样的教育观。自然，第一种教育观是正确的，它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责，并培育孩子自觉恪守规则、踊跃自律的看法和习惯。而第二种教育观则是一种无原则的宠爱，结果将会致使孩子冷视规则，小看规范的拘束力和缺乏责任心。实践证明，一个对自己的行为结果没有责任心的人，是社会化的一种失败，因为他很难形成社会的归属感，很难适应社会生活。我们应让孩子从小意识到，自己的行为结果要由自己负责。假如在吃饭时间，孩子不肯好好吃饭，就先让他停止进食，家长用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂，等到他饿了此后再对他进行教育。让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。1月份让宝宝接受挫折教育此刻的每个孩子都是父亲母亲的心肝宝贝，爸爸妈妈老是竭尽所能，为孩子打造一个无阻碍的环境。但是，研究显示，越是没有经历过挫折的孩子，长大后，生活应变能力越低，对他的成长反倒是有害无益，可见大家有必需从头认识挫折教育。成长的路上，不可以防止地充满了各式压力与挫折，父亲母亲担忧孩子遇到伤害，常常在事件发生以前，便急于替他们打扫全部阻碍，期盼孩子能在无牵无挂的环境下长大。但即便爸爸妈妈再怎幺保护，珍爱在掌心的孩子，终有一天会飞出父亲母亲张开的羽翼，睁开自己的生活。与其让他过后发现这个世界的不完满，蒙受加倍的悲伤，不如在孩子碰到挫折的时候，对他睁开机遇教育哦！提到挫折，大家脑海中必定会涌现愤慨、悲伤、悲伤等负面情绪，认为他带来的都是不好的感觉，其实既然挫折没法防止，如何从中获取力量，即是我们所要沉思的。父亲母亲在挫折教育中饰演的角色，则是培育孩子独立的意识，及学习解决问题的能力。挫折其实不可以怕，一味的躲避只会堕入更大的窘境，今日社会，孩子成长问题频传，和挫折忍耐度的降低，堪称密不可以分。父亲母亲们不如松开紧握的双手，让孩子从不停摔倒中站起来，直至健壮坚毅吧幼儿园家长培训资料如何更有效地教育孩子在教育孩子的问题上，父亲母亲应当站在一条战线上。要做到这一点，就需要你多多专心。1、学习教育知识，掌握科学教育方法教育儿女也是一门学问。乐善耀说，父亲母亲在家庭中的社会角色不不过是教育者，同时也是平生学习者，要经过多种门路学习如何为了父亲母亲。A、转变看法很多过去被主伙是真谛的教育看法，此刻已经被证明是不合适的，甚至是错误的，所以，家长急需学习新的正确的知识，及时改变自己的少儿观和教育观。B、转变教育行为在教育过程中，父亲母亲要不停进行反省、体验和观察。每个孩子、每个家庭都是不一样的，家长要联合自家的实质状况，精益求精打破教育方式。2、注意情绪控制，当孩子在场时尽量防止正面矛盾双方都认为自己才是对的，就很简单发生争执。执拗己见的时，控制自己的情绪就显得很重要了。当你认为对方不对时，最好能够平心静气地商议。假如你感觉自己没法控制情绪，最好暂时避开，等过后再好好交换建议。3、存心识做商定夫妇双方能够做一个商定：不要当着孩子的面发生争执。一旦发生教育不一致的状况时，先把孩子带上的地方，而后，两人再交流，假如仍不可以达成一致，能够讨教专家4、用实质状况谟对方当一方不可以用道理来说服对方时，就让事实来说话吧。要增添说明力，生动的案例是不可以缺乏的。平常要多看看书，多采集幼儿教育方面的成功案例，也能够在你们都熟习的范围内多留叫不有名字来他人的成功经验和做法。如何教育俏皮的孩子如何面对换皮的孩子，家长该做什幺呢？开始时，不要马上限制孩子的活动。面对孩子，父亲母亲此时能做的或许不过需要一点点特其余关注。当你沉着下来后，不如试一试下边的方法！总有一个方法会奏效的选择玩具。比方大皮球，让孩子使劲去踢，除去他们长时间的压迫心情。再有就是用音乐化解孩子的情绪，培育孩子对音乐的兴趣，即便再凶狠的野兽都会为音乐所融化。接触大自然。一开始的时候，能够去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动能够让小宝宝完全地开释所有的精力。让俏皮的孩子多多着手。比方和父亲母亲分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食品混淆，竟好像变魔术般地变为美味的饼干时，但是会大大地惹起他的兴趣，借此此舒解他的旺盛精力带着你家的小朋友一起上市场，他会很喜悦地帮你推着购物车，帮父亲母亲计帐，这对充满好奇心的少儿来说，会有令人欣喜的成效。这样既增添了孩子的自信心，同时又起到培育优异情绪的成效。假如上述的方法对你和你的小宝宝仍无帮助，你也不用恨之入骨,在试着用其余方法来应付你家的小俏皮时，请试着提示自己，其实他就是你的翻版喔。家长应当如何对待厌学的孩子1、调换孩子的学习兴趣。注意使用不一样的学习方法，如综合运用听、说、读、写，防止学习时间过长使孩子心理上产生讨厌情绪。有条件的家庭还能够配合录音、录像等电化教课手段，提升孩子的学习兴趣。2、培育孩子优异的学习习惯。家长对孩子优异习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不承办取代，让孩子在学习的过程中确定责任感和独立性。3、帮助孩子确定正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲惫战术，以质取胜。4、帮助孩子同老师成立优异关系。培育他与小朋友进行交往的能力，改良心理上对集体生活的适应能力。5、关于低能少儿，应当进行富裕针对性的功能训练，采纳一些特别的教育方法如何培育幼儿独立性任何一个孩子，都是因为父亲母亲的教育和环境的影响，才形成了不一样的人品质量和能力的。少儿心理学研究表示：幼儿期心理活动的主动性明显增添，喜爱自己去试试体验。家长能够因势利导，掌握孩子这个期间的心理特色，在保证孩子安全的前提下，松手让孩子去做力所能及的事情。一、在平常生活中，本着大人松手，孩子着手的原则，培育幼儿的自理能力。在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己从头再做太麻烦，因此不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技术是不用训练的，因为少儿长大自然就会。其实这些看法都是不正确的。从少儿发展的看法来看，不赐予孩子锻炼的机遇，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机遇，长此过去，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着大人松手，孩子着手的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长能够依据孩子的兴趣和能力因势利导，经过详细、仔细的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技术，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等这些看上去虽是很小的事，但实质上给幼儿创建了很好的锻炼机遇，无形中幼儿独立生活能力。当孩子达成一项工作后，作父亲母亲的要给予合适的必定和欣赏，当孩子的存在价值被必定，自己的工作能力被必定，他们也会感觉非常的喜悦和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。二、适应幼儿发展的需要，适应未来社会的需要，培育幼儿的自我服务能力。自我服务是幼儿发自心里的需要。对幼儿进行自我服务能力的培育，是为了适应未来社会的需要。我们培育的是未来这会的建设者，他不不该光有渊博的知识，更应热爱劳动，拥有必定的劳动技术。在幼儿期对他们进行自我服务能力的培育，正是为他们对未来的劳动确定心理基础和物质基础。幼儿手部肌肉发育不完美，动作不灵巧，影响了他们的认识和探究，有目的、有计划地对他们自我服务能力的培育，不单能够有效地促使了幼儿肌肉的发育和完美，促使他们动作的协调发展，并且因为手部肌肉活动越多，越丰富，就越能开发幼儿大脑的潜能，促使智力的发展。孩子在我自己做的过程中，能不停增强自信心，提升独立思、独立做事或解决问题的能力，这有助于优异个性质量的形成。

三、尊敬幼儿的好奇心，激发幼儿探究的兴趣，培育幼儿独立思虑的能力。尽人皆知，独生儿女广泛存在着一个不良的性格特色，此中之一就是懒散。因为成人过分的承办取代，长此过去，幼儿懒于着手动脑，不肯独立思虑。所以，成人要培育幼儿的独立性，教育他们要自己的事情自己做，碰到困难要想方法自己去解决，学会独立思虑。只有这样，幼儿在独立的基础上创建能力才会不停发展。我国有名的教育专家陈鹤琴先生说：凡是孩子能做的事情应当让孩子自己做，不要代替他。培育孩子独立思虑的能力，就是不单要孩子自己独立着手去做事,还要孩子独立的动脑去想问题。独立思虑能力强的孩子，常常拥有较强的好奇心。家长应当尊敬孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于天真而加以嘲讽，免得伤害孩子的自尊心。跟着家教看法的更新，有一些拥有现代家教观、教子有方的家长，注意创建机遇，从小培育孩子独立生活和独立思虑的能力。家长能够给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小发奋，培育孩子对学习新知识、探究新问题的兴趣。四、创建机遇，感觉挫折，培育幼儿自我选择、解决问题的能力四、创建机遇，感觉挫折，培育幼儿自我选择、解决问题的能力我们有的家长常常说孩子想法不好，应当听大人的，实质上孩子有想法是件好事，他有自己的见解，自己的认识，应当给孩子创建机遇培育他自己拿想法。我们的教育常常是注意培育孩子服从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事向来到孩子的发展方面都由家长一手承办了，所以我们的孩子缺乏自己做决定的机遇和权益，就很难培育孩子自我解决问题能力。独立生活能力差的孩子依靠性强，缺乏进步心和毅力，遇事简单打退堂鼓或把任务转给成人。这大多是成人娇惯、承办取代的结果。那么孩子的成长也是相同，大人应给孩子创建机遇，培育孩子自己做选择和办理问题的能力。让他在试试的过程中感觉失败，碰壁，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。一个人在成长的过程中，不可以防止的有成功，也有失败和失误。并且往常是经过无数次的失败，才能获取较大的成功。在生活中，要培育孩子的自我完美能力，要让幼儿学会自我察看、自我体验、自我责备、自我控制，培育孩子的自我决断、解决问题的能力。五、以身作则、以身作则，给幼儿建立优异的楷模。家长要给孩子一个独立自主的好楷模。楷模的力量是无量的。假如你自己就是一个到处依靠他人，对什么事都拿不定想法、动不动就追求帮助的人，那你不要期望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的质量，都是孩子模拟和学习的楷模。所以，先从你自己独立自主做。让孩子学会仁爱让孩子学会仁爱，第一要学会爱自己。让孩子学会自尊自爱，培育孩子的优异生活学习习惯，学会独立,一个懂得爱自己的人材懂得去爱他人。培育孩子优异的自己涵养。其次，让孩子学会爱身边的每个人。爱家人，爱老师，爱伙伴等等。要培育孩子爱他人的心，懂得去爱，让孩子懂得爱他人是件快乐的事情。比如在三八妇女节的时候，睁开我爱妈妈的主题活动，采集妈妈的照片，给妈妈做诞辰礼品，画妈妈的肖像等等。同时老师还讲妈妈很辛苦地生下宝宝，还要给宝宝做饭、洗衣服、送宝宝来幼儿园。有些孩子马上就说那妈妈太辛苦了！我要帮助妈妈于是孩子自觉组织帮妈妈做家务的活动，让孩子领会爱妈妈的快乐感和幸福感，从而学会感谢他人，爱他人。再次，要让孩子学会爱四周的环境。珍惜我们生活的环境，爱惜花草树木，爱惜小动物，让孩子懂得小花小草也是有生命的。小动物也是有感情的。也要有人去关爱它们，多让孩子接触，多供给机遇让孩子认识大自然。从而去爱大自然。春季一来，带孩子到公园远足踏青，找寻绿色，找寻生命。带孩子们逝世界花卉大观园，观看各栽种物。包含热带地域，荒漠地域等。认识各栽花草蔬菜瓜果。这就是我们的感恩教育。有一颗仁爱的心，让孩子关爱全部生命！今日我们怎么做家长作为家长，在教育儿女方面应作以下努力：一、关怀孩子，爱孩子爱是人类的无性，每个人都希望获取他人的爱，同时也向他人付出自己的爱。在所有的爱中，父亲母亲与孩子之间的爱是自然的，也是最为坚固的C父亲母亲对孩子的爱不单令孩子感觉‘快乐，感觉安全，同时也培育、指引着孩子爱他人的本性。一个洗浴着父亲母亲真挚的爱的孩子，一个热爱父亲母亲，也对他人抱有爱心的孩子，永久不会悲观；不会感觉孤单，不会孤独、傍徨，他们将会适应社会、适应人际间的交往，他们能造就和睦快乐的氛围，给家庭带来幸福。所谓父亲母亲对孩子的真爱，一定吻合以下的原则：第一，不论在任何时间都要一直不渝地关怀孩子的成长，关怀孩子的健康、情绪、精神。不论你是喜悦仍是失落，是意得志满仍是焦头烂额，是成功仍是失败，都得坚持对孩子的爱。让孩子感觉到你在关怀他。支持他，你是他坚固的后援，不论发生什么状况，你都不会改变对他的爱，更不会遗弃他。其次，注意察看孩子的表情、行为。仔细及时地发现、解答孩子的疑惑与疑难，耐心地倾听孩子的心声，鼓舞孩子说出自己的喜怒哀乐，帮助他们解决难题，参加分享他们的快乐。关于高兴中的孩子，父亲母亲尽量防止干涉，关于悲伤的孩子，您绝不可以不认为然，即便他一时不肯倾吐，等他沉静下来，仍要与他谈话悲伤的孩子最期望爱。再次，真实的爱不是无原则的爱。对孩子的教育诚然应以鼓舞、夸奖为主，但应当责备的地方一定责备，只需你说明责备的原由，掌握好责备的尺寸与份量，孩子是会接受的。不管原则无条件的爱不是真爱不过宠爱，过分的关怀，过分的保护都属此类。二、认识孩子，理解孩子，尊敬孩子。说到父亲母亲要爱孩子，很多人都会齐声赞成，可要他们去认识、理解并尊敬孩子，有些人就会不认为然，孩子就是孩子，孩子有什么，言下之意就是孩子不过等候父亲母亲、老师去灌注知识、经验的空壳。孩子在不一样的年龄段以及跟着环境的变化，他的生理、心理、喜好、需要都有明显的不一样与差异。不认识这些，父亲母亲的爱多罕有点盲目性。有时成效甚至事与愿违。孩子的童年期，他的全部行为中最为激烈的动机就是追求归属感、安全感。像幼婴哭闹的时候，只需抱起他，让他垂直地伏在胸前，他便会寂静下来。这是因为当幼婴被母亲抱起拥在胸前时，母婴之间成立了一种胸对胸的接触。这是人类所有身体接触中，最具抚慰功能的一种。其次，幼婴在未能蹲坐或直立步行以前，关于空间的感觉限于平卧的平面。一旦身体在直立状态下，幼婴本能地对四周的环境作出更敏锐的凝视及留神。他们之所以变得寂静，是因为整个精神都集中于适应直立位辂带来的奇特经验这个期间，孩子期望父亲母亲不时在身边。孩子进入青春期阶段（12岁〜18岁），特别是在十四岁后，与父亲母亲的关系发生变化，进入所谓的抗衡期，他们不肯听父亲母亲的叮嘱、劝告，不肯与父亲母亲在一起，而喜爱与同学、与朋友相处。这是因为孩子在伙伴之间感觉轻松、自由，相互之间能够进行同等的交往；能够一块去探究、试试未知的世界；还能够在碰到麻烦时获取及时的支持。这样的阶段，父亲母亲应及时地变化对待孩子的方式，不是予以各式各种的限制，而应鼓舞孩子发展独立性，帮助他结交道德好的朋友，给他自由活动的时间、空间。大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。孩子的思想行为在大人看来常常显得天真可笑，但是它们与孩子的年龄、意识、思想的发展阶段是符合的。他是一个独立的人，父亲母亲一定尊敬孩子的个性、兴趣、需求及其感情表达方式，同时依据孩子的特色、条件予以合适的指导、指引。当与孩子发生矛盾的时候，父亲母亲不可以搞一言堂，不过自己公布命令，不让孩子表达他的建议。正确的做法应是在作出判断前，先让孩子表示自己的想法、原由,而后再与孩子商议合理的解决方法。只有认识、理解、尊敬孩子，父亲母亲与孩子的关系才能成立坚固的基础，才能使教育孩子收到事半功倍的成效。三、建立父亲母亲在孩子心目中的威望有威望的领导对手下有一种感化力，相同，有威望的父亲母亲也会对儿女产生一种感化力。有威望的父亲母亲能使儿女在心理上对其产生敬重、信任；内行为上暗暗自学习、效仿；在生活中碰到各种难题时，他也会敞高兴扉，从父亲母亲那边获取支持与力量。明显，有威望的父亲母亲对教育好孩子极其有益。父亲母亲威望确实立并不是易事。孩子对父亲母亲威望的认同不是取决于一时一地一事，而是取决于父母的所有生活、行为与工作，取决于他们的思想、感情、习惯、兴趣、喜好、理想及他人的关系，只有在所有这些方面都能成为楷模，父亲母亲才会在孩子的心中建立起优异的形象。父亲母亲要建立威望并保持威望，除了要培育自己崇高的道德、对事业不倦的追乞降以身作则、言行合一的行为准则外，还得不停地充分自己、发展自己，开辟视线，踏上时代的节拍。父亲母亲要孩子奋发念书，而自己不念书不看报，不求新知，孩子问起来一问三不知，这样的父亲母亲不可以能成为威望型的父亲母亲；在孩子眼前是堂而皇之的一套，在孩子背后又干着另一套，岂不知孩子的眼睛是异样敏锐的，虚伪最令他们仇恨，这样的父亲母亲即便获得威望于一时，但绝不会保持多久。父亲母亲的威望还取决于他们之间的关系。

父亲母亲之间的关系是和睦的、充满活力的。富于感情的，孩子会遇到感染，从而易于接受父亲母亲的爱并对父亲母亲充满爱心。反之，假如父亲母亲之间的关系不睦睦，充满矛盾矛盾，孩子就会产生思疑，并从而失掉信任，威望亦自无从建立。今日的孩子比我们的过去更聪慧，今日的孩子会碰到很多新问题,今日做父亲母亲很不简单。对孩子进行安全教育对孩子进行安全教育，要采纳启迪和引诱的方法和孩子发言。安全教育内容大概有以下几个方面:①防备玩火安全教育内容大概有以下几个方面:①防备玩火孩子是不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不可以让孩子去玩弄。教育孩子玩爆竹和焰火时要特别当心，严禁过小的孩子玩这些东西。让孩子懂得玩火的危害性。②不要玩水。教育孩子不要扭动自来水开关。在湖、河畔上嬉戏，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，免得失足误入水中。③不要玩电。叮嘱孩子不可以去触摸和嬉戏正在运行的电电扇等电器产品，不可以摸电插座。④不要让孩子随意拿刀、剪或其余尖利器物看作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等器具。⑤防止运动受伤。孩子在运动或游戏时，教育他们注意规则，按次序进行，防止碰撞。教育孩子不做危险性游戏。①上街安全教育。教育小儿恪守交通规则，不在马路上逗留和嬉戏，要在便道上走，过马路要走人行横道。和大人一起上街父亲母亲要带好孩子，指点孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。要让孩子记着自己的姓名、家庭地址②防备异物入体。教育孩子不随意把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放进口腔、鼻、耳，免得发买卖外。③教育大一点的孩子，使它们懂得登高的危险。教育孩子不可以从高处随意跳下。教育孩子不拿力所不及的东西。④要劝告孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖利的东西拿在手里或含在嘴里各处跑，因为这样简单扎伤孩子⑤教育孩子不要把塑料袋当成面具往头上套，免得惹起窒息而死亡。家长也尽量防止将塑料袋乱放。⑥在野外旅游漫步时，教育孩子不得随意采摘花果，抓捕昆虫，更不该放进口内，预防中毒等不测事故发生。⑦教育孩子独自在家时，听到叩门声不要开门，可说：我父亲母亲不在家，请你此后再来。以防窃贼趁大人不在时闯进偷窃。鼻出血的办应当孩子忽然发生鼻出血时，家长不要着慌，应让孩子采纳坐位，用拇指和食指捏住鼻子的前部，以压住鼻腔易出血区，这里要注意的是捏住整个鼻子的前部而不是鼻尖，这样才能达到压迫止血的目的；同时让孩子低头、张口呼吸，不让血流到嗓子里或咽下。压迫3分钟左右血液凝结，流血可停止。若家中有消毒棉花或脱脂棉，可将棉花作成片状，放入鼻腔，再用手指压迫，在棉花上放少量1%麻黄素液，可使这类压迫方法更有效。在压迫的同时，用手接冷水拍一拍前额部或颈后部，可使鼻腔血管缩短，增强止血的成效。频频的鼻子出血或出血不只时，要及时带孩子上医院，检查出血的部位和原由，及时止血，免得失血过多，惹起不良结果。预防小儿鼻出血要注意以下几方面：要防止碰破易出血区的血管,教育孩子不要挖鼻孔；有的孩子偏食或挑食，不喜爱吃蔬菜和水果，这会惹起维生素C的缺乏，因为孩子发热时，维生素C的需要量大，所以合适增补C,也能够防备鼻出血。北方冬季和春每日气干燥，屋里温暖有热时，简单因鼻黏膜干燥惹起出血，这时屋里可洒些水，保持室内空气润湿，或用白腊油等点鼻腔，保持鼻腔黏膜润湿，都可防备鼻子出血。科学教育孩子一一10种应当防止的教育方法一、不要贬斥孩子这个你都不会！你怎么这么笨！这类贬斥会伤害孩子的自我形象、自尊心和=1信心。二、不要威迫孩子你再在墙上乱画，看我打不打你。你再要吃冰淇淋，此后我就不带你出来！每威迫孩子一次，都会让孩子感觉不舒畅、不自在，孩子有时还会恨父亲母亲。威迫对孩子的改良行为没多大作用。三、不要行贿孩子你不乱动东西，我就给你买玩具。行贿其实不可以让孩子真实理解他的所作所为。四、不要让孩子答应此后如何你答应妈妈睡觉时不吵！但是孩子没有记性，一会儿又吵又闹，弄得母亲又生气又悲伤。五、不要过分照料孩子过分照料孩子就等于教孩子：你自己做不了什么，我一定在你旁边事情才能做成。孩子能做的不要替他做。六、给孩子解说不要罗嗦讲个没完，孩子可能没兴趣，也记不得那么多。讲得不好，孩子会越听越糊涂！七、不要过分纵容孩子惯坏孩子再来做，孩子不简单教好。八、不要使用不合适年龄的规矩不要用小学生的某些规矩来对待幼儿。九、不要使用不致的规矩家长要与幼儿园配合，在家里，家长要一致要要与配偶或尊长保持一致，自己又要前后一致。十、不要盲目的听从对孩子的各种要求，如我要看电视、我要喝水，父亲母亲假如马上知足，不利于培育孩子的独立性、自制的道4惠。幼儿园家长行为规范1、讲文明、讲礼貌。接送幼儿时衣冠齐整、洁净、不穿拖鞋、寝衣裤，尊敬幼儿园的工作人员。2、自觉恪守幼儿园各项规章制度，准时接送幼儿。3、不在园内抽烟，爱惜幼儿园的绿化及公物。4、利用接送幼儿机遇，主动与教师交流幼儿生活、学习状况，家园共同配合，共同教育。5、孩子不宠爱、不护短、不训骂、尊敬孩子、正确指引。6、家长之间相互尊敬、相互学习，存心见做到相互体谅，不在园内争执。7、尊敬科学，热爱学习，以身作则，为幼儿建立优异的家长形象。在饮食上家长要以身作则在孩子的饮食方面，家庭成员的以身作则所起的楷模对孩子的影响最大因身教重于言教，若有的家长喜爱将自己对食品的喜好（不论是否科学）强加在孩子身上；自己不爱吃的食品就不购置，自己不吃也不让孩子尝；自认为营养好，滋味好的食品，孩子要吃多少都不加限制。在这类环境中，孩子就易形成挑食、偏食的习惯。这样就会因某些营养素的摄取不足或剩余而影响身体健康。所以，为人父亲母亲者，应不停学习一些营养知识及育儿方法，在言行上塑造一个优异的形象来影响和教育孩子，要认识均衡饮食的重要性，培育孩子能吃多种食品。耕作勤劳斯蒂芬〃金是国际上有名的恐惧小说大师。他在一年的每天里都几呼做着同一件事：天刚才放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作，即便在没有灵感的时候，在没有什么可写的状况下，每日也要坚持写五千字。在一年之中，他只给自己三天的歇息时间，其余每天都是在勤劳的创作之中度过的。勤劳不单使他成为世界级的豪富豪，并且勤劳给他带来的最大利处是永不枯竭的灵感。人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。在学习的过程中不免会枯躁无聊，心浮气燥，进儿有想放弃勤劳学习的念想。此时，何不这样对自己说：高心也要学，不想学也要学，那为何不做个快乐勤劳的念书人呢？其实，常时间单一无趣的学习能够让人在苦累达到极限之时超越自我，培育人的坚毅不拔、坚毅成稳的个性，并且勤劳能够决定生命的质量，塑造自己的人生境地。同时，当你一旦沉浸书中时，你会发现念书如同品味最芳香甘甜的花蜜，春风化雨、澡雪精神、洁静心里，给人带来如啖如饴的精神享受。学习主动为金，勤苦为银，非学无以怀疑，非问无以广识，问渠那得清如洗，为有源泉活水来。学习应立足于课内，稳固于课外，要不停扩大自己的知识面，熟能生巧，天道酬勤。同学们让我们做一个勤劳的念书人吧，每日伴着月白风清，闻着淡淡的粉笔味儿，读着带有丝丝墨香的书籍，去意会生命的真谛，在有限的条件中无穷伸展自己的力量；让我们在勤劳的念书中去追赶那遥遥当先的敌手，去追赶那美好的理想，固然可否追上还全无所闻，但你奔跑、你追赶，你就不会在等候中消抹自己，不会发出白了少年头空悲切的哀叹；让我们在学习中耕作勤劳，从受制甚多的必定王国逐渐走向熟练自如的自由王国。幼儿园家长培训讲稿幼儿园家长培训讲稿一一勿让家庭教育拖了幼儿教育的后腿内容：敬爱的园长、各位教师以及各位家长，大家清晨好！第一，特别感谢下五屯中心幼儿园为我供给这样的机遇，能够跟有育儿经验的各位进行交流。其次，刚接到邀请时，我的心里是忐忑的，说到培育孩子，预计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多，所以今日我也是来学习的。但是，在坐的各位，我猜想你们跟孩子一起的几年中，大多数家长都不过是凭着经验在培育孩子，仅有少一部分家长可能在培育孩子的过程中是依照必定的科学理论的。所以，在今日短暂的时间里，我希望我的一点鄙意能够给大家带来一点启迪。最后，我想给大家交流的主题是：勿让家庭教育拖了幼儿教育的后腿。好多家长听到这论断后或许会较为惊讶，家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿？拖后腿的只能是幼儿园、学校吧？各位家长，当你们把孩子送到幼儿园，你们最希望孩子的哪些方面获得进步？是识字？是写字？是会一口流畅的英语？是会做数学题？仍是其余？从科学的角度出发，关于学前阶段的孩子，其实不倡导交给他们一些系统、高妙的知识，交给他们的不过一些通识性的知识，更重要的是一些优异行为习惯的养成。幼儿园是依照这样的教育理念在做，但好多家长朋友的理念还没有更新，所以当孩子回家后又恢复了过去的常态。学前阶段的孩子模拟力特别强，在幼儿园，教师的一言一行都比较慎重但是，当孩子回归家庭，家长的好多不良习惯就会给孩子带来负面的影响，所以，有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。说到培育孩子优异的行为习惯，今日我主要跟大家一起商讨三个方面的内容。作为家长、作为成人，如何培育孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。家长如何培育孩子优异的生活习惯？第一，立规矩。家长要依据孩子的年龄特色，合时为孩子立规矩。中央电视台的一个栏目曾报导，有一个5岁少儿生活很有条理，自觉的玩具柜，小书架，抽屉都是自己主动整理，小小的年龄已初步养成了爱整齐，爱劳动和有条理的好习惯，令人夸赞。从报导中得悉，自孩子2岁开始，他的母亲就给他立下规矩，要求他玩完玩具一定回收原处，若不收就将玩具充公。正是因为这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才渐渐养成了自己的东西自己整理和爱整齐，有条理的好习惯。第二，方法合适。家长要依照孩子的年龄采纳相应的方法培育优异习惯。比方，培育两三岁的孩子玩完玩具回收原处的习惯。在开始训练时，家长能够用游戏的口吻对孩子说：玩具要回家了,你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！这就比干巴巴的向孩子概要求成效好得多。当孩子把玩具收放好此后，家长要及时赐予必定和夸奖。孩子遇到了夸赞，下次必定会重复这类优异的行为。第三，坚韧不拔，严格要求。培育孩子优异习惯不可以想起来就要求一下，想不起来就任其自然。父亲母亲要有坚毅的教育意志，立下规矩以后就应要求孩子固守。经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。自然，对父亲母亲来说最难做到的是严格要求，这主假如因为他们对孩子简单发生感情失控。许多家长也知道应当如何要求孩子，但做起来常常以感情取代理智。这在婴幼儿家庭教育中是常有的事。比如，说好了不可以随意买零食，但只需孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是将就让步，既而发展到有求必应，长此过去，孩子便养成吃零食的怀习惯。自然，也有许多父亲母亲在培育孩子优异习惯方面获得了收效，这是在很大程度上是因为他们能理智的爱孩子，把爱与严联合起来，有头有尾，坚韧不拔，耐心训练的结果。第四，施教者要求一致。培育幼儿优异习惯特别需要施教者要求一致。第一是家庭内部（父亲母亲，祖辈及其余人）对孩子的要求要一致。比如，培育孩子不随意吃零食的习惯。假如母亲严格要求，而奶奶却放纵，只需孩子要就予以知足，那是不可以能培育起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。此刻许多孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。假如孩子在园与在家遇到的要求不一致，他们接收到的信息就是矛盾的，因此不会表现出一致的行为，优异的习惯也就不可以能形成。最后，要重申的是家长的楷模作用。要求孩子有优异的习惯，家长要以身示范。因为幼儿很喜爱模拟，他们第一会模拟父亲母亲亲。要求孩子讲文明懂礼貌，爸爸妈妈就不可以说脏话；要让孩子讲卫生，家长就要常常洗手，刷牙，洗浴；要求孩子爱学习，家长就要常常念书看报，必需时，还能够带着孩子一起学习念书或许做一些对孩子优异阅读习惯形成有帮助的活动，以此加深孩子的印象。相反，那些只言传不身教的父亲母亲，是很难看到教育成效的。在培育习惯的过程中，要特别注意尊敬孩子的权益和参加。每一个好习惯都应当让孩子们感觉：这是我期望的，是我需要的,我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很实用，好习惯多了，我才能做的更好，我才能够多交朋友。这是一种踊跃的培育态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是存心的，便能最大程度地调换他们地踊跃性，获得优异的教育成效O家长如何培育孩子的礼貌行为？一、案例案例一：在幼儿园，班上的老师教育小朋友与他人交往要有礼貌，如受他人帮助要说感谢，称号长辈要用您，等等。回到家中，果果小朋友把老师的礼貌教育付诸实践。晚餐时爸爸给果果夹了块肉，果果有礼貌地对爸爸说：感谢您。而爸爸却说：我们是一家人，不要这么客气。案例二：幼儿园下学时，妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上，妈妈顺手扔在路上。这时佳佳说：妈妈，随处乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。妈妈愣了愣，马上说：妈妈手上的东西太多，只能先抛弃空奶盒,再说扔一次也没关系。二、剖析家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。经过以上两个案例，我们能够发现家长在对幼儿进行礼貌教育时所存在的不足。（一）家庭教育与幼儿园教育相脱节礼貌教育是一项系统、长久的工作，幼儿的发展遇到幼儿园、家庭等各方面要素的影响。幼儿园的教育拥有较强的计划性和目的性；同时关于学前阶段的幼儿而言，家庭对他们的影响作用更大。所以，幼儿园教育要想获得预期的成效，家庭的踊跃参加、配合必不可以少。案例一中的果果小朋友在幼儿园里学习礼貌用语和礼貌行为，并用于家庭的生活中。但是果果爸爸却没有与幼儿园教育同步，致使果果没法把在幼儿园所学运用至家庭生活中。究其原由，是家长没存心识到家园配合对幼儿发展的重要性，没有及时与教师交流，忽略了幼儿园礼貌教育在家庭的延长。（二）家长没有成为幼儿学习的楷模模拟是学先期幼儿的一种重要学习方式，他们喜爱仔细地模拟和学习成人的各种行为表现。家长是儿成长过程中的重要楷模，他们的一言一行直接影响幼儿的言行举止。案例二中妈妈的行为遇到女儿的怀疑后，仍没有及时更正，其言行对女儿起到悲观的示范作用，影响女儿礼貌行为的学习。究其原由，是家长没存心识到家庭在幼儿礼貌教育中所起到的作用，没有认识到幼儿模拟学习的特色。三、家庭礼貌教育的内容（一）丰富幼儿的礼貌知识。丰富幼儿的礼貌知识是家庭礼貌教育的基本内容，包含让幼儿知道有一些惯例的礼貌用语及在不一样的场合出现不一样的礼貌行为，如知道做错事情用对不起、接受他人帮助时要用感谢、他人跟自己说感谢时要用不客气等。（二）培育幼儿的礼貌行为培育幼儿的礼貌行为是家庭礼貌教育的重要内容，包含有礼貌的发言和有礼貌的行为。比如，能合适使用对不起没关系感谢不用谢礼貌用语；做客时不乱翻动他人的物件，不随意要东西吃和拿他人的物件；他人歇息时不高声说话，轻声走路；礼貌待客，能热忱地款待客人，能正确地称号客人，愿意与小客人分享自己的玩具等。四、家庭礼貌教育的策略（一）由浅入深，顺序渐进因为学先期幼儿的思想拥有直观形象性，家长在对幼儿进行礼貌教育时，第一，要顺序渐进地对幼儿施加影响，由浅入深，由详细到抽象，从易到难，逐渐提升对孩子的要求，最后达到发展的目标。在使用顺序渐进策略时，家长第一要向幼儿提出详细、明确、简单的要求，不可以抽象、抽象，这样才能便于幼儿的理解和履行。比如，家长在对幼儿进行礼貌教育时，总喜爱说见到熟人要主