口腔预防医学说课课件

口腔预防说课口腔预防说课

课程基本信息1.课程名称口腔预防医学2.课程性质必修课3.课程类型B类4.课程类别专业拓展课5.计划学时33学时6.学分27.适用层次及专业三年制大专、口腔医学技术专业8.开设学期第二学年第四学期

课程基本信息

说课内容一、课程设置二、课程设计三、四、

教学资源五、课程考核六、单元设计教学实施说课内容一、课程设置二、课程设计三、一、课程设置：课程定位口腔预防医学是口腔医学技术专业的一门专业必修课程，主要介绍口腔流行病学、龋病及牙周病因及预防、氟化物及牙健康、窝沟封闭及预防性充填以及口腔健康教育等方面。一、课程设置：课程定位口腔预防医学是口腔医学技术专一、课程设置：培养目标

培养目标123

口腔医疗相关机构各级义齿加工企业各级口腔医疗机构技工室一、课程设置：培养目标培养目标123口腔医疗相各级义齿加口腔修复学口腔解剖生理学口腔内科学口腔正畸学口腔颌面外科学口腔预防医学前期基础口腔医学、临床口腔医学的积累，为预防口腔医学的学习奠定了基础一、课程设置：课程简介前导课程口腔正畸学口腔预防医学前期基础口腔医学、临床口腔医学的积累，

说课内容一、课程设置二、课程设计三、四、

教学资源五、课程考核六、单元设计教学实施说课内容一、课程设置二、课程设计三、核心依据重点设计理念以就业为导向以能力为本位

职业岗位需求职业技能标准

职业能力培养职业素养养成二、课程设计：课程设计理念核心依据重点设计理念以就业为导向职业岗位需求职业能力基本原则主线核心三级预防口腔疾病的预防口腔保健方法二、课程设计：课程设计思路基本原则主线核心三级预防口腔疾病的预防口腔保健方法二、课程设素质目标知识目标能力目标课程目标能够正确运用口腔流行病学研究方法分析口腔疾病的流行问题，能够独立实施口腔常见疾病的预防处理。掌握流行病学研究的基本方法、龋病、牙周病、口腔癌的病因和预防方法、社区口腔保健的内容与模式

培养学生热爱口腔医学技术专业，全心全意为患者服务。具有全面良好的沟通能力和服务意识，能刻苦学习本专业知识，为从事口腔医学技术工作奠定的基础。培养高素质、技能型人才二、课程设计：教学目标素质目标知识目标能力目标课程目标培养学生热爱口腔医学技

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

四、

教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、三、教学实施：教学内容选取根据职业岗位能力需求，选取岗位最常见的工作任务为学习内容口腔流行病学口腔疾病的预防个人及社区口腔保健1.口腔流行病学的概念、作用与发展2.口腔流行病学的研究方法3.龋病流行病学4.牙周病流行病学5.其他常见口腔疾病的流行概况6.口腔健康状况调查

1.龋病的预防2.牙周病的预防3.错（牙合）畸形的预防4.口腔其他疾病的预防1.特定人群的口腔保健2.膳食营养与口腔健康3.口腔健康教育与促进4.社区口腔保健内容选取三、教学实施：教学内容选取口腔流行病学口腔疾病的预防个人及社三、教学实施：教学内容组织安排课程内容安排(1)理论教学环节（25学时）(2)实训教学环节（8学时）(3)实习前技能强化（2周）三、教学实施：教学内容组织安排(1)(2)(3)学习动力不稳定、操作技能欠缺、知识储备不够思维活跃、兴趣浓厚、学习具有主动性、独立性、积极性、缺点优点三、教学实施：学情分析学习动力不稳定、操作技能欠缺、知识储备不够缺点优点三、教学实三、教学实施：教学方法案例引入情景模拟分组讨论理论讲解王一、女、49岁，上切牙远中移位，影响美观，求治。检查：上前牙牙周袋深5mm，第一恒磨牙松动工度，牙周袋深6mm。如何预防教无定法贵在得法三、教学实施：教学方法案例引入情景模拟分组讨论理论讲解王

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

四、

教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材高职高专口腔医学技术专业用全国高等学校教材

李月、吕俊峰主编人民卫生出版社LOREM四、教学资源：教材国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材LOREM四、教四、教学资源：教辅125346教辅教材教参资格考试多媒体课件课程标准课程网站习题集四、教学资源：教辅125346教辅教材教参资格考试多媒体课件四、教学资源：师资队伍校内专任教师11人，兼任教师11人，均已达到本科及本科以上学历四、教学资源：师资队伍校内专任教师11人，兼任教师11人，均

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

四、

教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、80%10%10%五、课程考核期末理论考试综合素质评价综合技能考核知识能力素质80%10%10%五、课程考核期末理论考试综合素质评价综合技

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

四、

教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、牙周病的预防

说课设计2学时牙周病的预防牙周病的预防牙周病的预防说课设计2学一、教材内容、地位、作用《牙周病的预防》选自李月、吕俊峰主编、人民卫生出版社出版的《口腔预防医学》。牙周病是口腔最常见的疾病之一。

此前，学生学习了牙周病的病因、临床表现及治疗方法，本节课就是利用所掌握内容，学习该病预防方法，本章在整本书的学习中起着承上启下的重要作用。一、教材内容、地位、作用知识能力素质掌握牙周疾病的三级预防原则、控制菌斑的方法能够实施超声波洁治法具有全面良好的自我口腔保健理念二、教学目标知识能力素质掌握牙周疾病的三级预防原则、控制菌斑的方法能够实三、教学重点、难点重点：控制菌斑的机械性措施难点：牙周病的致病因素三、教学重点、难点重点：控制菌斑的机械性措施LOREMIPSUMDOLOR理论讲授法多媒体演示法情景教学法小组教学法四、教学方法LOREMIPSUMDOLOR理论讲授法多媒体演示法情景LOREMIPSUMDOLOR学法倡导以“自主学习，乐于探究，交流合作”为主要特征的学习方式学习以任务为驱动，以问题为核心，培养学生互相学习、团结协作的能力指导学生利用牙周病案例，进行讨论和归纳总结1五、说学法32LOREMIPSUMDOLOR学法以任务为驱动，以问题授课程序5min导入新课新课教学课后小结巩固练习课后探究LOREMIPSUMDOLOR六、教学过程--授课程序5min10min5min65min授课程序5min导入新课新课教学课后小结巩固练习课后探究LO理论讲授0102030405设置情景小组讨论代表进行宣教同学评价

LOREMIPSUMDOLOR六、教学过程--教学环节理论讲授0102030405设置情景小组讨论代表进行宣教同学六、教学过程--导入新课他们的牙齿都去哪儿了？六、教学过程--导入新课他们的牙齿都去哪儿了？七、特色与创新情景教学贯穿整个教学内容，培养学生解决实际问题的能力、团队协作的精神强化学生口腔保健意识，鼓励走入社区进行口腔健康知识的宣传普及七、特色与创新谢谢指导！谢谢指导！口腔预防说课口腔预防说课

课程基本信息1.课程名称口腔预防医学2.课程性质必修课3.课程类型B类4.课程类别专业拓展课5.计划学时33学时6.学分27.适用层次及专业三年制大专、口腔医学技术专业8.开设学期第二学年第四学期

课程基本信息

说课内容一、课程设置二、课程设计三、四、

教学资源五、课程考核六、单元设计教学实施说课内容一、课程设置二、课程设计三、一、课程设置：课程定位口腔预防医学是口腔医学技术专业的一门专业必修课程，主要介绍口腔流行病学、龋病及牙周病因及预防、氟化物及牙健康、窝沟封闭及预防性充填以及口腔健康教育等方面。一、课程设置：课程定位口腔预防医学是口腔医学技术专一、课程设置：培养目标

培养目标123

口腔医疗相关机构各级义齿加工企业各级口腔医疗机构技工室一、课程设置：培养目标培养目标123口腔医疗相各级义齿加口腔修复学口腔解剖生理学口腔内科学口腔正畸学口腔颌面外科学口腔预防医学前期基础口腔医学、临床口腔医学的积累，为预防口腔医学的学习奠定了基础一、课程设置：课程简介前导课程口腔正畸学口腔预防医学前期基础口腔医学、临床口腔医学的积累，

说课内容一、课程设置二、课程设计三、四、

教学资源五、课程考核六、单元设计教学实施说课内容一、课程设置二、课程设计三、核心依据重点设计理念以就业为导向以能力为本位

职业岗位需求职业技能标准

职业能力培养职业素养养成二、课程设计：课程设计理念核心依据重点设计理念以就业为导向职业岗位需求职业能力基本原则主线核心三级预防口腔疾病的预防口腔保健方法二、课程设计：课程设计思路基本原则主线核心三级预防口腔疾病的预防口腔保健方法二、课程设素质目标知识目标能力目标课程目标能够正确运用口腔流行病学研究方法分析口腔疾病的流行问题，能够独立实施口腔常见疾病的预防处理。掌握流行病学研究的基本方法、龋病、牙周病、口腔癌的病因和预防方法、社区口腔保健的内容与模式

培养学生热爱口腔医学技术专业，全心全意为患者服务。具有全面良好的沟通能力和服务意识，能刻苦学习本专业知识，为从事口腔医学技术工作奠定的基础。培养高素质、技能型人才二、课程设计：教学目标素质目标知识目标能力目标课程目标培养学生热爱口腔医学技

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

四、

教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、三、教学实施：教学内容选取根据职业岗位能力需求，选取岗位最常见的工作任务为学习内容口腔流行病学口腔疾病的预防个人及社区口腔保健1.口腔流行病学的概念、作用与发展2.口腔流行病学的研究方法3.龋病流行病学4.牙周病流行病学5.其他常见口腔疾病的流行概况6.口腔健康状况调查

1.龋病的预防2.牙周病的预防3.错（牙合）畸形的预防4.口腔其他疾病的预防1.特定人群的口腔保健2.膳食营养与口腔健康3.口腔健康教育与促进4.社区口腔保健内容选取三、教学实施：教学内容选取口腔流行病学口腔疾病的预防个人及社三、教学实施：教学内容组织安排课程内容安排(1)理论教学环节（25学时）(2)实训教学环节（8学时）(3)实习前技能强化（2周）三、教学实施：教学内容组织安排(1)(2)(3)学习动力不稳定、操作技能欠缺、知识储备不够思维活跃、兴趣浓厚、学习具有主动性、独立性、积极性、缺点优点三、教学实施：学情分析学习动力不稳定、操作技能欠缺、知识储备不够缺点优点三、教学实三、教学实施：教学方法案例引入情景模拟分组讨论理论讲解王一、女、49岁，上切牙远中移位，影响美观，求治。检查：上前牙牙周袋深5mm，第一恒磨牙松动工度，牙周袋深6mm。如何预防教无定法贵在得法三、教学实施：教学方法案例引入情景模拟分组讨论理论讲解王

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

四、

教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材高职高专口腔医学技术专业用全国高等学校教材

李月、吕俊峰主编人民卫生出版社LOREM四、教学资源：教材国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材LOREM四、教四、教学资源：教辅125346教辅教材教参资格考试多媒体课件课程标准课程网站习题集四、教学资源：教辅125346教辅教材教参资格考试多媒体课件四、教学资源：师资队伍校内专任教师11人，兼任教师11人，均已达到本科及本科以上学历四、教学资源：师资队伍校内专任教师11人，兼任教师11人，均

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

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教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、80%10%10%五、课程考核期末理论考试综合素质评价综合技能考核知识能力素质80%10%10%五、课程考核期末理论考试综合素质评价综合技

说课内容一、课程设置二、课程设计三、教学实施

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教学资源五、课程考核六、单元设计说课内容一、课程设置二、课程设计三、牙周病的预防

说课设计2学时牙周病的预防牙周病的预防牙周病的预防说课设计2学一、教材内容、地位、作用《牙周病的预防》选自李月、吕俊峰主编、人民卫生出版社出版的《口腔预防医学》。牙周病是口腔最常见的疾病之一。

此前，学生学习了牙周病的病因、临床表现及治疗方法，本节课就是利用所掌握内容，学习该病预防方法，本章在整本书的学习中起着承上启下的重要作