《节奏与旋律》部编版3课件

7.2节奏与旋律道德与法治第七课共奏和谐乐章在集体中成长7.2节奏与旋律道德与法治第七课共奏和谐乐章在集体中成长新课导入

生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？“我”扮演的角色七（X）班（学生）……团队（队员）班委会（副班长）XXX舞蹈队（队员）XXX志愿者团队（志愿者）学生会（宣传部长）想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？新课导入生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时重点问题我在多个集体中集体中的小群体1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系？2.如何解决角色之间的冲突？3.小群体的影响？4.小群体与集体的关系？5.小团体主义的应对？重点问题我在多个集体中集体中的小群体1.正确认识自己的节奏与我在多个集体中我在多个集体中个人节奏与集体旋律相__________时我们可以顺利地__________集体探究一个人节奏与集体旋律的关系个人节奏与集体旋律相__________时消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起：④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。集体利益高于一切，不计较个人得失积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。我的理由是：。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。选择班级节目排练思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。角色之间的______可能给我们带______注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

来自班主任同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。

来自校学生会主席探究一个人节奏与集体旋律的关系

来自跆拳道教练个人节奏与集体旋律相__________时来自班主任同龄思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。探究一个人节奏与集体旋律的关系思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？NO

每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；

当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系？探究一个人节奏与集体旋律的关系思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办1.个人节奏与集体旋律的关系？状况结果（要求）个人节奏与集体旋律相__________时我们可以顺利地__________集体个人节奏与集体旋律存在_________时我们需要__________自己的节奏不同集体中的角色无法__________时角色之间的______可能给我们带______和谐融入差异调整统一节奏冲突烦恼笔记区1.个人节奏与集体旋律的关系？状况结果（要求）和谐融入差异调8我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。思考四：小丽该怎么选择？说一说你的理由。探究二如何解决角色冲突我选择参加：9

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。选择参加跆拳道兴趣班选择班级节目排练选择参加学生会会议NO.1NO.2NO.3

小丽考虑后，做出了以下选择：探究二如何解决角色冲突思考五：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。2.如何解决角色之间的冲突？

考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。笔记区当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益集体中的小群体集体中的小群体探究三小群体的影响思考：这些小群体是怎样形成的？■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。■班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。■班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起：提示：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。志趣相投生活背景类似个性相似探究三小群体的影响思考：这些小群体是怎样形成的？■探究三小群体的影响如：讨论足球的群体：讨论学习问题的小群体：讨论学生会工作：有利于自身学习水平的提高。增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体产生哪些积极影响？积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。探究三小群体的影响如：有利于自身学习水平的提高。增进同学友探究三小群体的影响七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……思考：这样的小群体会产生哪些影响？提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。小群体小团体（小帮派）江湖义气探究三小群体的影响七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周笔记区集体生活的旋律小群体的节奏会与小群体之外的其他同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。集体生活的旋律小群体的节奏感受到集体生活的美好，愿意积极参与集体建设小群体与集体的关系：注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。笔记区集体生活的旋律小群体的节奏会与小群体之外的其他同学，甚笔记区消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体的影响：积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。笔记区消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这将自身利益置于集体利益之上我们需要__________自己的节奏思考：这样的小群体会产生哪些影响？我选择参加：，■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？探究四如何应对小团体主义七年级某班有一个出了名的“小帮派”。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。如何解决角色之间的冲突？同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。个人节奏与集体旋律相__________时探究一个人节奏与集体旋律的关系④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼将自身利益置于集体利益之上积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。会与小群体之外的其他同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。思考：这些小群体是怎样形成的？消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。③集体中的小群体都有利于个人的成长进步在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。笔记区我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。如何应对小团体主义？将自身利益置于集体利益之上笔记区我们需要“心怀一把尺子”，不探究四如何应对小团体主义出发点和落脚点具体表现和实质集体主义集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体主义小团体利益将自身利益置于集体利益之上补充：集体主义与小团体主义的区别：我们要坚持集体主义，反对小团体主义。探究四如何应对小团体主义出发点和落脚点具体表现和实质集体本课小测C1、节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(

)①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③B．②③C．①②D．③④本课小测C1、节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而本课小测2.在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①③ B．①④ C．③④ D．②③B本课小测2.在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸本课小测3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（）①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义③他们有正确的是非观，不会损害班集体的利益④这是集体成员团结一致的体现A．①② B．②③ C．①④ D．③④A本课小测3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校7.2节奏与旋律道德与法治第七课共奏和谐乐章在集体中成长7.2节奏与旋律道德与法治第七课共奏和谐乐章在集体中成长新课导入

生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？“我”扮演的角色七（X）班（学生）……团队（队员）班委会（副班长）XXX舞蹈队（队员）XXX志愿者团队（志愿者）学生会（宣传部长）想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？新课导入生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时重点问题我在多个集体中集体中的小群体1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系？2.如何解决角色之间的冲突？3.小群体的影响？4.小群体与集体的关系？5.小团体主义的应对？重点问题我在多个集体中集体中的小群体1.正确认识自己的节奏与我在多个集体中我在多个集体中个人节奏与集体旋律相__________时我们可以顺利地__________集体探究一个人节奏与集体旋律的关系个人节奏与集体旋律相__________时消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起：④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。集体利益高于一切，不计较个人得失积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。我的理由是：。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。选择班级节目排练思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。角色之间的______可能给我们带______注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

来自班主任同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。

来自校学生会主席探究一个人节奏与集体旋律的关系

来自跆拳道教练个人节奏与集体旋律相__________时来自班主任同龄思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。探究一个人节奏与集体旋律的关系思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？NO

每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；

当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系？探究一个人节奏与集体旋律的关系思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办1.个人节奏与集体旋律的关系？状况结果（要求）个人节奏与集体旋律相__________时我们可以顺利地__________集体个人节奏与集体旋律存在_________时我们需要__________自己的节奏不同集体中的角色无法__________时角色之间的______可能给我们带______和谐融入差异调整统一节奏冲突烦恼笔记区1.个人节奏与集体旋律的关系？状况结果（要求）和谐融入差异调30我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。思考四：小丽该怎么选择？说一说你的理由。探究二如何解决角色冲突我选择参加：31

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。选择参加跆拳道兴趣班选择班级节目排练选择参加学生会会议NO.1NO.2NO.3

小丽考虑后，做出了以下选择：探究二如何解决角色冲突思考五：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。2.如何解决角色之间的冲突？

考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。笔记区当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益集体中的小群体集体中的小群体探究三小群体的影响思考：这些小群体是怎样形成的？■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。■班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。■班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起：提示：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。志趣相投生活背景类似个性相似探究三小群体的影响思考：这些小群体是怎样形成的？■探究三小群体的影响如：讨论足球的群体：讨论学习问题的小群体：讨论学生会工作：有利于自身学习水平的提高。增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体产生哪些积极影响？积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。探究三小群体的影响如：有利于自身学习水平的提高。增进同学友探究三小群体的影响七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……思考：这样的小群体会产生哪些影响？提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。小群体小团体（小帮派）江湖义气探究三小群体的影响七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周笔记区集体生活的旋律小群体的节奏会与小群体之外的其他同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。集体生活的旋律小群体的节奏感受到集体生活的美好，愿意积极参与集体建设小群体与集体的关系：注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。笔记区集体生活的旋律小群体的节奏会与小群体之外的其他同学，甚笔记区消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体的影响：积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。笔记区消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这将自身利益置于集体利益之上我们需要__________自己的节奏思考：这样的小群体会产生哪些影响？我选择参加：，■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？探究四如何应对小团体主义七年级某班有一个出了名的“小帮派”。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。如何解决角色之间的冲突？同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。个人节奏与集体旋律相__________时探究一个人节奏与集体旋律的关系④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼将自身利益置于集体利益之上积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。会与小群体之外的其他同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。思考：这些小群体是怎样形成的？消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的