【部编教材】语文园地一2课件

语文园地语文园地1

通过对本单元课文的学习，我们又掌握了一种好的读书方法——读书要进入文字所描绘的意境，即一边读一边根据文中的描写展开想象，在头脑中画面。如读《观潮》，我们仿佛看到了钱塘江潮由远及近，奔腾而来的壮观景象。读了文章，我们不仅能想象画面，还能“听”到声音，而这声音也是发挥联想和想象获得的。交流平台—————————通过对本单元课文的学习，我们又掌握了一种好的读书方法——2如读《走月亮》，我们似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声、鱼儿跃出水面的泼剌声。不仅如此，我们在读文章的时候，还可以“闻”到味道，而这味道同样也是我们发挥联想和想象得来的。如读《走月亮》，我们就能闻到溪边山草和野花的芬芳，闻到从果园里飘来的果子的甜香。如读《走月亮》，我们似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声、31.读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

点拨：八个词语中，前四个形容声响巨大，后四个形容声音微弱。同学们可以想象一下：在什么场景下会发出这八种声响？词句段运用——————————1.读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。词句段运用—4候车大厅、菜市场、黄金周期间的各大著名景区就会“人声鼎沸”。人们在庆祝春节或新店开张时就会“锣鼓喧天”。大坝泄洪、施工爆破时就会“震耳欲聋”。人们喊起劳动号子、战士吹响冲锋号就会“响彻云霄”。

候车大厅、菜市场、黄金周期间的各大著名景区就会“人声鼎5同学们在图书馆看书、交流时会“低声细语”。两个人交谈却又不愿被人听见就会“窃窃私语”。严肃的考场上就会“鸦雀无声”。我们不愿打扰休息的人时就会“悄无声息”地离开房间。

同学们在图书馆看书、交流时会“低声细语”。62.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

................2.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。.7词语释义：霎时：极短时间。顿时：立刻（多用于叙述过去的事情）。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。过了一会儿：经过了很短的时间。一会儿工夫：很短的时间。工夫，多指占用的时间。词语释义：8造句示例：①风：卷着沙尘的狂风从遥远的北方奔袭而来，蓝蓝的天空霎时被染成一片昏黄。②烟花：忽然一声巨响，烟花喷射而出，深蓝的夜空顿时变成了五彩斑斓的画布。造句示例：9③雷雨：雷雨前，十分闷热，没有一丝儿凉风；过了一会儿，黑压压的乌云铺天盖地而来；忽然，一阵狂风吹起，电光闪闪，雷声隆隆，豆大的雨点终于落了下来。④小狗：邻居家的小狗不认识我，冲我汪汪直叫，我连忙拿出肉肠喂它，一会儿工夫，我们就熟识了。

③雷雨：雷雨前，十分闷热，没有一丝儿凉风；过了一会儿，黑压压10横格书写不同于田字格书写，需要掌握以下两个规律：①重心穿线。每个字都有一个重心点，先找出字的重心点，然后利用感觉将一行字的重心穿成一条水平的虚线，也可以用笔画出一条水平虚线。行内第一个字的重心找好后，下一个字的重心就要保持与首字重心在一条水平线上。以此类推，才能写得整齐。书写提示—————————

横格书写不同于田字格书写，需要掌握以下两个规律：书写11②上下留空。字的上边和下边要与上下横格线保持一定的距离，不要靠得太近，碰到了线；也不要往中间紧缩，留太多空白。上下距离均等，才是最美观的占格方式。至于留空多少，没有严格规定，只要一行字看起来不太小、太空、太挤、太满即可。②上下留空。字的上边和下边要与上下横格线保持一定的距121.作者简介。王维（701—761），字摩诘，唐代山水田园派诗人，人称“诗佛”。在诗歌、绘画方面造诣颇深，苏轼曾赞曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表作有《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《使至塞上》《山居秋暝》《鸟鸣涧》等。日积月累—————————1.作者简介。日积月累—————————132.词语理解。①鹿柴（zhài）：地名，是王维在辋川别业的胜景之一。柴，同“寨”，栅栏。②但闻：只听见。但，只、仅。③返景：夕阳返照的光。景，同“影”，日光之影。④复照：又照耀（在）。⑤青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。2.词语理解。143.诗歌大意。宁静的山林里看不见一个人，只能听到有人说话的声音。落日的光影映入了幽深的树林，又照在了碧绿的青苔上。3.诗歌大意。154.诗歌赏析。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，写了一座人迹罕至的空山、一片古木参天的树林，意在创造一个空寂、幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂、清冷。第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。4.诗歌赏析。16

第三、四句由之前描写空山传语进而描写深林返照。落日的余晖静静地照在青苔上，给景物蒙上一层冷清孤寂的气氛，恰好与前两句静谧的意境巧妙交融，浑然一体。第三、四句由之前描写空山传语进而描写深林返照。落日的17作者看似信手写来，无意而为，但留下的“空”“冷”“清”“静”却强烈地撞击着读者的心灵，产生了令人挥之不去、浮想联翩、无法释怀的感染效果。作者看似信手写来，无意而为，但留下的“空”“冷18谢谢观看谢谢观看19

1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。

4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融20语文园地语文园地21

通过对本单元课文的学习，我们又掌握了一种好的读书方法——读书要进入文字所描绘的意境，即一边读一边根据文中的描写展开想象，在头脑中画面。如读《观潮》，我们仿佛看到了钱塘江潮由远及近，奔腾而来的壮观景象。读了文章，我们不仅能想象画面，还能“听”到声音，而这声音也是发挥联想和想象获得的。交流平台—————————通过对本单元课文的学习，我们又掌握了一种好的读书方法——22如读《走月亮》，我们似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声、鱼儿跃出水面的泼剌声。不仅如此，我们在读文章的时候，还可以“闻”到味道，而这味道同样也是我们发挥联想和想象得来的。如读《走月亮》，我们就能闻到溪边山草和野花的芬芳，闻到从果园里飘来的果子的甜香。如读《走月亮》，我们似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声、231.读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

点拨：八个词语中，前四个形容声响巨大，后四个形容声音微弱。同学们可以想象一下：在什么场景下会发出这八种声响？词句段运用——————————1.读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。词句段运用—24候车大厅、菜市场、黄金周期间的各大著名景区就会“人声鼎沸”。人们在庆祝春节或新店开张时就会“锣鼓喧天”。大坝泄洪、施工爆破时就会“震耳欲聋”。人们喊起劳动号子、战士吹响冲锋号就会“响彻云霄”。

候车大厅、菜市场、黄金周期间的各大著名景区就会“人声鼎25同学们在图书馆看书、交流时会“低声细语”。两个人交谈却又不愿被人听见就会“窃窃私语”。严肃的考场上就会“鸦雀无声”。我们不愿打扰休息的人时就会“悄无声息”地离开房间。

同学们在图书馆看书、交流时会“低声细语”。262.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

................2.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。.27词语释义：霎时：极短时间。顿时：立刻（多用于叙述过去的事情）。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。过了一会儿：经过了很短的时间。一会儿工夫：很短的时间。工夫，多指占用的时间。词语释义：28造句示例：①风：卷着沙尘的狂风从遥远的北方奔袭而来，蓝蓝的天空霎时被染成一片昏黄。②烟花：忽然一声巨响，烟花喷射而出，深蓝的夜空顿时变成了五彩斑斓的画布。造句示例：29③雷雨：雷雨前，十分闷热，没有一丝儿凉风；过了一会儿，黑压压的乌云铺天盖地而来；忽然，一阵狂风吹起，电光闪闪，雷声隆隆，豆大的雨点终于落了下来。④小狗：邻居家的小狗不认识我，冲我汪汪直叫，我连忙拿出肉肠喂它，一会儿工夫，我们就熟识了。

③雷雨：雷雨前，十分闷热，没有一丝儿凉风；过了一会儿，黑压压30横格书写不同于田字格书写，需要掌握以下两个规律：①重心穿线。每个字都有一个重心点，先找出字的重心点，然后利用感觉将一行字的重心穿成一条水平的虚线，也可以用笔画出一条水平虚线。行内第一个字的重心找好后，下一个字的重心就要保持与首字重心在一条水平线上。以此类推，才能写得整齐。书写提示—————————

横格书写不同于田字格书写，需要掌握以下两个规律：书写31②上下留空。字的上边和下边要与上下横格线保持一定的距离，不要靠得太近，碰到了线；也不要往中间紧缩，留太多空白。上下距离均等，才是最美观的占格方式。至于留空多少，没有严格规定，只要一行字看起来不太小、太空、太挤、太满即可。②上下留空。字的上边和下边要与上下横格线保持一定的距321.作者简介。王维（701—761），字摩诘，唐代山水田园派诗人，人称“诗佛”。在诗歌、绘画方面造诣颇深，苏轼曾赞曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表作有《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《使至塞上》《山居秋暝》《鸟鸣涧》等。日积月累—————————1.作者简介。日积月累—————————332.词语理解。①鹿柴（zhài）：地名，是王维在辋川别业的胜景之一。柴，同“寨”，栅栏。②但闻：只听见。但，只、仅。③返景：夕阳返照的光。景，同“影”，日光之影。④复照：又照耀（在）。⑤青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。2.词语理解。343.诗歌大意。宁静的山林里看不见一个人，只能听到有人说话的声音。落日的光影映入了幽深的树林，又照在了碧绿的青苔上。3.诗歌大意。354.诗歌赏析。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，写了一座人迹罕至的空山、一片古木参天的树林，意在创造一个空寂、幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂、清冷。第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。4.诗歌赏析。36

第三、四句由之前描写空山传语进而描写深林返照。落日的余晖静静地照在青苔上，给景物蒙上一层冷清孤寂的气氛，恰好与前两句静谧的意境巧妙交融，浑然一体。第三、四句由之前描写空山传语进而描写深林返照。落日的37作者看似信手写来，无意而为，但留下的“空”“冷”“清”“静”却强烈地撞击着读者的心灵，产生了令人挥之不去、浮想联翩、无法释怀的感染效果。作者看似信手写来，无意而为，但留下的“空”“冷38谢谢观看谢谢观看39

1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作