《海滨小城》公开课课件1

19.海滨小城第2课时统编版语文三年级（上）19.海滨小城第2课时统编版语文三年级（上）11.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。2.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。本课目标1.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意2本文形容水势盛大。（）像笼子似的罩在上面。（）笼罩浩瀚本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。（）密不透风填一填本文形容水势盛大。（）像笼子似的罩在上面。（3作者是怎样描写海上景色？

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。问题：1.划线句子有什么作用？

开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。作者是怎样描写海上景色？我的家乡在广东，是一座海滨小城。4海滨小城海滨小城52.从小城看到的海天远景是怎样的呢？浩瀚的大海，海天一色。2.从小城看到的海天远景是怎样的呢？浩瀚的大海，海天一色。6课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色，表达了作者______________的思想感情。小城里每一个庭院都栽了很多树。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。这座滨海小城真是又美丽又整洁。公园：树大人多天是蓝的，海也是蓝的。问题：渔船满载而归，都有什么呢？人们把街道打扫得怎么样呢？街道：干净整洁树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。渔船归来是什么景象呢？作者运用拟人句，表达了什么？一、写出下列词语的反义词。济圈中心带。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。问题：找出这段话中的比喻句，并说明写出了什么？街道：干净整洁帆船、军舰，来来往往。课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色7海鸥、云朵，白色、灰色。海鸥、云朵，白色、灰色。8早晨的海滨是怎样的呢？

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？

早晨的海滨是怎样的呢？早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵9到处都被镀上金黄色。到处都被镀上金黄色。10词语积累（描写大海的词语）海阔天空翻江倒海风平浪静无边无际汹涌澎湃波澜壮阔词语积累（描写大海的词语）海阔天空翻江倒海11海底是什么样子的？

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。问题：1.找出这段话中的拟人句。2.作者运用拟人句，表达了什么？

“寂寞”是用来形容人的孤单冷清，作者将拟人句用在这里，是想表达海滩的贝壳早已让人不新鲜了，引不起孩子的丝毫兴趣了。海底是什么样子的？海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜122.人们把街道打扫得怎么样呢？小城的街道也美。从小城看到的海天远景是怎样的呢？街道：干净整洁小城里每一个庭院都栽了很多树。人们把街道打扫得怎么样呢？人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。问题：渔船满载而归，都有什么呢？天是蓝的，海也是蓝的。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。作者是怎样描写公园的？开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。人们把街道打扫得怎么样呢？公园：树大人多树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。问题：渔船满载而归，都有什么呢？各种各色的贝壳2.各种各色的贝壳13我也会写拟人句绿油油的小草被风吹弯了腰。

我也会写拟人句绿油油的小草被风吹弯了腰。14渔船归来是什么景象呢？远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。问题：渔船满载而归，都有什么呢？渔船归来是什么景象呢？远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回15渔船归来渔船归来16银光闪闪的鱼银光闪闪的鱼17青色的虾和蟹青色的虾和蟹18金黄色的海螺金黄色的海螺19作者是怎样描写庭院的？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。问题：小城的庭院里都栽了什么树呢？

作者是怎样描写庭院的？小城里每一个庭院都栽了很多树。20桉树桉树21椰子树椰子树22橄榄树橄榄树23凤凰树凤凰树24一片片红云一片片红云25街道：干净整洁作者是怎样描写庭院的？问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？人们把街道打扫得怎么样呢？小城里每一个庭院都栽了很多树。问题：渔船满载而归，都有什么呢？总结全文，赞美海滨小城的美丽和整洁。作者按照__________的顺序，抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。喧闹——（）公园：树大人多课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色，表达了作者______________的思想感情。“咯吱咯吱”是拟声词，非常生动地让人感觉就像真的走在细沙上一样。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园：树大人多这座滨海小城真是又美丽又整洁。问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？作者是怎样描写公园的？

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。问题：找出这段话中的比喻句，并说明写出了什么？

把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。街道：干净整洁作者是怎样描写公园的？小城的公26榕树绿绒大伞榕树绿绒大伞27石凳——休息石凳——休息28作者是怎样描写小城街道的？

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

问题：1.“咯吱咯吱”写出了什么？

“咯吱咯吱”是拟声词，非常生动地让人感觉就像真的走在细沙上一样。作者是怎样描写小城街道的？小城的街道也美。除了沥青的292.人们把街道打扫得怎么样呢？干净得连一片树叶都没有。2.人们把街道打扫得怎么样呢？干净得连一片树叶都没有。30体会作者的思想感情。这座滨海小城真是又美丽又整洁。

问题：结尾的作用是什么？总结全文，赞美海滨小城的美丽和整洁。体会作者的思想感情。这座滨海小城真是又美丽又整洁。问题：31美丽、整洁的海滨小城美丽、整洁的海滨小城32海滨分述大海：蓝色浩瀚海滨小城美丽、整洁板书设计沙滩：各种贝壳喧闹庭院：很多树公园：树大人多街道：干净整洁海滨分述大海：蓝色浩瀚海滨小城美丽、整洁板书设计沙滩33

本文作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。课堂小结本文作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出34一、写出下列词语的反义词。喧闹——（）肮脏凌乱合拢宁静撑开——（）整洁——（）干净——（）一、写出下列词语的反义词。喧闹——（）肮脏凌乱合35二、根据课文内容填空。喜爱家乡小城海滨小城课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色，表达了作者______________的思想感情。作者按照__________的顺序，抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色。由远及近二、根据课文内容填空。喜爱家乡小城海滨小城课文是一篇36中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海南省南部。厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经

济圈中心带。珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：山东省境内。中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海南省南部。3719.海滨小城第2课时统编版语文三年级（上）19.海滨小城第2课时统编版语文三年级（上）381.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。2.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。本课目标1.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意39本文形容水势盛大。（）像笼子似的罩在上面。（）笼罩浩瀚本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。（）密不透风填一填本文形容水势盛大。（）像笼子似的罩在上面。（40作者是怎样描写海上景色？

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。问题：1.划线句子有什么作用？

开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。作者是怎样描写海上景色？我的家乡在广东，是一座海滨小城。41海滨小城海滨小城422.从小城看到的海天远景是怎样的呢？浩瀚的大海，海天一色。2.从小城看到的海天远景是怎样的呢？浩瀚的大海，海天一色。43课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色，表达了作者______________的思想感情。小城里每一个庭院都栽了很多树。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。这座滨海小城真是又美丽又整洁。公园：树大人多天是蓝的，海也是蓝的。问题：渔船满载而归，都有什么呢？人们把街道打扫得怎么样呢？街道：干净整洁树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。渔船归来是什么景象呢？作者运用拟人句，表达了什么？一、写出下列词语的反义词。济圈中心带。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。问题：找出这段话中的比喻句，并说明写出了什么？街道：干净整洁帆船、军舰，来来往往。课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色44海鸥、云朵，白色、灰色。海鸥、云朵，白色、灰色。45早晨的海滨是怎样的呢？

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？

早晨的海滨是怎样的呢？早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵46到处都被镀上金黄色。到处都被镀上金黄色。47词语积累（描写大海的词语）海阔天空翻江倒海风平浪静无边无际汹涌澎湃波澜壮阔词语积累（描写大海的词语）海阔天空翻江倒海48海底是什么样子的？

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。问题：1.找出这段话中的拟人句。2.作者运用拟人句，表达了什么？

“寂寞”是用来形容人的孤单冷清，作者将拟人句用在这里，是想表达海滩的贝壳早已让人不新鲜了，引不起孩子的丝毫兴趣了。海底是什么样子的？海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜492.人们把街道打扫得怎么样呢？小城的街道也美。从小城看到的海天远景是怎样的呢？街道：干净整洁小城里每一个庭院都栽了很多树。人们把街道打扫得怎么样呢？人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。问题：渔船满载而归，都有什么呢？天是蓝的，海也是蓝的。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。作者是怎样描写公园的？开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。人们把街道打扫得怎么样呢？公园：树大人多树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。问题：渔船满载而归，都有什么呢？各种各色的贝壳2.各种各色的贝壳50我也会写拟人句绿油油的小草被风吹弯了腰。

我也会写拟人句绿油油的小草被风吹弯了腰。51渔船归来是什么景象呢？远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。问题：渔船满载而归，都有什么呢？渔船归来是什么景象呢？远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回52渔船归来渔船归来53银光闪闪的鱼银光闪闪的鱼54青色的虾和蟹青色的虾和蟹55金黄色的海螺金黄色的海螺56作者是怎样描写庭院的？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。问题：小城的庭院里都栽了什么树呢？

作者是怎样描写庭院的？小城里每一个庭院都栽了很多树。57桉树桉树58椰子树椰子树59橄榄树橄榄树60凤凰树凤凰树61一片片红云一片片红云62街道：干净整洁作者是怎样描写庭院的？问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？人们把街道打扫得怎么样呢？小城里每一个庭院都栽了很多树。问题：渔船满载而归，都有什么呢？总结全文，赞美海滨小城的美丽和整洁。作者按照__________的顺序，抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。喧闹——（）公园：树大人多课文是一篇写景的文章,描写了一座_________的美丽景色，表达了作者______________的思想感情。“咯吱咯吱”是拟声词，非常生动地让人感觉就像真的走在细沙上一样。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园：树大人多这座滨海小城真是又美丽又整洁。问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？作者是怎样描写公园的？

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。问题：找出这段话中的比喻句，并说明写出了什么？

把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。街道：干净整洁作者是怎样描写公园的？小城的公63榕树绿绒大伞榕树绿绒大伞64石凳——休息石凳——休息65作者是怎样描写小城街道的？

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

问题：1.“咯吱咯吱”写出了什么？

“咯吱咯吱”是拟声词，非常生动地让人感觉就像真的走在细沙上一样。作者是怎样描写小城街道的？小城的街道也美。除了沥青的662.人们把街道打扫得怎么样呢？干净得连一片树叶都没有。2.人们把街道打扫得怎么样呢？干净得连一片树叶都没有。67体会作者的思想