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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——以宽容为话题的5篇汇编宽容他人,就是在宽容自己,宽容是一种宏伟的爱,下面就是我给大家带来的关于宽容的(话题(作文)),梦想能扶助到大家!
宽容一
第四小学五年一班李昕
想到“宽容”这两个字,我就不禁会脸红
我的同学叫邵赢,她长得很美丽。不过她外貌唯一的缺点是太黑!简直就是掉在地上都找不到。有的时候我逗她玩,装着看不见她,直到她说一句话:“我不和你闹了!”我才报告她理由:“你太黑了,掉在地上我都找不到你!哈哈哈”听我这么说她,她也没有生气,而是脸红着说:“我其实也不想长得那么黑,只是我爸爸妈妈在打造我的时候没造好,使我变得这么黑。”说到这里,她的表情坚强而又肃穆,貌似又有些惋惜地持续说下去:“假设可以的话,我容许再回到妈妈的肚子里重新再打造一次,我想下次,就不会这么黑了吧?”听了这些话,看着她那一本正经的样子,我不禁笑出了声,你说她逗不逗?说实话呢!我也很佩服她,我再怎么说她的缺点,她都没有生气过,想想切实让我有些脸红,我这么讽刺她,她也不生我的气,我认为那可能就是她对我的宽容吧!这么大的宽容之心,也真有些让我捉摸不透啊!而我对她却从来没有宽容过,每当她对我说不好听的话时候,我说发脾气就发脾气,在我这里却没有这两个字宽容!
自身一人时,想想同学的宽容,我往往觉得脸红,觉得她的这种宽容让我自相惭愧!并决心改改我的坏脾气,可一面对她,一遇到伤害,我就又会“以血还血,以牙还牙”,唉!这就是我!
教师评语:小表达了自己和同学之间的日常交往,呈现了一个极其宽容的形象。对于事情的描述突出了表示人物性格的侧重点,同时也表达了自己在同学的影响下内心的冲突,很合理,很细腻!
宽容二
测验小学六年四班丑浩宁
昨天,小姨家里丢了十元钱,钱数不多,但是事情的性质很严重,找出罪犯来(教导)一下是很重要的。所以我和小姨就充当起了福尔摩斯的角色,开头了破案之旅。
小姨考察了丢钱的时间,当时只有老弟一个人在写作业,很快我们就把目标锁定在了老弟的身上,但是单单靠着这一个作案时间也不能将老弟判罪,小姨又在放钱的地方查看了半天,一点蛛丝马迹都没有察觉,看来“罪犯”确定考虑得很周详,确定是有备而来呀!看来这个小“盗贼”还对比具备反侦查才能的。莫非就这样放弃了?不,绝不!我努力回忆电视上破案的根基条件:作案时间、作案地点、作案动机现在,时间、地点都有了,那么对!就剩下作案动机了,我略有所思地问小姨:“老弟最近说要买什么东西了吗?”小姨想了想说:“他犹如要买个什么小玩具,对,没错了!”案件的答案貌似越来越明显,看来“罪犯”已经逐渐浮出了水面。
于是接下来就是审查“罪犯”的时候了!小姨先装着不知道似的假装着问老弟:“咱们家那十元钱是你拿的吗?”老弟支支吾吾地说:“不不是我!”小姨这时生气了,声音提高了一倍,接着说:“我都知道了,别狡辩了!”小弟吓得带着哭腔乞求着说:“妈,我错了,你饶了我吧!”小姨肃穆地说:“你(说说)你,要钱就跟我说一下呗,丢十块钱不是什么大事,但是这样的行为可是丢良心啊!”小姨越说越冲动。我看了看哭的很悲伤的小弟,很心疼,于是我在一旁拽了一下小姨,小姨看了看我,明白了我的意思,于是换了一个语气接着说:“不过,你还小不懂事呢,这次放过了你了!”老弟一听,马上中断了哭声,两眼放光似的说:“真的?”然后,又低着头会自己的屋里写作业去了。
此后,小姨家再也没有丢过钱,而我那老弟,也知错就改,小姨便用宽容的心原谅他了。
看,宽容的气力多么宏伟!
教师评语:小用叙事的文笔,描写启程生在家里的一宗案件。事情表达明显,重点突出,表达出文中人物对待这个事情的态度,同时也在表达着“宽容”在事情中的作用,文末点题,使主题意义更加的深刻!
宽容三
我原谅了我肚子里的小魔鬼
测验小学五年二班孙凡迪
今天,我高欣喜兴地来到了作文班,刚开头上课我是开开心心的,可是后来我的肚子里突然冒出了一个小魔鬼。
这个小魔鬼搅得我肚子越来越疼,一开头,我都没怎么在意,心想:忍一会儿就好了。可是后来,我的肚子就拧劲儿地疼了,汗水都流出来了,我真的是坚持不住了,到结果我只好趴在桌子上了,可是我肚子里的小魔鬼还蹬鼻子上脸,竟然加大劲地磨折我起来,而我,却只有招架之功,没有还手之力。豆大汗珠从头上流下来,没手段我只好(报告)了老师我肚子疼的处境。老师向我投来了关切的目光,同学们也向我投来了关切的目光,老师轻轻地说:“肚子疼啊,坚持不住那就快点回家吧!”我执意要坚持挺一会儿,把作文写完!我想:“是不是肚子里的这个小魔鬼在玩我呢?行啦,他想玩就玩吧,我要用极大的宽容,原谅他的恶作剧!是的,我务必以固执的意志来和这个小魔鬼作斗争”。于是,我就一手捂住肚子,趴了下来持续写作文。
这时,老师又送来一杯热水,并对我说:“肚子疼大都是由于肚子里有凉气,喝杯热水吧!说完,把热水放到了我的桌子上,我看着热水,又看了看同学们关切的目光,也不知道是老师和同学们的爱心感动了我肚子里的小魔鬼,还是我的宽容让他不忍心害我了,不知为什么,我的肚子竟逐渐地不疼了,我又打起精神,写起了作文
教师评语:小以自己一次亲身体验写出了自己的细腻感受。“肚子疼”是人人都可能遇到的常事,可是就在这样一件普遍的不能再普遍的素材中,小却将情感和叙事相结合,描写的特别得当。
宽容四
第四小学四年二班杨子涵
那天,我去姥姥家里玩儿,可是一不提防,俨然把我津津大姐最热爱的小娃娃弄坏了,我正在不知所措的时候,津津大姐进来了,望见了破碎的小娃娃散落在地上,脸色就变了。我吓得加紧低下头,不敢出声,只等着她发火。可我等了半天,咦?没声!我逐渐地抬起头,斜着眼睛看了看正低着头忙乎的大姐,原来津津大姐在专心地修补小娃呢!望见这样的场面,我的心里更加觉得愧疚了,就逐渐地走到姐姐的身边,试图想对姐姐道个歉。这时,只听见津津大姐对我说:“没事,修一修就好了!”我又一次抬头看了看津津大姐,一种更加暖的感觉在心里荡漾着!
那天,我的小妹妹宋满儿来到了我家,蹦蹦跳跳地对我说:“姐姐我想玩儿玩具熊。”我很干脆地递给了她。她欣喜地一边唠叨一边玩起来了。可是,不一会儿,我无意间走过去看时,小妹妹却一把抓过把我的玩具熊藏到了身后,原来我的爱戴的玩具熊被小妹宋满儿给拆了,棉花全都冒了出来,此情此景我真是难以操纵,刚想要发火,眼前却浮现出津津大姐温柔的样子,于是我在心里暗暗地劝自己:别发火,开初我把津津大姐热爱的小娃娃弄坏了,人家都没有发火,对待小妹妹我也不能发火啊!我把自己心中的怒火歼灭了。
我突然觉得我告成了,由于我也学会了宽容!
教师评语:小围绕宽容这个主题,选取了两个生活中的素材,看似这两个材料没有太大的关联,却形成了前后照应的形式,源于前者姐姐的宽容,才有后来我对妹妹的宽容,布局形式很独特。
宽容五
雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是人的胸怀。的却,广阔是中华民族的传统美德之一,宽容就是以大局为重,不计较个人恩怨得失,学会宽容,就是学会善待自己。怨恨只能令我们的心灵永远埋藏在黑暗之中,而宽容却能令我们的心灵获得自由。
生活中,大量事情都是需要宽容的。譬如:家庭中,爸爸和妈妈之间的宽容;社会上,商场上的宽容;情谊之间的宽容是断定的,假设为了一件小事就和好挚友闹翻了,这样的人是没有宽容之心的。再譬如,男女之间假设一方没有一颗宽容之心,那他们就没有符合的永远感情好的可能,可想而知,宽容这个词在人与人之间的作用是多么大的啊!他可以化解人们的误会,让人们变得美好起来!
宽容别人就是释放自己,还心灵一份恬淡。面对一个无意中犯下错误,我们理应宽容!无论面对挚友还是敌人,我们都理应以宽容的微笑去面对他们。宽容可以使我们交友,当你可以以豁达的心胸去宽容别人的错误时,你的挚友自然就多了。
宽容是一种修养,更是一种美德。大量人认为,宽容意味着胆小怯懦,其实,宽容是海纳百川的博大胸怀,宽容指的歌颂,指的赞扬!宽容如水。宽容是不计较别人的过失,是心胸宽广。宽容如水般温柔,在遇到冲突时,宽容比偏激的报复更有效。宽容似一汪清泉,涤荡人的心,使人变得冷静!
宽容如暖流。宽容其实并不意味着宽容别人的过失,它意味着用自己的爱与真诚来和暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容更让人感动!
宽容如诗。宽容是一首美观的人生礼赞。
宽容也是一种学问,要分清小过失和大过错,而对于小过失,小错误,我们
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