高中美术教学计划与思路范文

第23页共23页高中美术教学方案与思路范文高中美术教学方案与思路范文。为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，进步学生艺术修养和观察才能、分析^p才能和创造才能，特制定如下方案。一、美术鉴赏及选修模块情况分析^p：美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析^p和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中欣赏-评述学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。内容建议学习鉴赏根底-美术语言及鉴赏方法-从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的根本方法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进展自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径搜集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资和自然资，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容-中国古代、近现代优秀美术作品-外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习，学生可以：(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语〔如形状、色彩、空间、材质等〕，以自己的观点采用一种或多种方法描绘、分析^p、解释和评价艺术作品，并与别人进展交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术搜集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，理解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。〔7〕掌握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路〔8〕可以更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目的：1、认知目的：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、理解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些着名的画家及其作品。4、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：〔1)、学会分析^p一些优秀绘画作品的艺术特点。〔2)、可以说出一些具有代表性的艺术作品。〔3〕、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目的：〔1〕、掌握中国山水画、楷书以及行书的根本技法〔2〕、掌握中国画的墨色运用〔3〕、理解各种字体的特点以及国画的不同表现技法三、详细施行方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．．．．．．四、教学进度方案：周次教学内容高一〔双周〕1、美术鉴赏及意义；2、美术作品的艺术语言；3、走进具象艺术；4、走进意象艺术；5、走进抽象艺术；6、艺术美和形式美；7、分析^p理解美术作品的创作意图；8美术作品的意义与价值判断；9、中国古代绘画撷英；10、外国古代绘画撷英。高二〔单周〕中国山水画以及楷书和行书的联络与创作。wWw.f132./【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读高中美术教学工作方案范文与思路范文为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，进步学生艺术修养和观察才能、分析^p才能和创造才能，特制定如下方案。一、美术鉴赏及选修模块情况分析^p：美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析^p和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中欣赏-评述学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。内容建议学习鉴赏根底-美术语言及鉴赏方法-从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的根本方法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进展自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径搜集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资和自然资，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容-中国古代、近现代优秀美术作品-外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习，学生可以：(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语〔如形状、色彩、空间、材质等〕，以自己的观点采用一种或多种方法描绘、分析^p、解释和评价艺术作品，并与别人进展交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术搜集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，理解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。〔7〕掌握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路〔8〕可以更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目的：1、认知目的：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、理解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些着名的画家及其作品。4、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：〔1)、学会分析^p一些优秀绘画作品的艺术特点。〔2)、可以说出一些具有代表性的艺术作品。〔3〕、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目的：〔1〕、掌握中国山水画、楷书以及行书的根本技法〔2〕、掌握中国画的墨色运用〔3〕、理解各种字体的特点以及国画的不同表现技法三、详细施行方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．．．．．．四、教学进度方案：周次教学内容高一〔双周〕1、美术鉴赏及意义；2、美术作品的艺术语言；3、走进具象艺术；4、走进意象艺术；5、走进抽象艺术；6、艺术美和形式美；7、分析^p理解美术作品的创作意图；8美术作品的意义与价值判断；9、中国古代绘画撷英；10、外国古代绘画撷英。高二〔单周〕中国山水画以及楷书和行书的联络与创作。高中美术课堂教学方案范文4)、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1)、学会分析^p一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、可以说出一些具有代表性的艺术作品。3〕、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。三、详细施行方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．．．．．．四、教学进度方案：周次教学内容教学时数高一〔双周〕高二〔单周〕高一高二第一周标志设计11二新课程理念三作业评价11四学些美术鉴赏知识五室内设计11六玉石之分古代玉石艺术七作业评价11八泥土的生命古代陶、瓷艺术九环境艺术1十其中评价十一作业评价1十二楚王问鼎商周青铜艺术11十三印象绘画十四皇权的象征故宫建筑群与天坛11十五现代绘画十六宛自天开古代园林艺术11十七外国古代建筑十八事死如事生古代陵墓雕塑1十九期末评价四、详细施行措施：开展学生自觉自主学习的才能，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。高中美术鉴赏教学方案3篇高中美术鉴赏教学方案一：高中“美术鉴赏”课教学方案〔1〕、课程分析^p“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析^p和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。〔2〕、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析^p这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代系列中的抽象美术作品，能激活学生的探究和创新意识。〔3〕、详细施行方案：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资和自然资，开阔眼界，拓宽知识面。3、开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，进步学生自主探究性学习的才能。〔4〕、教学目的通过“美术鉴赏”的学习，学生可以：1、理解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的根本方法，可以恰当使用美术术语〔如形状、色彩、空间、材质等〕，以自己的观点采用一种或多种方法描绘、分析^p、解释和评价艺术作品，并与别人进展交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。高中美术鉴赏教学方案二：高中美术鉴赏教学施行方案〔1197字〕一、本方案制订的根据1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了一定生活经历和知识积累，领悟才能有所进步，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以进步他们艺术素养和审美才能。3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提早搜集资料进展较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的准备工作。可以运用网络资，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进展交流，进步学生自主学习的才能。二、本方案应到达目的1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题构造形式美等；②理解中国传统绘画艺术的种类和形式。③理解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；④理解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；2、理解①学会分析^p一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点；②可以说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。3考核：学校成立学科新课程考核组进展考核。三、详细施行方案第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分——古代玉石艺术第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎——商周青铜艺术第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的豪华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照——人物画第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课多娇──现代山水画第十五课：移情草木－花鸟画第十六课时代风采中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间—中国民间美术注：详细时间及内容安排会随当时的详细情况而略有变化四、施行设想由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的才能，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和理解。使他们开阔视野并进步表达与辩白才能，增加学习兴趣，体会学习的快乐。五、教学考虑1、不断进步专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联络以沟通理解信息。2、多听各科公开课，多跨学科学习，以进步教学才能。3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，理解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学方案。4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进展授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。5、通过各种媒体搜集信息，选择性的用于美术教学活动中。高中美术鉴赏教学方案三：高中美术鉴赏教学方案〔923字〕一、主要教学内容：1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。2、备课研讨教学绘画根本技能技法的教法学法，进步教学设计能里。教学绘画根本技能技法的理论练习，绘画造型才能的进步。3、深化理解学习认识美术的根本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，理解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。二、开展教学思路：在原先素描教学的根底上，进一不掌握造型根底规律，深化感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画理论活动，以美术的根本要素的学习入手，从理论到理论、从根底到深层的推进。其中，形与色的根本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的气氛中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经历。三、预计采用的教学措施：1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。2、理解绘画与生活、自然和人类开展的不可分割的联络，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术于生活，引导学生不但可以表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的考虑。3、掌握根本的绘画要素后尝试进展较为深化的绘画理论。20xx年教学进度表周次、起讫日期、教学内容：12．132.19预备工作22．62.12预备工作32．132.19什么是美术作品42.202.26图象与眼睛53.63.12我们怎样运用我们的眼睛63.133.19追寻美术家的视线73.203.26美术家眼中的自己83.274.2托物寄情94.34.9走进历史104.10—4.16战争与和平114.174.23时代的脉搏124.244.30不同的歌声135.15.7五一放假145.8--5.14各异的风土人情155.155.21通俗的浪潮165.225.28变化的自然万象175.296.4地域的永久魅力186.5--6.11异域的憧憬196.12—6.18走进博物馆206.19—6.25学期考核成绩初中美术教学方案范文以下是工作为大家整理的初中美术教学方案范文文章，！一、教学分析^p：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。二、学生根本情况分析^p：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的观察才能、绘画才能，培养绘画想象才能，进步他们的美术才能。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美才能、绘画才能、观察才能、想象才能、创作才能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又进步了对事物外形的掌握，完好了构图，又掌握了技能，进步了技能学习。三、教学目的：〔1〕理解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。〔2〕可以理解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。〔3〕根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。〔4〕采用各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进展学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。〔5〕选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式浸透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。〔6〕充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性开展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：〔40〕学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。2、根底知识：〔60〕期末测试60分初中美术教学方案一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏