托班手工教案6篇

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托班手工教案第1篇

一、目标

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、打定

1、固体胶、抹布、撕碎的各色调纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小挚友身上暖洋洋的，真安逸；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美观！太阳光照在小河里，小鱼高兴的游到了水面上，他们欣喜的说：“春天来了，春天来了！”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、议论

（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

（2）、还会怎么样？（生病的）

3、请幼儿想手段扶助大树（幼儿议论后回复）

——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）、先给大树的'身上涂上好多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

激励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

指点幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿彼此陈述：看看谁做的新衣裳好

托班手工教案第2篇

作为一名教职工，往往要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要留神哪些问题呢？以下是我用心整理的托班手工做苹果教案，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。

活动目标：

1、热爱泥工活动。

2、学习团球，表现苹果的特征。

3、体验扶助小动物的乐趣。

4、稳定红、黄、绿颜色的匹配。

活动打定：

1、红、黄、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片。

活动过程：

1、活动导入，引起幼儿兴趣。

兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”

兔宝宝：“好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。

兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）

来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。

兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”

兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的'是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”

2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”

老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，结果插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！

兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。

幼儿操作，教师适当指导。

3、共享活动喜悦，积累阅历。

兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，加紧来喂给他们吃吧，留神，小红猫热爱吃红色的苹果，小黄猫热爱吃黄色的苹果，小绿猫热爱吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“——，我给你吃红苹果。”）

4、共同嬉戏，感受助人的愉悦之情。

小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！

托班手工教案第3篇

活动目标

1、学习角对角对折的根本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸告成的喜悦。

活动打定

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程

1、引导幼儿查看正方形纸，熟悉对角线和对角。

教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么外形？纸上有什么？报告幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

2、教师示范讲解折尖尖的山的根本方法。

将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有心爱的小猴子呢！

小挚友们，你们想折一座尖尖的山吗？

3、幼儿举行折纸活动。

教师巡回查看，了解幼儿折纸处境，给幼儿概括的指导和扶助。

4、表示幼儿作品。

教师引导幼儿相互查看、赏识作品，并赋予表扬和激励。

幼儿园托班手工教案可以磨练幼儿的动手才能，幼儿对全体事物都弥漫了奇怪，假设让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有骄傲感，增加幼儿的自信仰，让幼儿成长的更快。

托班手工教案第4篇

活动目标

重点难点

1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。2、在教师引导下，容许查看、模仿教师、同伴的动作，自己动手举行装纸片练习。3、容许自己动手操作，不凭借成人扶助。

活动打定

1、每人一个塑料瓶。2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

活动内容：

1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻举行陈述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。

（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁容许来喂它吃东西？

（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、教师引导幼儿议论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。

（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小挚友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）

（2）教师根据幼儿的操作提取动作，合作夸诞的动作和语言，扶助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）

（3）教师强调规矩：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。

（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边举行操作练习。

（5）教师巡回指导，引导。扶助个别幼儿查看，模仿教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。

3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上举行表示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。

教师：

（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！

（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？

（3）瓶子宝宝感谢小挚友们！你们真棒！

托班手工教案第5篇

1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿留心查看、大胆表现的才能。

2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，进展幼儿手眼协调的精细动作。

1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。

2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（纯熟掌管四角对中心折和撑开的技能）。

3.大风车片头曲音乐。

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小挚友手里的风车可以怎么玩呢？

教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟谙的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1.自主探索。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？

幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师实时赋予引导、激励。

2.共同探索。

教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步外形，形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的细致要求。

（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作空气，激励幼儿主动探索抑制困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的.喜悦。）

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟谙风车折法。

激励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回查看幼儿作业处境，实时给以指导。

2.学习小风车折法。

师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又美丽！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝物。宝物风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小挚友也给自己的风车折个小宝物吧。

（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝物风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作才能，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。）

四、探索风车的变式

风车向后面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。激励幼儿创造出自己独特的变式作品。

（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教导意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）

五、装饰作品

幼儿选出最爱好的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己热爱的方式举行装饰。

（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、天性化，使自己对折纸活动获得更加充实完整阅历。）

1.交流嬉戏。幼儿赏识观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2.区域活动。投放以风车为根基折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便当幼儿持续探索学习。

（评析：交流活动的目的是达成“引导幼儿赏识艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教导要求。延迟的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低布局性的特点，给幼儿供给主动探究、合作学习的自主进展空间。）

本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间彼此激发的群体空气，丰富了个体的良好情感体验。

个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当更加做好相应幼儿的阅历打定并在活动中给以有针对性的指导。

《幼儿教导指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和天性化的表现。”“不要把艺术教导变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既举行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。

托班手工教案第6篇

制作目的：

学习手工工具和材料的根本使用方法。

制作对象：

八爪鱼

制作打定：

红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程：

1.取一坨红色的橡皮泥；

2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；

3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。

终止语：

以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起举行手工制作吧，看看谁做得最好。

中班橡皮泥手工教案例2

材料打定：

黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。

捏制过程：

1.小挚友现将自己打定好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得柔嫩，放在塑料袋中保存；

2.小挚友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状；

3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着举行，保持格子状是菱形；

4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小片面，分别将其捏成花瓣状；

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