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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人音版《春之歌》教案《人音版《春之歌》教案》这是优秀的教学设计文章，梦想可以对您的学习工作中带来扶助！

作业内容

教学目标：

通过学唱歌曲，使学生在音乐的感染下，想象力、查看力、乐感等得到较大进展，激发他们对春天、对大自然、对生活的喜欢和乐观积极的态度。

通过表演歌曲，学习乐句的重复、变化(好像)重复的创作手法，以及后起拍的演唱方法。

通过学习使学生从小建立生态环保，创造和谐世界的意识。

在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。

教学重点：

在二声部的学习和训练中，留神第一声部六度音程和其次声部的四度音程的音准。

教学难点：

学习用稍快的速度表达喜悦的心情，在每句的休止符处要唱得"声断气连'的感觉，以表达出快乐、期望的心绪。

教学打定：

多媒体设备及课件、电子琴、彩色图片等。

教学过程：

组织教学：

教师以饱满的激情演唱《春之歌》(片段)，提议：我们随着歌声去探索春天的踪迹。背景图片是一幅春意浓浓的大自然美景。为本课渲染出美的意境，为进一步开展教学作铺垫。

发声练习：

采用二声部训练来呼叫春天的到来。

2/41=C1=E

5654|31|5331||

春天来了布谷布谷

(强调声音的轻、柔，位置的高;唱准六度、四度音程的音准。)

情景导入新课，学习歌曲。

观看视频短片《春》，身临其境的感悟到春天的美，引出歌曲《小鸟小鸟》，引起学生学习的兴趣，以图片直观地让学生熟谙歌词，朗读时读出节奏和语气，表达出快乐、期望的心绪。

熟谙旋律，学唱歌曲。

启发学生把歌曲前，乐句曲调的旋律线画出，引导学生找出歌曲曲调行进的规律性，并画出后三句的旋律线。

艺术处理。

在学生会唱的根基上，简朴介绍歌曲的创作背景，把学生比作喜悦的小鸟，在祖国明媚的春光里自由遨游。

学习有表情地唱歌。

学习歌曲二声部，以多种形式表演歌曲。

以练声曲引入歌曲二声部学习，消释学生对二声部歌曲的惧怕心理;教师范唱两个声部，再让学生从歌曲录音中听辨两个声部，分声部学唱，要求能倾听对方的声部，先轻声慢唱，使合唱做到和谐、统一。

七.教学拓展

启发式：你还知道哪些表现春天的歌曲，印象深刻，优秀经典的艺术作品值得大家共同赏识交流，并唱一唱。(《嘀哩，嘀哩》，《春天举行音乐会》。。。。。。。)

提议：让我们徜徉在春的音乐海洋中，体验感受春天的活力与活力。

小结全课，再现歌曲意境。

再次赏识歌曲录音，体会如何唱出乐感，以及歌曲中稍快、腾跃的片面;参观画家笔下不同的春天、舞蹈者用身姿表现的春天;以培养学生综合的艺术素质，师生以互动的形式共同表现美观的春天。，同时，邀请一位学生跳舞，同时激励更多的学生上台跳舞，台下的学生拍手参观。

在作家朱自清的："一年之季在于春'的对学生弥漫期望的话语中;和背境歌曲《小鸟小鸟》中;在教师赞扬、美好的祈福

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