《走进分子世界》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由7.1走进分子世界

（习题课）7.1走进分子世界

（习题课）学习目标：1、熟记分子动理论内容。4、能熟练应用分子动理论，解释生活中的一些现象。学习目标：1、熟记分子动理论内容。自学指导：请同学们回顾上节课的知识点。4分钟后检测，看谁回答得又快又好。自学指导：1、物质是由_____组成的，分子间__间隙；2、分子一直处在________________；3、分子间存在_____________。4、分子运动快慢与_____有关，分子运动越剧烈。5、分子间距离越大，分子间作用力越温度检测：大量分子有永不停息的运动中引力和斥力温度越高小1、物质是由_____组成的，分子间__间隙；温度检测：大量课堂练习1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_____。（题型一）2．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在___，又很难被拉长是因为分子间存在着_________。（题型二）课堂练习1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸3．如图7-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度，当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（

）（题型一）Ａ．分子有一定的质量

Ｂ．分子间有相同作用力Ｃ．分子有一定大小

Ｄ．分子在做无规则运动4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（

）（题型一）A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香

D．亲戚远来香3．如图7-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（

）（题型一）A.湿衣服在太阳下被晒干

B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬

D.香水瓶盖打开后能闻到香味5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（6．“破镜”不能“重圆”的原因是()（题型二）A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离7．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是（题型二）A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起D．折断一根铁丝需很大的力6．“破镜”不能“重圆”的原因是()（题型二）当堂训练：独立完成《伴你学》剩余题目。下课交！当堂训练：独立完成《伴你学》剩余题目。第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子你是这么做的吗？你是这么做的吗？滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物《走进分子世界》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-《走进分子世界》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计12

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGOO·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L2

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1=0.4NGG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；胖子和瘦子胖子和瘦子滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/31、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

ab2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由7.1走进分子世界

（习题课）7.1走进分子世界

（习题课）学习目标：1、熟记分子动理论内容。4、能熟练应用分子动理论，解释生活中的一些现象。学习目标：1、熟记分子动理论内容。自学指导：请同学们回顾上节课的知识点。4分钟后检测，看谁回答得又快又好。自学指导：1、物质是由_____组成的，分子间__间隙；2、分子一直处在________________；3、分子间存在_____________。4、分子运动快慢与_____有关，分子运动越剧烈。5、分子间距离越大，分子间作用力越温度检测：大量分子有永不停息的运动中引力和斥力温度越高小1、物质是由_____组成的，分子间__间隙；温度检测：大量课堂练习1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_____。（题型一）2．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在___，又很难被拉长是因为分子间存在着_________。（题型二）课堂练习1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸3．如图7-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度，当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（

）（题型一）Ａ．分子有一定的质量

Ｂ．分子间有相同作用力Ｃ．分子有一定大小

Ｄ．分子在做无规则运动4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（

）（题型一）A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香

D．亲戚远来香3．如图7-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（

）（题型一）A.湿衣服在太阳下被晒干

B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬

D.香水瓶盖打开后能闻到香味5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（6．“破镜”不能“重圆”的原因是()（题型二）A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离7．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是（题型二）A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起D．折断一根铁丝需很大的力6．“破镜”不能“重圆”的原因是()（题型二）当堂训练：独立完成《伴你学》剩余题目。下课交！当堂训练：独立完成《伴你学》剩余题目。第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子你是这么做的吗？你是这么做的吗？滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物《走进分子世界》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-《走进分子世界》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计12

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGOO·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L2

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1=0.4NGG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便