《现代汉语》教学大纲

PAGEPAGE6《现代汉语》课程教学大纲课程代码：0711104课程性质：专业基础课课程学时数：93（42+51）学时课程学分：5.5（2.5+3）学分适用专业：汉语言文学一、课程说明1、课程性质与任务本课程为中文专业基础课、必修课。通过现代汉语基本知识、基础理论的系统讲授和基本技能的训练，培养并提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们日后学习高年级的各门课程以及将来从事语言文字工作、中学语文教学工作、科学研究和其他各项工作，打下坚实的语言能力基础，并对推广普通话、促进语言文字规范化起到很重要的作用。2、课程教学的基本要求（1）结合学院应用型本科人才培养目标，本着既源于教材，又服务于学生的教学理念，本课程的教学内容，以黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语（增订五版）》（上、下册）为蓝本，适当进行增删和调整，形成理论、科研与应用并重的新体系。为适应学生考研需要，修辞部分增加内容较多，改为语用。这样既涵盖修辞，又包括基础语用知识，能开阔学生视野，满足学生多方面的需求。（2）在教学中，注意拓宽学生的知识面，运用启发式教学法，发挥学生的主观能动性，提高他们自觉学习的学习兴趣。（3）除了教师讲授以外，兼用多媒体课件辅助教学，适当增加课堂讨论、练习等，丰富教学方式，提高教学效果。3、课时数共93课时（第一学期：42课时；第二学期：51课时）其中理论课时78课时（第一学期：33课时；第二学期：45课时），实践课时15课时（第一学期：9课时；第二学期：6课时）说明：由于学时有限，各章节根据实际需要，选择少数易学内容作为学生自学部分，教师利用课余时间给以必要监督指导。二、课堂教学时数分配章节教学内容教学时数分配教学方式或手段绪论2讲授（多媒体）一语音16讲授（多媒体练习讨论）二汉字8讲授（多媒体练习讨论）三词汇16讲授（多媒体练习讨论）四语法33讲授（多媒体练习讨论）五语用18讲授（多媒体练习讨论）合计93三、课程教学内容体系绪论（2课时）【教学重点和难点】现代汉语概述现代汉语规范化和推广普通话【考核要求】掌握现代汉语、现代汉民族共同语的概念，现代汉语的特点，现代汉语规范化的标准。【教学基本内容】本章阐明现代汉语、现代汉民族共同语等基本概念，现代汉语方言的基本情况，现代汉语的主要特点，现代汉语规范化的标准，国家推广普通话的法规和推广普通话的举措，使学生对现代汉语有一个初步的认识，激发他们对祖国语言的热爱，提高他们学习本课程的热情和兴趣。第一节现代汉语概述第二节现代汉语课程第一章语音（16课时）【教学重点和难点】语音单位汉语拼音方案声母韵母声调音节音变【考核要求】（1）掌握语音的基本概念，具有划分普通话音节、音素的能力。（2）掌握汉语拼音方案，具有按拼写规则拼音的能力。（3）掌握普通话的声母、韵母和声调，具有分析普通话音节结构的能力。（4）掌握普通话的主要音变规则。【教学基本内容】本章阐明音素、音节等基本概念，讲述汉语拼音方案和现代汉语普通话的语音系统，使学生熟练地掌握汉语拼音方案，比较全面地掌握现代汉语普通话的语音知识，能辨正自己的方音现象，提高自己的普通话水平，具有分析普通话语音的能力。第一节语音概述第二节

元音与辅音第三节声母与韵母第四节

声调第五节

音节第六节

音变第七节

音位第八节

朗读和语调第九节

语音规范化第二章汉字（8课时）【教学重点和难点】汉字的结构汉字的标准化使用规范汉字【考核要求】掌握现行汉字的形体，汉字的结构单位和结构方式，汉字的标准字形，具有正确书写汉字、使用规范汉字的能力。【教学基本内容】本章阐明文字、汉字等基本概念，讲述汉字的形体、结构等知识，使学生了解汉字的概貌，能分析形声字的结构，提高用字规范的自觉性。第一节汉字概述第二节

汉字的形体第三节汉字的结构第四节

汉字的整理和标准化第五节

使用规范汉字第三章词汇（16课时）【教学重点和难点】词的结构词义的构成词义的分解词义的聚合【考核要求】（1）掌握语素、词等基本概念，具有判断语素和词的能力。（2）掌握词的结构，具有区分单纯词与合成词、分析合成词的构成方式的能力。（3）掌握词义的构成，具有分析义项和义素的基本能力。（4）掌握词义的聚合，具有在语义场中辨析同义词的基本能力。（5）了解现代汉语词汇的组成及其发展变化和规范化，具有正确使用词语（包括成语等）的能力。【教学基本内容】本章阐明语素、词等基本概念，讲述现代汉语词的结构、词义的构成和分解、词义的聚合、词汇的组成等系统知识，使学生了解现代汉语词汇的体系及其特点，掌握现代汉语词和词义的构成，提高分析和运用汉语词语的能力。第一节现代汉语词汇概述第二节

构词法第三节词汇的本体系统第四节词汇的来源系统第五节

词汇的熟语系统第六节词义系统第七节

词义的分析与描写第八节

现代汉语词汇的规范化第四章语法（33课时）【教学重点和难点】词类短语单句（句子成分、句类和句型）复句【考核要求】（1）掌握词类、短语、单句、复句等基本概念。（2）掌握各类词的语法特征以及词的兼类和活用，具有判断词性和正确用词的能力。（3）掌握短语的结构类和功能类，具有分析短语结构和说明短语功能的能力，并能分析多义短语。（4）掌握句子的结构和层次，具有分析句子成分、说明句类和句型的能力，并能进行句型变换。（5）了解常见的语法失误，具有修改语病的能力。（6）掌握复句的类型，具有分析多重复句和修改复句中的错误的能力。【教学基本内容】本章阐明词类、短语等基本概念，讲述现代汉语词法和句法的系统知识，使学生掌握现代汉语的基本语法规则，提高驾驭语句、分析语句和运用语句的能力。第一节语法概述第二节

词类（一）第三节

词类（二）第四节

短语第五节

句法成分第六节

句型系统第七节

句类系统第八节

句式系统第九节

句法结构中的语义分析第十节

歧义现象分析第十一节句子的动态变化第十二节复句类型第十三节多重复句与紧缩复句第五章语用（18课时）【教学重点和难点】词语的锤炼句式的选择辞格【考核要求】（1）基本概念：语用、会话、话轮、辞格、言外意义、语体、风格。（2）基础知识：了解话语交际的过程和原则、制约话语交际的要素、言内意义的理解因素、言外意义的理解因素、语体和风格的分类。（3）运用与实践：要求能正确运用并分析词语和句子、能运用和分析各辞格、能对言外意义进行理解和分析等。【教学基本内容】本章要掌握语用、会话、话轮、辞格、言外意义、语体、风格等主要概念；了解话语交际的过程和原则、制约话语交际的要素、言内意义的理解因素、言外意义的理解因素、语体和风格的分类等基本知识；在语言运用能力上，要求能正确运用并分析词语和句子、能运用和分析各辞格、能对言外意义进行理解和分析等。第一节语用概述第二节

言语行为及其基本准则第三节

话语结构第四节

语用意义第五节语言要素的修辞第六节

语用效果与辞格第七节

语体分析第八节

病句修改四、课程考试本课程的考核方法为闭卷考试。考核综合成绩由平时成绩（作业及课堂表现）和期末考试（闭卷试卷）成绩共同构成，其中平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。五、教材及教学参考书目1、教材《现代汉语（增订五版）》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。2、参考书目《现代汉语（重订本）》，胡裕树主编，上海教育出版社。《现代