化学九年级上第二单元我们周围的空气同步练习

第二单元我们周围的空气(复习卷)一、选择题1.下列各组物质，均属于纯净物的是()A.粗盐、牛奶、汽水B.生铁、黄铜、铁锈C.干冰、纯碱、液氧D.医用酒精、生理盐水、纯净水2.西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于()A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息3.据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是()A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物4.下列物质在氧气中燃烧后所得的产物在常温下为气体的是()A．碳B．磷C．铁D．镁5.下列物质属于氧化物的是()A．氧气（O2）B．水（H2O）C．乙醇（C2H6O）D．氯化钴（CoCl2）6.今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是()A．SO2B．CO2C．N2D．O7.光导纤维是将二氧化硅在高温下熔化、拉制成粗细均匀的光纤细丝，是信息高速公路的基础材料，在通讯、医疗、科技等领域都有广泛应用。二氧化硅（SiO2）属于()A．氧化物B．酸C．碱D．盐8.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是()A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体9.水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是()A.雨水B.自来水C.蒸馏水D.矿泉水10.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是()A．O2B．N2C．C0211.下列物质中属于纯净物的是()A．天然气B．乙醇汽油C．纯碱D．加铁酱油12.香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2等气体，这3种气体的共同点是()A．都是氧化物B．都含有氧分子C．都能燃烧D．都有毒13.“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是()A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂二、填空题14.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学方程式A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊_______________________②木炭在氧气中燃烧②_________________B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味_______________________④硫在氧气中燃烧④_________________通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是:__________________________________。15.“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空）。ABCD（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是16.课外活动小组的同学为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与他们的探究。【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时，立即产生气泡。【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等。【提出假设】黑色粉末是，无色溶液是.（只写一种假设）【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液；②用试管收集气体；③检验气体（写出操作方法）。【实验现象】。【实验结论】（1）黑色粉末与无色溶液混合时发生反应的化学方程式是:。（2）此气体是，原假设(填“成立”或“不成立”)。17.某校化学兴趣小组的同学利用如下仪器进行实验.dcbdcbaa(1)实验目的:①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.(2)反应原理(用化学方程式表示):①加热高锰酸钾制取氧气:____________________________________________.②细铁丝在氧气中燃烧:______________________________________________.(3)装置连接:为了达到实验目的②,各装置的正确连接顺序是(填接口字母):a()()d(4)问题分析:①实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是__________________________________.②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生此现象的操作原因可能是________________________________________________.18.某同学分别用甲、乙两组装置来制取氧气并进行检验,发现甲装置带火星的木条不能复燃,而乙却能复燃,其原因是________________________________________________________.19.某学生用双氧水与二氧化锰制取氧气,请回答下列问题:ABCD(1)分液漏斗中放入的物质是__________________,锥形瓶内放入的物质是______________.(2)写出该方法制取氧气的化学方程式:_______________________________,要收集一瓶较纯净的氧气,应选择___________(填字母).(3)该同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸到瓶口、伸入瓶中和瓶底都未见木条复燃,其原因可能是______________________________________.(4)写出A装置还能制取的两种气体的名称:_________________________.(5)若实验室用此法代替KMnO4加热制取氧气,则优点是___________(填编号).①生成物只有氧气;②反应不需要加热,较安全;③产生的氧气量较多.(6)锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项___________(填编号).①控制液体的滴加速度;②用体积较小的锥形瓶;③加热锥形瓶20.下列事实说明空气中有哪些成分?(1)木炭在空气中燃烧_________________;(2)空气是制造氮肥的原料________________;(3)酥脆饼干在空气中逐渐变软________________;(4)长期存放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质__________________.21.如图所示,装满氧气的集气瓶,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺,上述实验说明了氧气具有的性质是:①____________________________________;②____________________________________。22.下图是实验室常见的制取气体的发生装置和收集装置,请回答:EDCBAEDCBA(1)选择发生装置A的依据是____________________________________________________;(2)选择发生装置B的依