《地图》全文课件人教版2

第三节地图的阅读第三节地图的阅读1．知道地图的基本要素：比例尺、方向标、图例。2．学会运用地图辨别方向，量算距离。3．学会正确选用地图。【教学重点】1．比例尺的计算。2．根据不同的实际需要选择不同的地图。【教学难点】运用地图辨别方向。教学目标1．知道地图的基本要素：比例尺、方向标、图例。教学目标情景导入

“地图是地理的灵魂”“地图是地理的第二语言”“浓缩的都是精华”，这些名言正好可以反映地图的特点，今天让我们一起进入地图这一方寸天地，去见识地图的神奇。情景导入“地图是地理的灵魂”“地图是地理的第二语言”“学习活动一认识地图的基本要素自学互研小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！一、学会阅读地图学习活动一认识地图的基本要素自学互研小明暑假准备到请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例比例尺方向图例地图的基本要素比例尺方向图例地图的基本要素比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离

300千米或三千万分之一数字比例尺：1/100000或1:100000线段比例尺：比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离数字【自主探究】读课本P16—P18页内容，读图1.21，图1.22，图1.23，图1.24，独立完成以下任务：1．(1)看一看：①图1.22，图1.24两幅地图中都包含哪些共同的地图要素？②图1.22中，比例尺的计算公式是什么？比例尺有几种表达方式？③图1.23中，告诉我们地平面上的方向可以描述为哪几种？【自主探究】读课本P16—P18页内容，读图1.21，图1.《地图》全文课件人教版2《地图》全文课件人教版2(2)想一想：①一般地图怎么定方向？②有指向标的地图怎么定方向？③图1.24中，经纬网怎么定方向？(2)想一想：经纬网地图经纬网地图既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。2．归纳如下：(1)地图的三要素包括：比例尺、方向和图例。(2)比例尺：①公式：比例尺＝图上距离/实地距离②三种表示方法：数字式；线段式；文字式。(3)方向：①经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。②有指向标的地图：指向标的箭头指向北方。③无指向标的地图：通常是“上北下南，左西右东”。(4)图例：是地图上各种符号和注记的说明。2．归纳如下：【合作探究】1．活动一：读课本图1.22，用尺量“高雄”到“台北”的图上距离，运用比例尺计算两地实际距离。()2．活动二：读课本图1.24，指出“怀特霍斯”在“温哥华”的什么方向。()3．完成课本P18～19页活动内容。(1)日照在济南的东南方向；济南在潍坊的偏西方向。(2)济南到烟台的图上距离大约为6.8厘米，两城市的实地距离大约为408千米。(3)省界、铁路、山峰、河流绘图略约300千米西北方向【合作探究】约300千米西北方向【拓展探究】活动1：展开合作，绘出学校平面简图。活动2：讨论比例尺计算中应注意的问题。(1)数字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。(2)计算时，单位要统一，求图上距离，单位一般是厘米，求实地距离，单位一般是千米(或米)；1千米＝100000(厘米)【拓展探究】活动3：讨论图上辨方向应注意的问题。①地图上的方向不能用“上下”“前后”“左右”等描述。②在方向标地图上判断两地相对方向的技巧：例：问B地在A地的什么方向，就是以A地为参照物，将方向标平衡到A地处，以A地为原点建立十字方向标，再判断B地在A地的什么位置。③有经纬网的地图，定向方法最为精确，应用最广泛，必须熟练掌握。活动3：讨论图上辨方向应注意的问题。学习活动二选择适用的地图【自主探究】地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。学习活动二选择适用的地图【自主探究】地图种类很多，阅读课本，独立思考以下问题：1．当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？例：旅游——导游图、交通图；了解国际时事——世界政区图，总之，根据目的选择地图。阅读课本，独立思考以下问题：2．创设情景，学生解答：下列三位同学各需要选择什么样的地图？请你们出主意。(讨论回答)(1)我们班准备到郊外的森林公园进行游玩活动，事先需要设计行动方案。到郊外的森林公园进行游玩活动需要当地地形图(2)2016年欧洲杯决赛将于2016年7月11日03：00在法国圣丹尼斯大球场举行，我想知道法国在哪里？需要世界政区图(3)我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。需要交通图第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)2．创设情景，学生解答：(2)2016年欧洲杯决赛将于2013．当今，除了传统地图外，还有哪些手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？例：电子地图、卫星遥感技术、GPS定位等。第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)3．当今，除了传统地图外，还有哪些手段，能够更加快速和准确地【合作探究】1．讨论比例尺大小与地图内容详略的关系，完成下列表格。表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺大________比例尺小________小大详略第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)【合作探究】1．讨论比例尺大小与地图内容详略的关系，完成下列2.合作完成：课本P23页活动2的内容。(1)查阅中国交通图，可以知道去往云南的交通线路。(2)昆明城市图。(3)云南省旅游图。(4)景点导游图。第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)2.合作完成：课本P23页活动2的内容。第一章第三节地图见学生用书完成练习当堂演练第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)见学生用书完成练习当堂演练第一章第三节地图的阅读课件—人第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共261.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视第三节地图的阅读第三节地图的阅读1．知道地图的基本要素：比例尺、方向标、图例。2．学会运用地图辨别方向，量算距离。3．学会正确选用地图。【教学重点】1．比例尺的计算。2．根据不同的实际需要选择不同的地图。【教学难点】运用地图辨别方向。教学目标1．知道地图的基本要素：比例尺、方向标、图例。教学目标情景导入

“地图是地理的灵魂”“地图是地理的第二语言”“浓缩的都是精华”，这些名言正好可以反映地图的特点，今天让我们一起进入地图这一方寸天地，去见识地图的神奇。情景导入“地图是地理的灵魂”“地图是地理的第二语言”“学习活动一认识地图的基本要素自学互研小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！一、学会阅读地图学习活动一认识地图的基本要素自学互研小明暑假准备到请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例比例尺方向图例地图的基本要素比例尺方向图例地图的基本要素比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离

300千米或三千万分之一数字比例尺：1/100000或1:100000线段比例尺：比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离数字【自主探究】读课本P16—P18页内容，读图1.21，图1.22，图1.23，图1.24，独立完成以下任务：1．(1)看一看：①图1.22，图1.24两幅地图中都包含哪些共同的地图要素？②图1.22中，比例尺的计算公式是什么？比例尺有几种表达方式？③图1.23中，告诉我们地平面上的方向可以描述为哪几种？【自主探究】读课本P16—P18页内容，读图1.21，图1.《地图》全文课件人教版2《地图》全文课件人教版2(2)想一想：①一般地图怎么定方向？②有指向标的地图怎么定方向？③图1.24中，经纬网怎么定方向？(2)想一想：经纬网地图经纬网地图既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。地图上的各种符号、文字说明、地理名称和数字就是图例。2．归纳如下：(1)地图的三要素包括：比例尺、方向和图例。(2)比例尺：①公式：比例尺＝图上距离/实地距离②三种表示方法：数字式；线段式；文字式。(3)方向：①经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。②有指向标的地图：指向标的箭头指向北方。③无指向标的地图：通常是“上北下南，左西右东”。(4)图例：是地图上各种符号和注记的说明。2．归纳如下：【合作探究】1．活动一：读课本图1.22，用尺量“高雄”到“台北”的图上距离，运用比例尺计算两地实际距离。()2．活动二：读课本图1.24，指出“怀特霍斯”在“温哥华”的什么方向。()3．完成课本P18～19页活动内容。(1)日照在济南的东南方向；济南在潍坊的偏西方向。(2)济南到烟台的图上距离大约为6.8厘米，两城市的实地距离大约为408千米。(3)省界、铁路、山峰、河流绘图略约300千米西北方向【合作探究】约300千米西北方向【拓展探究】活动1：展开合作，绘出学校平面简图。活动2：讨论比例尺计算中应注意的问题。(1)数字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。(2)计算时，单位要统一，求图上距离，单位一般是厘米，求实地距离，单位一般是千米(或米)；1千米＝100000(厘米)【拓展探究】活动3：讨论图上辨方向应注意的问题。①地图上的方向不能用“上下”“前后”“左右”等描述。②在方向标地图上判断两地相对方向的技巧：例：问B地在A地的什么方向，就是以A地为参照物，将方向标平衡到A地处，以A地为原点建立十字方向标，再判断B地在A地的什么位置。③有经纬网的地图，定向方法最为精确，应用最广泛，必须熟练掌握。活动3：讨论图上辨方向应注意的问题。学习活动二选择适用的地图【自主探究】地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。学习活动二选择适用的地图【自主探究】地图种类很多，阅读课本，独立思考以下问题：1．当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？例：旅游——导游图、交通图；了解国际时事——世界政区图，总之，根据目的选择地图。阅读课本，独立思考以下问题：2．创设情景，学生解答：下列三位同学各需要选择什么样的地图？请你们出主意。(讨论回答)(1)我们班准备到郊外的森林公园进行游玩活动，事先需要设计行动方案。到郊外的森林公园进行游玩活动需要当地地形图(2)2016年欧洲杯决赛将于2016年7月11日03：00在法国圣丹尼斯大球场举行，我想知道法国在哪里？需要世界政区图(3)我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。需要交通图第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)2．创设情景，学生解答：(2)2016年欧洲杯决赛将于2013．当今，除了传统地图外，还有哪些手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？例：电子地图、卫星遥感技术、GPS定位等。第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)3．当今，除了传统地图外，还有哪些手段，能够更加快速和准确地【合作探究】1．讨论比例尺大小与地图内容详略的关系，完成下列表格。表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺大________比例尺小________小大详略第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)【合作探究】1．讨论比例尺大小与地图内容详略的关系，完成下列2.合作完成：课本P23页活动2的内容。(1)查阅中国交通图，可以知道去往云南的交通线路。(2)昆明城市图。(3)云南省旅游图。(4)景点导游图。第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)2.合作完成：课本P23页活动2的内容。第一章第三节地图见学生用书完成练习当堂演练第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)见学生用书完成练习当堂演练第一章第三节地图的阅读课件—人第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共26张PPT)第一章第三节地图的阅读课件—人教版地理七年级上册(共261.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。