《分子与细胞》人教版优秀课件2

2019版必修上册第一章走近细胞单元复习2019版必修上册第一章走近细胞单元复习1生命系统的结构层次显微镜的使用原核生物和真核生物区别第一章走近细胞生命系统的结构层次第一章走近细胞

细胞学说的建立：

1.细胞学说建立者：施莱登施旺

2.细胞学说的内容：1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3）新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的建立：1.细胞学说建立者：施莱生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体

种群(同种生物)

群落(全部生物)

生态系统(全部生物和无机环境)

生物圈(各种生态系统)生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生区别种群、群落、生态系统：种群是一定区域内的所有同种的全部个体;群落是一定区域内的的所有生物，完整得包括植物、动物和微生物。生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。生命系统的结构层次区别种群、群落、生态系统：生命系统的结构层次5生命活动离不开细胞生物体的生命活动:生长发育繁殖运动反射(应激性)免疫生

物

分

类无细胞结构生物:病毒细胞结构生物单细胞生物多细胞生物生命活动离不开细胞生物体的生命活动:生长发育繁殖61.病毒的生命活动离不开细胞：(1).病毒不具细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)。(2).病毒只能营寄生生活,只有寄生在活细胞中才具有生命现象,病毒寄生在活细胞中合成物质（蛋白质遗传物质）繁殖后代。(3).根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)人和动物病毒(鸡瘟病毒)细菌病毒(噬菌体)(4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症

HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS

1.病毒的生命活动离不开细胞：(1).病毒不具细胞结构,主要7噬菌体噬菌体1.禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）A无机环境B富含有机的环境C.生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内2.SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是（）A.独立生活和复制B．DNA和RNA同时存在C．能在寄主细胞内合成多种蛋白质D．含有简单的细胞器DC1.禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）２.单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物:

细菌蓝藻草履虫眼虫衣藻酵母菌疟原虫变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动.

如:运动繁殖(无性繁殖)应激性２.单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物:显微镜的使用显微镜的使用高倍镜的使用:物像移到视野中央转动转换器调节光圈和反光镜调细准焦螺旋先用低倍镜观察找到物像注意:1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近，低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远高倍镜的使用步骤:高倍镜的使用:物像移到转动转换器调节光圈调细准焦螺旋先用低倍3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动低倍镜与高倍镜的区别:镜头长短视野亮度物像大小细胞数量低倍镜高倍镜物镜短目镜长物镜长目镜短亮暗小大多少3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与13污点位置判断:

分别转动镜头或移动装片,看污点是否随之而动.临时装片的制作:取玻片擦干净滴清水或生理盐水取材

展平(或抹均匀)盖片染色(滴入或用吸水纸吸入)观察污点位置判断:取玻片擦干净滴清水或取材展平盖片染色14原核生物与真核生物种类的区别：原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、乳酸菌真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。原核生物和真核生物区别《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2原核生物与真核生物种类的区别：原核生物和真核生物区别《分子与

原核细胞真核细胞大小较小(1μm～10μm)较大(10μm～100μm)细胞核没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁遗传物质以DNA分子存在以染色体形式存在细胞器只有核糖体有线粒体等多种细胞器细胞壁细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶举例细菌蓝藻(颤藻念珠藻发菜)放线菌衣原体支原体动物植物衣藻绿藻红藻硅藻真菌(酵母菌霉菌蘑菇《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2

原核细胞真核细胞大小较小(1μm～10μm)较大(10蓝藻的特征:大小：比细菌大种类：蓝球藻颤藻念珠藻发菜（保护生物）:以群体形式存在水中，水体污染，富营养化（水华现象）结构:1.无成形的细胞核,有拟核,(环状的DNA分子)2.细胞质中含有藻蓝素和叶绿素,

能进行光合作用(自养生物)3.只有核糖体没有叶绿体等其他细胞器西北地和荒漠呈黑蓝色，状如发丝《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2蓝藻的特征:大小：比细菌大以群体形式存在水中，结构:1.无成《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2细胞的多样性和统一性:1.细胞多样性的表现细胞多样性的原因是变异、选择、进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异上。1）真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。2）真核细胞形状、大小、种类各不一样。3）动物细胞和植物细胞的结构存在差异。4）原核细胞形状、大小、种类各不一样。5）多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不一样。2.细胞的统一性不同细胞却有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的遗传物质DNA.《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2细胞的多样性和统一性:1.细胞多样性的表现《分子与细胞》人教人教版必修上册《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2人教版必修上册《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人201.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。感谢观看，欢迎指导！《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件21.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会212019版必修上册第一章走近细胞单元复习2019版必修上册第一章走近细胞单元复习22生命系统的结构层次显微镜的使用原核生物和真核生物区别第一章走近细胞生命系统的结构层次第一章走近细胞

细胞学说的建立：

1.细胞学说建立者：施莱登施旺

2.细胞学说的内容：1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3）新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的建立：1.细胞学说建立者：施莱生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体

种群(同种生物)

群落(全部生物)

生态系统(全部生物和无机环境)

生物圈(各种生态系统)生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生区别种群、群落、生态系统：种群是一定区域内的所有同种的全部个体;群落是一定区域内的的所有生物，完整得包括植物、动物和微生物。生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。生命系统的结构层次区别种群、群落、生态系统：生命系统的结构层次26生命活动离不开细胞生物体的生命活动:生长发育繁殖运动反射(应激性)免疫生

物

分

类无细胞结构生物:病毒细胞结构生物单细胞生物多细胞生物生命活动离不开细胞生物体的生命活动:生长发育繁殖271.病毒的生命活动离不开细胞：(1).病毒不具细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)。(2).病毒只能营寄生生活,只有寄生在活细胞中才具有生命现象,病毒寄生在活细胞中合成物质（蛋白质遗传物质）繁殖后代。(3).根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)人和动物病毒(鸡瘟病毒)细菌病毒(噬菌体)(4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞乙肝病毒破坏肝细胞脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症

HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS

1.病毒的生命活动离不开细胞：(1).病毒不具细胞结构,主要28噬菌体噬菌体1.禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）A无机环境B富含有机的环境C.生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内2.SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是（）A.独立生活和复制B．DNA和RNA同时存在C．能在寄主细胞内合成多种蛋白质D．含有简单的细胞器DC1.禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）２.单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物:

细菌蓝藻草履虫眼虫衣藻酵母菌疟原虫变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动.

如:运动繁殖(无性繁殖)应激性２.单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物:显微镜的使用显微镜的使用高倍镜的使用:物像移到视野中央转动转换器调节光圈和反光镜调细准焦螺旋先用低倍镜观察找到物像注意:1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近，低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远高倍镜的使用步骤:高倍镜的使用:物像移到转动转换器调节光圈调细准焦螺旋先用低倍3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动低倍镜与高倍镜的区别:镜头长短视野亮度物像大小细胞数量低倍镜高倍镜物镜短目镜长物镜长目镜短亮暗小大多少3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与34污点位置判断:

分别转动镜头或移动装片,看污点是否随之而动.临时装片的制作:取玻片擦干净滴清水或生理盐水取材

展平(或抹均匀)盖片染色(滴入或用吸水纸吸入)观察污点位置判断:取玻片擦干净滴清水或取材展平盖片染色35原核生物与真核生物种类的区别：原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、乳酸菌真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。原核生物和真核生物区别《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2原核生物与真核生物种类的区别：原核生物和真核生物区别《分子与

原核细胞真核细胞大小较小(1μm～10μm)较大(10μm～100μm)细胞核没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁遗传物质以DNA分子存在以染色体形式存在细胞器只有核糖体有线粒体等多种细胞器细胞壁细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶举例细菌蓝藻(颤藻念珠藻发菜)放线菌衣原体支原体动物植物衣藻绿藻红藻硅藻真菌(酵母菌霉菌蘑菇《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2

原核细胞真核细胞大小较小(1μm～10μm)较大(10蓝藻的特征:大小：比细菌大种类：蓝球藻颤藻念珠藻发菜（保护生物）:以群体形式存在水中，水体污染，富营养化（水华现象）结构:1.无成形的细胞核,有拟核,(环状的DNA分子)2.细胞质中含有藻蓝素和叶绿素,

能进行光合作用(自养生物)3.只有核糖体没有叶绿体等其他细胞器西北地和荒漠呈黑蓝色，状如发丝《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2蓝藻的特征:大小：比细菌大以群体形式存在水中，结构:1.无成《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2细胞的多样性和统一性:1.细胞多样性的表现细胞多样性的原因是变异、选择、进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异上。1）真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。2）真核细胞形状、大小、种类各不一样。3）动物细胞和植物细胞的结构存在差异。4）原核细胞形状、大小、种类各不一样。5）多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不一样。2.细胞的统一性不同细胞却有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的遗传物质DNA.《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2细胞的多样性和统一性:1.细胞多样性的表现《分子与细胞》人教人教版必修上册《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人教版优秀课件2人教版必修上册《分子与细胞》人教版优秀课件2《分子与细胞》人411.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一