部编四下语文-23《“诺曼底号”遇险记》课件

23“诺曼底号”遇难记【法国】维克多·雨果23“诺曼底号”遇难记【法国】维克多·雨果课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。

尊重他人的劳动是一种美德。

范范2020年春天课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课第一课时第一课时平静的大海平静的大海波涛汹涌的大海波涛汹涌的大海作者简介

雨果（1802—1885），法国小说家、剧作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。

主要作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》，诗集《历代传说》。作者简介雨果（1802—1885），法国小说家、剧作读了课题，你有什么疑问？哈尔威船长是如何化险为夷的？当时的场面是什么样的？“诺曼底号”遇难记读了课题，你有什么疑问？哈尔威船长是如何化险为夷的？“诺曼底

学习建议一（1）用喜欢的方式学习生字新词。（2）读通课文。难读的地方停下来多读几遍。（3）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。（4）读完以后想一想：课文讲了一个什么故事？

学习建议一弥漫英伦山脉鱼腹剖开窟窿裸露哭泣混乱汹涌嘶嘶维持

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惊慌失措调遣践行luǒqìxiōnɡwéihānxièbēiɡǎnɡzǎiqiǎnmímàipōu弥漫英伦山脉鱼腹剖开luǒ弥漫英伦山脉鱼腹剖开窟窿裸露哭泣混乱汹涌嘶嘶维持

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惊慌失措调遣践行弥漫英伦山脉鱼腹剖开请打开《语文作业本》P78。1.把下面的字写正确，写端正。lúnfùpōukūlónghùnsīwéizhìbēiɡǎnɡzǎicuòqiǎnjiàn请打开《语文作业本》P78。1.把下面的字写正确，写端正。你推我搡你追我赶你唱我和你来我往你争我抢你死我活不可开交

不可思议不可磨灭不可估量不可理喻不可一世不可言状不可置否不可避免井然有序豁然开朗怦然心动蔚然成风泰然自若蔚然成风迥然不同安然无恙勃然大怒你推我搡你追我赶你唱我和不可开交不可思议不可请打开《语文作业本》P78。请打开《语文作业本》P78。（4）读完以后想一想：课文讲了一个什么故事？

读课文，找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。时间：地点：1870年3月17日夜晚。从南安普敦到根西岛的航线上。（4）读完以后想一想：课文讲了一个什么故事？起因：经过：结果：人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，而哈尔威船长镇定自若地指挥人们有秩序地逃生。船上六十人全部获救，只有船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。雾大，全速前进的“玛丽号”撞向了“诺曼底号”的侧舷，将“诺曼底号”的船身剖开了一个大窟窿。起因：人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，而哈尔威了解“诺曼底号”遇难的经过后，用一个简单的词语说说故事带给你怎样的感受？感动、激动、自豪、惊魂未定、害怕、恐慌、慌张……了解“诺曼底号”遇难的经过后，用一个简单的词语“诺曼底号”造于1863年，是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一，像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。然而危险就这样没有任何预兆地降临到了这艘船上，这是为什么呢？

请同学们默读课文，找出相关语句。因为当时海面上雾很大，可见度低。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。雾越来越浓了。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。“诺曼底号”造于1863年，是一艘大轮船，在英船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。

全速前进的“玛丽号”，向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。被撞船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。请打开《语文作业本》P78。指挥救援坚守岗位与船共沉亡进水下沉沉没请打开《语文作业本》P78。指挥救援坚守岗位与船共沉亡进水下第二课时第二课时弥漫英伦山脉鱼腹剖开窟窿裸露哭泣混乱汹涌嘶嘶维持

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惊慌失措调遣践行弥漫英伦山脉鱼腹剖开请打开《语文作业本》P78。√√√√√√请打开《语文作业本》P78。√√√√√√请打开《语文作业本》P78。指挥救援坚守岗位与船共沉亡进水下沉沉没请打开《语文作业本》P78。指挥救援坚守岗位与船共沉亡进水下突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。作者把带来灾难的“玛丽号”比作“一个幽灵”“一座山峰”，说明“玛丽号”出现得突然，体积大。“阴森森”进一步渲染了紧张、恐怖的气氛，使读者在灾难来临之前就感到了当时的惊恐与绝望。突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它作者一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。在大雾中，灾难显得诡异。这句话渲染了灾难的气氛，写出了人们在灾难面前的恐惧感。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来你听到了什么？仿佛看到了什么？震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。混乱的人群细致的描写，表现出人们的惊恐与绝望，与下文船长的镇定自若形成鲜明的对比。

火炉像人一样喘着粗气，细致形象的环境描写，表现了灾难的可怕，形象地再现了当时情况的危急。你听到了什么？仿佛看到了什么？震荡可怕极了。一刹那间泰坦尼克号的沉没泰坦尼克号的沉没震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。想象：求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇，你推我搡，继续这样下去的话，会出现什么新的危险呢？震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。双重否定句，加强了肯定的语气，高度赞扬了哈尔威船长的精神品质。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

学习建议三默读课文第12自然段到最后，思考：（1）你从哪儿感受到“在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论”？

（2）画出相关的语句，仔细体会，可以作批注。（3）和同桌交流你的阅读感受，相互补充。学习建议三哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”冷静的船长一个冷静的船长和一群混乱的人，对比的手法让我们更加深刻地感受到这位船长在灾难骤然降临时表现出的冷静、果敢。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听读16—30自然段的对话，说说从简短的对话中，我们可以感受到什么？哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副读16—30自然段的对话，说说从简短的对话中，我们可以感受到从船长和机械师、大副的对话中可以看出，船上的一切设备都瘫痪了，情况已经十分危急了。而船长的头脑却异常清醒，他要了解轮船目前的情况，以便在最短的时间内做出正确的决断。从中可以感受到船长临危不乱、处变不惊的品质。另外，我们从中也能看到洛克机械师、奥克勒福大副及其他船员的尽职尽责。这个各司其职、同心协力的场面描写也为后文救援工作井然有序，六十个人转危为安做了铺垫。从船长和机械师、大副的对话中可以看出，船上的合作配乐朗读对话部分：你们听到了一个怎样的声音？从这样的声音中你们感受到这是一个怎样的船长？临危不惧舍己为人坚定的、镇定的、果断的、严厉的、威严的……合作配乐朗读对话部分：你们听到了一个怎样的声音？从这黑暗里坚定而严肃的声音，使得救援工作进行得井然有序。二十分钟到了，轮船沉没了，船上只有一个人没有逃生，他就是——哈尔威船长。黑暗里坚定而严肃的声音，使得救援工作进行得井然有船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。你们的脑海中呈现了怎样的画面？船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。你哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会说些什么呢？同桌自由练习说一说。全班学生交流。哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，请打开《语文作业本》P79。请打开《语文作业本》P79。在危险面前哈尔威船长临危不惧，沉着地指挥人们逃生，他在那个可怕的黑夜静静地离开了我们，雨果是这样评价这位伟大的船长的：在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。说说你对这几句话的理解。在危险面前哈尔威船长临危不惧，沉着地指挥人们逃生，他践行一次英雄的“壮举”的机会人人都有，关键在你是否付诸于行动。在死亡面前，哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己为人，他的高贵品质没有任何一个海员能与他相提并论。践行一次英雄的“壮举”的机会人人都有，关键在你是否付“诺曼底号”不幸在海上失事了，在一片惊恐慌乱中，哈尔威船长临危不惧、镇定自若地指挥船员，船上所有的人都获救了，而他自己，却被海水无情地吞没，哈尔威船长危难时刻舍己为人、沉着机智、指挥有方的崇高精神，永远留在人们心中！“诺曼底号”不幸在海上失事了，在一片惊恐慌乱世界十大沉船事件之一——泰坦尼克号泰坦尼克号，于1912年4月处女航时遇上冰山沉没。泰坦尼克号由位于爱尔兰岛贝尔法斯特的哈兰德与沃尔夫造船厂兴建，是当时最大的客运轮船。在她的处女航中，泰坦尼克号从英国南安普敦出发，途经法国瑟堡—奥克特维尔以及爱尔兰昆士敦，计划中的目的地为美国纽约，途中沉没。世界十大沉船事件之一——泰坦尼克号泰坦尼克号，于19尽职尽责的名言位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》处其位而不履其事，则乱也。——《礼记·表记》鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《出师表》士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语十则》尽职尽责的名言位卑未敢忘忧国。课后习题参考答案朗读课文，读好人物的对话。老师指导：朗读本课的人物对话，关键是读好哈尔威船长说的话，要突出船长沉着镇定、临危不乱的形象，要把船长威严干练、处事果断的气质和忠于职守、舍己为人的精神读出来。课后习题参考答案朗读课文，读好人物的对话。老师指导：“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？

参考答案：“诺曼底号”遇难时，毫无防备的人们面对突然降临的灾难惊慌失措，场面一度十分混乱。而面对如此混乱的场面，哈尔威船长镇定果断、沉着指挥：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”一群惊慌的人和一个冷静的船长的对比，让我们感受到哈尔威船长在灾难骤然降临时冷静果敢的优秀品质。“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”这个听起来很残酷冰冷的命令，却让“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”。因为这份“无情”展现的是一位有着钢铁般意志的船长处变不惊、沉着果敢的优秀品质，也正是这“无情”的命令从“死神”那里争取了时间，换来了井然有序的救援工作，这份“冰冷”饱含的是哈尔威船长对六十个生命的守候与关爱，让我们深切地感受到了哈尔威船长冰冷的语言下那一颗充满大爱的心！“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？参考答案：生命是世界上最宝贵的东西，我们都应该珍惜，绝不能轻易放弃这宝贵的生命，无论是对人还是对己。哈尔威船长以自己的沉着冷静，保护了船上的船员和乘客，拯救了他们的生命。虽然最终哈尔威船长与“诺曼底号”一起沉入了大海，但是他却永远地活在人们的心中！哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？参考23“诺曼底号”遇难记【法国】维克多·雨果23“诺曼底号”遇难记【法国】维克多·雨果课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。

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范范2020年春天课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课第一课时第一课时平静的大海平静的大海波涛汹涌的大海波涛汹涌的大海作者简介

雨果（1802—1885），法国小说家、剧作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。

主要作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》，诗集《历代传说》。作者简介雨果（1802—1885），法国小说家、剧作读了课题，你有什么疑问？哈尔威船长是如何化险为夷的？当时的场面是什么样的？“诺曼底号”遇难记读了课题，你有什么疑问？哈尔威船长是如何化险为夷的？“诺曼底

学习建议一（1）用喜欢的方式学习生字新词。（2）读通课文。难读的地方停下来多读几遍。（3）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。（4）读完以后想一想：课文讲了一个什么故事？

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读课文，找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。时间：地点：1870年3月17日夜晚。从南安普敦到根西岛的航线上。（4）读完以后想一想：课文讲了一个什么故事？起因：经过：结果：人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，而哈尔威船长镇定自若地指挥人们有秩序地逃生。船上六十人全部获救，只有船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。雾大，全速前进的“玛丽号”撞向了“诺曼底号”的侧舷，将“诺曼底号”的船身剖开了一个大窟窿。起因：人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，而哈尔威了解“诺曼底号”遇难的经过后，用一个简单的词语说说故事带给你怎样的感受？感动、激动、自豪、惊魂未定、害怕、恐慌、慌张……了解“诺曼底号”遇难的经过后，用一个简单的词语“诺曼底号”造于1863年，是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一，像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。然而危险就这样没有任何预兆地降临到了这艘船上，这是为什么呢？

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全速前进的“玛丽号”，向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。被撞船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。请打开《语文作业本》P78。指挥救援坚守岗位与船共沉亡进水下沉沉没请打开《语文作业本》P78。指挥救援坚守岗位与船共沉亡进水下第二课时第二课时弥漫英伦山脉鱼腹剖开窟窿裸露哭泣混乱汹涌嘶嘶维持

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火炉像人一样喘着粗气，细致形象的环境描写，表现了灾难的可怕，形象地再现了当时情况的危急。你听到了什么？仿佛看到了什么？震荡可怕极了。一刹那间泰坦尼克号的沉没泰坦尼克号的沉没震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。想象：求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇，你推我搡，继续这样下去的话，会出现什么新的危险呢？震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。双重否定句，加强了肯定的语气，高度赞扬了哈尔威船长的精神品质。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

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（2）画出相关的语句，仔细体会，可以作批注。（3）和同桌交流你的阅读感受，相互补充。学习建议三哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”冷静的船长一个冷静的船长和一群混乱的人，对比的手法让我们更加深刻地感受到这位船长在灾难骤然降临时表现出的冷静、果敢。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听读16—30自然段的对话，说说从简短的对话中，我们可以感受到什么？哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副读16—30自然段的对话，说说从简短的对话中，我们可以感受到从船长和机械师、大副的对话中可以看出，船上的一切设备都瘫痪了，情况已经十分危急了。而船长的头脑却异常清醒，他要了解轮船目前的情况，以便在最短的时间内做出正确的决断。从中可以感受到船长临危不乱、处变不惊的品质。另外，我们从中也能看到洛克机械师、奥克勒福大副及其他船员的尽职尽责。这个各司其职、同心协力的场面描写也为后文救援工作井然有序，六十个人转危为安做了铺垫。从船长和机械师、大副的对话中可以看出，船上的合作配乐朗读对话部分：你们听到了一个怎样的声音？从这样的声音中你们感受到这是一个怎样的船长？临危不惧舍己为人坚定的、镇定的、果断的、严厉的、威严的……合作配乐朗读对话部分：你们听到了一个怎样的声音？从这黑暗里坚定而严肃的声音，使得救援工作进行得井然有序。二十分钟到了，轮船沉没了，船上只有一个人没有逃生，他就是——哈尔威船长。黑暗里坚定而严肃的声音，使得救援工作进行得井然有船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。你们的脑海中呈现了怎样的画面？船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。你哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会说些什么呢？同桌自由练习说一说。全班学生交流。哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，请打开《语文作业本》P79。请打开《语文作业本》P79。在危险面前哈尔威船长临危不惧，沉着地指挥人们逃生，他在那个可怕的黑夜静静地离开了我们，雨果是这样评价这位伟大的船长的：在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。说说你对这几句话的理解。在危险面前哈尔威船长临危不惧，沉着地指挥人们逃生，他践行一次英雄的“壮举”的机会人人都有，关键在你是否付诸于行动。在死亡面前，哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己为人，他的高贵品质没有任何一个海员能与他相提并论。践行一次英雄的“壮举”的机会人人都有，关键在你是否付“诺曼底号”不幸在海上失事了，在一片惊恐慌乱中，哈尔威船长临危不惧、镇定