2021小学语文人教版六年级下册《一夜的工作》教学课件

人民教育出版社六年级

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第三单元·第十三课一夜的工作人民教育出版社六年级|下册第三单元·第十人民教育出版社六年级

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课文导入“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。〞

——臧克家人民教育出版社六年级|下册课文导入“有的人活着人民教育出版社六年级

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课文导入同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深思念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。人民教育出版社六年级|下册课文导入人民教育出版社六年级

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周总理简介周恩来〔1898～1976〕，字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创立人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。人民教育出版社六年级|下册周总理简介人民教育出版社六年级

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学习目标1、学会本课新词；2、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风；

3、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法；

4、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。人民教育出版社六年级|下册学习目标人民教育出版社六年级

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字词积累

整理审阅宫殿陈设蒙眬咨询劳苦简朴小转椅热腾腾政务院人民教育出版社六年级|下册字词积累人民教育出版社六年级

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课文讲解再读课文，理清文章思路：第一局部〔〕第二局部〔〕第三局部〔〕1交代事情的起因，写作者送稿子给周总理审阅。2-5写作者在总理的办公室目睹了总理一夜的工作。6-7写作者在回来的路上的感受。人民教育出版社六年级|下册课文讲解再读课文，理人民教育出版社六年级

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课文讲解默读，用“～～〞画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。人民教育出版社六年级|下册课文讲解人民教育出版社六年级

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课文讲解请思考：周总理给你留下了怎样的印象？从哪两个词语可以体会到？

周总理工作劳苦、生活简朴。从“劳苦、简朴〞两个词语可以体会到。这两个词语的特点是从什么层面反映总理的特点？工作生活劳苦简朴人民教育出版社六年级|下册课文讲解请思考：周总人民教育出版社六年级

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课文讲解找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。〔1〕总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。〞你从哪些词语看出他的工作劳苦？工作十分繁重人民教育出版社六年级|下册课文讲解找出课文中表人民教育出版社六年级

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课文讲解〔2〕他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。你又从哪些地方看出他工作劳苦？总理审阅文件时严肃认真，一丝不苟人民教育出版社六年级|下册课文讲解〔人民教育出版社六年级

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课文讲解〔3〕喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。从这句又可以看出什么？周总理对工作极端负责，他工作整整一夜。〔工作时间长〕人民教育出版社六年级|下册课文讲解〔3〕喝了一人民教育出版社六年级

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课文讲解周总理生活简朴语句，仔细研读。

〔1〕那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

住：那是一间高大的宫殿式的房子。用：室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。体会：

周总理的室内陈设极其简单。

——高大的宫殿式的房子与简单的摆设形成鲜明的比照，突出生活简朴。

人民教育出版社六年级|下册课文讲解周总理生活简人民教育出版社六年级

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〔2〕这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好似并没有因为多了一个人而增加分量。

课文讲解找出周总理生活简朴语句，仔细研读。夜餐简单，生活简朴。——工作繁重与食物简单形成鲜明比照，突出总理生活简朴。人民教育出版社六年级|下册〔2〕这时人民教育出版社六年级

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课文讲解请同学们有感情地朗读课后“资料袋〞，体会作者怎样的思想感情？自己练一练。周总理的一天时间：1974年3月26日-27日工作安排下午3时：起床下午4时：与尼雷尔总统会谈晚上7时：陪餐晚上10时：政治局会议早上2时半：约民航局开会早上7时：办公中午12时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时：休息周总理连续工作二十二小时人民教育出版社六年级|下册课文讲解请同学们有感人民教育出版社六年级

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课文讲解有的同学认为“花生米并不多，可以数得清颗数，好似并没有因为多了一个人而增加分量〞这句话意思是：花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？人民教育出版社六年级|下册课文讲解人民教育出版社六年级

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课文讲解用上“虽然······但是······〞说话：1、周总理是国家的领导人，他的生活非常简朴；2、周总理要审阅稿子有一尺来高，他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的；3、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。人民教育出版社六年级|下册课文讲解用上“虽然·人民教育出版社六年级

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拓展延伸

夜很静，总理一句一句地审阅文件，那不是普通浏览，而是一边看一边思索。他想着：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人民教育出版社六年级|下册拓展延伸人民教育出版社六年级

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请用诗般的语言赞赞我们亲爱的周总理吧！可选用下面的词语。拓展延伸通宵达旦鞠躬尽瘁殚精极虑一丝不苟日理万机披肝沥胆呕心沥血好总理好公仆人民教育出版社六年级|下册请用诗般的语言赞赞我人民教育出版社六年级

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拓展阅读总理生命的最后一段历程：1972年，周总理被确诊患了癌症。1975年，周总理的病情开场恶化······9月20日，他做第四次大手术······10月24日，他做了第五次大手术······12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向前来的罗长青询问台湾的状况，说话不到十五分钟，他就昏迷了过去。1976年1月，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说，我这里没什么，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。这是周总理活着的时候说的最后一句话。1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。人民教育出版社六年级|下册拓展阅读总理生命的最人民教育出版社六年级

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拓展阅读你是这样的人在你的胸前写下你是这样的人把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑答复你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人人民教育出版社六年级|下册拓展阅读你是这样的人人民教育出版社六年级

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课堂小结

通过对重点词句的理解和体会，

我们具体的感受到周总理一夜的工作是么的劳苦，生活是多么的简朴，而总理每天都是这样工作的。人民教育出版社六年级|下册课堂小结人民教育出版社六年级

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课堂练习1、小练笔：你学了课文后，还有什么想对周总理、自己或者全世界人民说些什么？2、读关于周总理的故事。人民教育出版社六年级|下册课堂练习1、小练笔：人民教育出版社六年级

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课文导入“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。〞

——臧克家人民教育出版社六年级|下册课文导入“有的人活着人民教育出版社六年级

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课文导入同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深思念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。人民教育出版社六年级|下册课文导入人民教育出版社六年级

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周总理简介周恩来〔1898～1976〕，字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创立人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。人民教育出版社六年级|下册周总理简介人民教育出版社六年级

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学习目标1、学会本课新词；2、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风；

3、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法；

4、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。人民教育出版社六年级|下册学习目标人民教育出版社六年级

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字词积累

整理审阅宫殿陈设蒙眬咨询劳苦简朴小转椅热腾腾政务院人民教育出版社六年级|下册字词积累人民教育出版社六年级

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课文讲解再读课文，理清文章思路：第一局部〔〕第二局部〔〕第三局部〔〕1交代事情的起因，写作者送稿子给周总理审阅。2-5写作者在总理的办公室目睹了总理一夜的工作。6-7写作者在回来的路上的感受。人民教育出版社六年级|下册课文讲解再读课文，理人民教育出版社六年级

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课文讲解默读，用“～～〞画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。人民教育出版社六年级|下册课文讲解人民教育出版社六年级

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课文讲解请思考：周总理给你留下了怎样的印象？从哪两个词语可以体会到？

周总理工作劳苦、生活简朴。从“劳苦、简朴〞两个词语可以体会到。这两个词语的特点是从什么层面反映总理的特点？工作生活劳苦简朴人民教育出版社六年级|下册课文讲解请思考：周总人民教育出版社六年级

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课文讲解找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。〔1〕总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。〞你从哪些词语看出他的工作劳苦？工作十分繁重人民教育出版社六年级|下册课文讲解找出课文中表人民教育出版社六年级

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课文讲解〔2〕他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。你又从哪些地方看出他工作劳苦？总理审阅文件时严肃认真，一丝不苟人民教育出版社六年级|下册课文讲解〔人民教育出版社六年级

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课文讲解〔3〕喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。从这句又可以看出什么？周总理对工作极端负责，他工作整整一夜。〔工作时间长〕人民教育出版社六年级|下册课文讲解〔3〕喝了一人民教育出版社六年级

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课文讲解周总理生活简朴语句，仔细研读。

〔1〕那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

住：那是一间高大的宫殿式的房子。用：室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。体会：

周总理的室内陈设极其简单。

——高大的宫殿式的房子与简单的摆设形成鲜明的比照，突出生活简朴。

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〔2〕这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好似并没有因为多了一个人而增加分量。

课文讲解找出周总理生活简朴语句，仔细研读。夜餐简单，生活简朴。——工作繁重与食物简单形成鲜明比照，突出总理生活简朴。人民教育出版社六年级|下册〔2〕这时人民教育出版社六年级

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课文讲解请同学们有感情地朗读课后“资料袋〞，体会作者怎样的思想感情？自己练一练。周总理的一天时间：1974年3月26日-27日工作安排下午3时：起床下午4时：与尼雷尔总统会谈晚上7时：陪餐晚上10时：政治局会议早上2时半：约民航局开会早上7时：办公中午12时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时：休息周总理连续工作二十二小时人民教育出版社六年级|下册课文讲解请同学们有感人民教育出版社六年级

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课文讲解有的同学认为“花生米并不多，可以数得清颗数，好似并没有因为多了一个人而增加分量〞这句话意思是：花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？人民教育出版社六年级|下册课文讲解人民教育出版社六年级

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课文讲解用上“虽然······但是······〞说话：1、周总理是国家的领导人，他的生活非常简朴；2、周总理要审阅稿子有一尺来高，他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的；3、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。人民教育出版社六年级|下册课文讲解用上“虽然·人民教育出版社六年级

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拓展延伸

夜很静，总理一句一句地审阅文件，那不是普通浏览，而是一边看一边思索。他想着：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人民教育出版社六年级|下册拓展延伸人民教育出版社六年级

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请用诗般的语言赞赞我们亲爱的周总理吧！可选用下面的词语。拓展延伸通宵达旦鞠躬尽瘁殚精极虑一丝不苟日理万机披肝沥胆呕心沥血好总理好公仆人民教育出版社