苏教版四年级语文上册《习作7》课件

学写打动心灵的画面第一课时学写打动心灵的画面第一课时学习目标：1、学习能及时地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。2、能够运用正确的方法观察多幅图片，准确地把握图意，通过丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。学习目标：先学后教

自学指导：1．按照片顺序，弄清事情的起因、经过、结果，合理组织情节。注意具体描述小燕子的动作、神态的变化。2.可以对照片中小燕子的“心理活动”及情节发展展开想象，注意让学生的情感融入情境，努力走进小燕子的“内心世界”。（5分钟后我们来看看谁的想象力最丰富！）先学后教

自学指导：

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了、、、、、、星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细温馨提示：你能按顺序有条理地说一说，事情是怎样发生的？后来又出现怎样打动心灵的画面？结果又怎样了呢？温馨提示：你能按顺序有条理地说一说，事情是怎样发生的？后来又看图的方法

（1）按照片顺序，总体看图，确定人物、时间、地点和事件。（2）细看每一幅图（注意小燕子动作神态的变化），用一句话或几句话说说图意。（3）看图时先看主景，再看背景。（4）根据主景和背景，展开合理想象。看图的方法（1）按照片顺序，总体看图，确定人物、时间、如何写具体、生动：•写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写“具体”，适当用上比喻、拟人的手法，习作就更生动了。如何写具体、生动：•写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这1）仔细观察家燕的神态动作。2）合理想象家燕的内心世界。3）大胆表达自己的独特感受。1）仔细观察家燕的神态动作。当我睁开双眼时，被眼前的情景惊呆了：家燕已经倒在自己的血泊里了，—————————————————此时的家燕会有怎样的神情？怎样的动作？

过了一会儿，

另一只燕子走到倒在路上的燕子身边，可能是同伴，也可能是母女吧？请你仔细观察另一只燕子的神情，可能会说些什么呢

？当我睁开双眼时，被眼前的情景惊呆了：家燕已经倒在自己的血泊

那只燕子正用力地扇动着翅膀，向倒在路上的燕子喊叫，希望将它唤醒。

燕子又一次展开双翅，似乎想将那只倒下的燕子叼起救走。

无奈它的力气太小了，燕子只好忧伤地蹲在同伴的身旁，拍动着翅膀，似乎还在等待着倒下的燕子能醒过来，和它一起飞走。

燕子终于绝望了，它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。

那只燕子正用力地扇动着燕子又一次展开双翅

痛不欲生悲痛欲绝惊魂未定依依不舍竭尽全力心急如焚心惊肉跳不寒而栗魂飞魄散伤心欲绝声嘶力竭心如刀割泪流满面悲痛欲绝伤心落泪奄奄一息不知所措心如刀绞泪如雨下默默无言精疲力尽无可奈何肝肠寸断欲哭无泪惊恐凄惨哀鸣拉拽叼盘旋

词语花篮词语花篮痛不欲生悲痛欲绝惊魂未定词语花篮词语花当堂训练：学生完成初稿提示：根据自己的需要，从下列词语中选取几个词运用在你的习作中，也许会给你的习作增色不少。奄奄一息挣扎惊恐愣住凝望不知所措心如刀绞悲痛欲绝泪如雨下凄惨哀鸣声嘶力竭竭尽全力拉拽叼盘旋默默无言精疲力尽无可奈何肝肠寸断当堂训练：学生完成初稿学写打动心灵的画面第二课时学写打动心灵的画面第二课时学习目标：

1.修改自己的习作，交流评议。2.进一步明确本次习作要求，发挥自己丰富而独特的想象，让自己的文章更加生动。学习目标：

修改习作1.把你的习作跟小组里的同学交换，互相修改。你觉得他哪个地方写的比较好，哪个地方还要修改的？2.指名朗读习作，师生评议。3.把修改好的习作读给大家听，看看还有那些地方需修改。师生共同评议。4.再次修改。修改习作当堂训练：

认真誊抄习作。当堂训练：

学写打动心灵的画面第一课时学写打动心灵的画面第一课时学习目标：1、学习能及时地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。2、能够运用正确的方法观察多幅图片，准确地把握图意，通过丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。学习目标：先学后教

自学指导：1．按照片顺序，弄清事情的起因、经过、结果，合理组织情节。注意具体描述小燕子的动作、神态的变化。2.可以对照片中小燕子的“心理活动”及情节发展展开想象，注意让学生的情感融入情境，努力走进小燕子的“内心世界”。（5分钟后我们来看看谁的想象力最丰富！）先学后教

自学指导：

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了、、、、、、星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细温馨提示：你能按顺序有条理地说一说，事情是怎样发生的？后来又出现怎样打动心灵的画面？结果又怎样了呢？温馨提示：你能按顺序有条理地说一说，事情是怎样发生的？后来又看图的方法

（1）按照片顺序，总体看图，确定人物、时间、地点和事件。（2）细看每一幅图（注意小燕子动作神态的变化），用一句话或几句话说说图意。（3）看图时先看主景，再看背景。（4）根据主景和背景，展开合理想象。看图的方法（1）按照片顺序，总体看图，确定人物、时间、如何写具体、生动：•写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写“具体”，适当用上比喻、拟人的手法，习作就更生动了。如何写具体、生动：•写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这1）仔细观察家燕的神态动作。2）合理想象家燕的内心世界。3）大胆表达自己的独特感受。1）仔细观察家燕的神态动作。当我睁开双眼时，被眼前的情景惊呆了：家燕已经倒在自己的血泊里了，—————————————————此时的家燕会有怎样的神情？怎样的动作？

过了一会儿，

另一只燕子走到倒在路上的燕子身边，可能是同伴，也可能是母女吧？请你仔细观察另一只燕子的神情，可能会说些什么呢

？当我睁开双眼时，被眼前的情景惊呆了：家燕已经倒在自己的血泊

那只燕子正用力地扇动着翅膀，向倒在路上的燕子喊叫，希望将它唤醒。

燕子又一次展开双翅，似乎想将那只倒下的燕子叼起救走。

无奈它的力气太小了，燕子只好忧伤地蹲在同伴的身旁，拍动着翅膀，似乎还在等待着倒下的燕子能醒过来，和它一起飞走。

燕子终于绝望了，它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。

那只燕子正用力地扇动着燕子又一次展开双翅

痛不欲生悲痛欲绝惊魂未定依依不舍竭尽全力心急如焚心惊肉跳不寒而栗魂飞魄散伤心欲绝声嘶力竭心如刀割泪流满面悲痛欲绝伤心落泪奄奄一息不知所措心如刀绞泪如雨下默默无言精疲力尽无可奈何肝肠寸断欲哭无泪惊恐凄惨哀鸣拉拽叼盘旋

词语花篮词语花篮痛不欲生悲痛欲绝惊魂未定词语花篮词语花当堂训练：学生完成初稿提示：根据自己的需要，从下列词语中选取几个词运用在你的习作中，也许会给你的习作增色不少。奄奄一息挣扎惊恐愣住凝望不知所措心如刀绞悲痛欲绝泪如雨下凄惨哀鸣声嘶力竭竭尽全力拉拽叼盘旋默默无言精疲力尽无可奈何肝肠寸断当堂训练：学生完成初稿学写打动心灵的画面第二课时学写打动心灵的画面第二课时学习目标：

1.修改自己的习作，交流评议