外国教育史-张斌贤-习题

选择题1．主张“教育生物起源说”的是Ａ．孟禄Ｂ．达尔文Ｃ．利托尔诺Ｄ．汤姆逊主张“教育心理起源说”的是Ａ．利托尔诺Ｂ．沛西．能Ｃ．孟禄Ｄ．汤姆逊学校教育产生在人类的Ａ．原始社会末期Ｂ．奴隶社会晚期Ｃ．封建社会Ｄ．资本主义社会教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）Ａ．原始社会Ｂ．奴隶社会Ｃ．封建社会Ｄ．资本主义社会下列哪些学校是不属于古代埃及的学校类型（）A僧侣学校B宫廷学校C骑士学校D书吏学校下列那个选项与古代印度教育没有关联（）A婆罗门B比丘尼C古儒学校D亚历ft大名词解释教育起源于劳动说教育的心理起源说教育的生物起源说青年之家辨析题一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。教育起源于儿童无意识的模仿。动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。育与原始社会教育的最本质的区别。简答题原始社会教育的基本特点是什么？简述古代学校萌芽的原因？东方文明古国学校教育的类型有哪些？东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？论述题简述外国教育史的历史分期和发展主线。研究教育起源问题的意义何在，简要评述教育起源的几种代表性观点。简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。论述学校教育产生的必要条件。你怎样看待文化教育上的“西方中心论”？>>查看/完成作业：教育起源和东方文明古国教育练习题古希腊教育练习题古希腊教育练习题选择题1．古希腊的阿加德来学园是（）Ａ．苏格拉底Ｂ．柏拉图Ｃ．亚里士多德Ｄ．昆体良智者派提出了古希腊课程中的Ａ．“前三艺”Ｂ．后四艺Ｃ．《荷马史诗》Ｄ．《伊索寓言》斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为Ａ．公民柏拉图最终的培养目标是Ａ．武士Ｃ．哲学王Ｄ．公民古希腊雅典教育的特性是（）A．身心和谐发展B强调军事技能C强调劳动D强调教育平等和女子教育6．下列那个命题是柏拉图所描述（）A学习即回忆B人性本善C教育遵循自然D教育是经验的成长9．苏格拉底法的特性有（）A师生平等，对话式启发诱导B强调教师的传授C讽刺学生，要突出学生的无知D一定要在街头进行名词解释智者派苏格拉底法《理想国》学园理念论回忆说吕克昂美德即知识斯巴达教育自由教育雅典教育四因说判断题训练成为体格强壮的武士。共同寻求正确答案的方法。亚里士多德最早提出了教育年龄分期的思想。简答题雅典教育繁荣的原因是什么？柏拉图设计的学校教育制度有何特色？亚里士多德是怎样划分儿童的年龄分期的？论述题试分析斯巴达、雅典教育的异同，雅典教育繁荣的历史原因及其启示。试分析柏拉图培养“哲学王”的教育思想体系。简述亚里士多德教育思想的理论要点。古罗马教育练习题一、名词解释1．《雄辨术原理》2、修辞学校、雄辩家、昆体良5、西塞罗二、选择题培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的Ａ．王政时期Ｂ．共和早期Ｄ．帝国时期古罗马帝国时期，主要培养Ａ．农夫和军人Ｂ．官吏和顺民Ｄ．哲学家和武士《雄辩术原理》是古罗马教育家（）Ａ．西塞罗Ｂ．塞涅卡Ｄ．昆体良古代罗马修辞学校最重要的课程是Ａ．体操Ｂ．音乐Ｃ．逻辑学Ｄ．雄辩术罗马共和时期的办学形式，主要以（）Ａ．家庭教育Ｂ．私立学校Ｃ．官方办学Ｄ．书院6、下列哪个特征是西塞罗和昆体良的共同特征（A）A认为教育的目的是培养雄辩家B认为道德教育是第一位C都是职业教师D都是罗马元老院元老三、简答题古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化？总结昆体良培养雄辩家的目标具体内容是什么？四、论述题简述古代罗马教育在不同时期的内容、培养目标及形式。试析古代罗马教育继承希腊教育传统的原因及罗马人在教育上的创造。昆体良的教育思想包括哪些主要内容？练习题练习题一、名词解释骑士教育自由七艺骑士七技、行会学校经院哲学人文主义教育7、快乐之家《巨人传》《大教学论》泛智论二、选择题托马斯．阿奎那的代表作是Ａ．《忏悔录》Ｂ．《上帝之城》Ｃ．《旧约全书》Ｄ．《神学大全》萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于（）Ａ．英国Ｂ．法国Ｄ．德国建立孟都宫廷学校——“快乐之家”的教育家是Ａ．蒙里Ｃ．拉伯雷Ｄ．莫尔法国人文主义学者拉伯雷撰写了Ａ．《乌托邦》下列哪些教育机构是属于基督教教育机构（A）A修道院学校教区学校主教学校耶稣会学校B泛爱学校教区学校文法学校僧侣学校C大学古典文科中学骑士学院公学D文实中学文法中学实科中学综合中学宗教改革时期梅兰克顿创立了Ａ．文法中学Ｂ．拉丁中学Ｃ．文科中学Ｄ．实科中学实科中学在德国最早是由（）Ａ．加尔文派Ｂ．路德派Ｃ．虔信派Ｄ．耶苏会派1534Ａ．虔信派Ｂ．清教Ｄ．加尔文教《大教学论》是（）Ａ．培根Ｂ．拉待特克Ｃ．夸美纽斯Ｄ．弥尔顿夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是Ａ．《母育学校》Ｂ．《父母必读》Ｃ．《人的教育》Ｄ．《泛智先声》夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是Ａ．自然教育思想Ｂ．泛智思想6－12Ａ．母育学校Ｂ．国语学校Ｃ．拉丁语学校Ｄ．大学夸美纽斯在教学组织上，总结提出了Ａ．个别教学制＂Ｂ．小队教学Ｃ．道尔顿制Ｄ．班级授课制夸美纽斯极为重视的教学原则是Ａ．循序渐进Ｂ．直观Ｄ．量力性16、“知识就是力量”是下列哪位思想家提出的命题（A）A．培根 B洛克 C夸美纽斯 D赫胥黎17．那个教育实践不属于路德新教的教育实践（D）A梅兰克顿的《萨克森学校计划》 B斯图谟古典文科中学实践C布根哈根的初等学校实践 D罗耀拉的耶稣会学校实践14、简述马丁·路德的教育思想及其影响四、论述题简述阿拉伯教育对世界教育的贡献。试析中世纪大学兴起的原因、主要特征及当时社会发展的作用。试分析文艺复兴时期人文主义思想在教育的表现。简述夸美纽斯“泛智论”思想的内容及意义。简述夸美纽斯确立班级授课制的意义及要求。三、简答题西欧中世纪早期教育的基本特点是什么？中世纪大学产生的原因何在？中世纪大学对当时社会发展的意义何在？中世纪大学的基本特征有哪些？文艺复兴时期人文主义教育的基本特点是什么