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文档简介
回顾知识1找出单位”1”的量和其他相关信息。（1）学校总面积的
是绿地。（2）三峡工程
的发电量用在了南沿海地区。(3)剩下的货物占总量的.回顾知识2找出下面三个量的等量关系。（1）货物的总重量运走的重量还剩的重量（2）大米的总数量还剩的数量吃了的数量
码头有一批石子，运走了，还剩240吨。这批石子有多少吨？运走了还剩240吨？吨(1)用线段图来分析探究新知240÷（9-5）×9=60×9=540（吨）答：这批石子有540吨。
码头有一批石子，运走了，还剩240吨。这批石子有多少吨？方法一：探究新知还解：设这批石子有ⅹ吨。ⅹ-=240ⅹⅹ=240=240×ⅹⅹ=540答：这批石子有540吨。
码头有一批石子，运走了，还剩240吨。这批石子有多少吨？方法二：探究新知（2）根据“原有吨数-运走吨数=剩下吨数”列方程“1”答：这批石子有540吨。方法三：
码头有一批石子，运走了，还剩240吨。这批石子有多少吨？探究新知还巩固练习1·学校食堂运来一批大米，吃了，还
剩240千克，这批大米有多少千克？2·一辆汽车从甲地开往乙地，2时行了全程的
，距离乙地还有240千米，甲乙两地相距多少千米?课
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