幼儿园中班圣诞活动计划

文档来源为文档来源为:从网络收集整理 .word版本可编辑 .欢迎下载支持幼儿园中班圣诞活动计划幼儿园中班圣诞活动计划圣诞节是西方的严重节日，为了让孩子们了解一些西方文明，有关圣诞节诙谐诙谐的神话传说、美丽的圣诞树、美丽的圣诞卡、慈祥心爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽向往。展开“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动，孩子们团聚在一同，用悦耳的歌声、美丽的舞蹈来感触节日的团圆、高兴计划逐个、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在结尾处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。二、英语活动：圣诞高兴。结合圣诞节进行游戏活动《merrychristmas》教师将活动室安顿成欢庆新年的姿态，预备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很天然地在里边展开活动。游戏中进行了问好语merrychristmas的操练；语句iwant••的操练；还学唱了新歌：《happynewyear》，活动很天然也很有含义。1、教师引导幼儿调查教室的环境，与幼儿彼此问好：merrychristmas！2、教师逐个出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。3、游戏：whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。4、带幼儿到室外与教师、阿姨、其他的工作人员彼此祝愿。merrychristmas！三、亲子活动：给教师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行评论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给教师呢？今日我还请来了父母一同协助，从速和父母商量一下吧。（1）师要点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的资料，引发幼儿考虑，鼓舞幼儿斗胆规划。（2）请幼儿斗胆与爸爸、妈妈评论。2、让幼儿彼此沟通：你想和父母做什么样的卡片呢？3、提出制造时的要求，（1）先规划好在进行制造，斗胆运用各种资料。（3）运用东西、资料时用注意安全。4、幼儿和父母一同制造圣诞贺卡（1）教师全面调查巡视，当令给予协助。（2）要点协助爸爸、妈妈没有来的孩子一同规划、制造。5、请幼儿把制造好的贺卡送给自己喜爱的教师，并对教师说一句祝愿的话。四、圣诞party在活动室的每一个旮旯都闪烁着欢喜的烛光，身着圣诞礼衣的主持人来到孩子们中心一声“圣诞party开端喽！让咱们一同来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷繁戴上克己面具，登时活动室中呈现了各式各样的小动物，他们齐齐上台跳起了“兔子舞”。五、备选游戏：1、抢椅子2、生果蹲3、眉目传情：供给纸条写有各种表情符号、日子中常见的物品的称号等。幼儿做动作、家长来猜。计划二活动方针：1．经过活动让幼儿了解中西方国家的文明的不同，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。2．给幼儿叙述圣诞节的来历，经过教师的扮演让幼儿体会圣诞节欢喜的气氛。3．能够和火伴一同共享节日的高兴。活动预备：1．装扮圣诞树、安顿活动场所（窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas!的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞”铃铛、金银星星等小饰物）。2．学会歌曲《铃儿响叮当》3．请一名教师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。4．制造视频各国圣诞节风俗法国中部的色日尔斯当地，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人新鲜。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉利。在法国，马槽是最富有特征的圣诞标志，由于相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，有必要开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。芬兰在12月圣诞节前后，雨后春笋都是盛开的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。英国和德国英国人和德国人相同，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜爱使用圣诞节假日外出旅行。美国美国人过圣诞节侧重家庭安顿，安顿圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举办家庭舞会。瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点着，放在由树枝装修成的一个环里，每周点1支，当点着第4支后，圣诞节就到了。丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商铺兑换价格类似的其他产品。活动流程：1．圣诞老人进场圣诞老人敲门教师：小朋友们听，敲门的声响！会是谁呢？咱们一同来问问好吗？Whoisit?圣诞老人：IamSantaClaus!教师：哦！是圣诞老人来了！咱们一同让圣诞老人进来好吗？Pleasecomein!圣诞老人：I’mcoming!MerryChristmas!,children!幼儿：MerryChristmas，SantaClaus!2．主持人：今日圣诞老爷爷要跟咱们一同庆祝圣诞节。主持人宣告圣诞庆祝活动开端。（放礼花）圣诞老人：小朋友们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？假如你们跟我一同唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让咱们跳起来吧！3．《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和教师、幼儿一同唱歌跳舞。4．播映视频：主持人解说西方各个国家庆祝圣诞的方法。5．圣诞老人给孩子们发礼物。计划三活动方针：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的资料进行体现；体会圣诞节的高兴气氛活动内容：导入主题调查比较引导发现发明体现展现沟通活动预备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种色彩）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖块、典范活动进程：一．导入主题1．再过几天是什么节日啊？你们喜爱过圣诞节吗？为什么？2．圣诞节的时分，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们高兴吗？3．你们猜猜圣诞老爷爷送给咱们的礼物是放在哪里的？4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎样办？二．调查比较，引导发现1．资料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么美丽啊？2．斑纹：黑笔宝宝画了什么斑纹啊？银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么斑纹？3．色彩：橡皮泥的色彩是怎样排队的？豆豆的色彩是怎样排队的？4．边调查，边演示1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）2）用黑笔宝宝画上袜统下的斑纹、周围的斑纹、中心斑纹3）用银笔宝宝装点，画上闪闪发亮的银光灯4）用色彩排队的方法粘上橡皮泥5）用色彩排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去袜子后边的双面胶7）找到另一半的朋友粘起来三．发明体现1．小朋友想不想做一个美丽的圣诞袜？2．教师要点辅导1）粘棉花时，要一小块一小块粘2）画斑纹时，要画得大些，鼓舞幼儿发明幻想不同的斑纹3）先画斑纹再装扮4）色彩和资料的运用要用排序的方法3．你们只要圣诞袜的一面，里边不能放礼物，怎样办？四．展现沟通幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体会制造圣诞袜的高兴。计划四活动方针：1。师幼一同欢庆圣诞节、为孩子营建一个愉快，美丽的节日空气。2、经过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激起幼儿的体现力，增进幼儿与火伴之间的往来才干。3、乐于参与团体活动，感触节日的高兴。活动预备：动物面具、磁带，动物的经历预备，小礼物活动进程：一、跟从《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴进场“小动物们，今日咱们森林里一切的小动物举办个化妆舞会，你们知道今日又是什么节啊？你们看谁来啦！今日圣诞老爷爷和咱们一同一同度圣诞节！”二、幼儿站双圈，团体舞蹈《高兴的摇晃》三、游戏：猜猜我是谁幼儿用身体动作，声响，言语等仿照自己所装扮的小动物特征，让火伴来猜，猜对的幼儿发奖品。四、团体舞蹈《知道你呀真高兴》五、幼儿才艺扮演六、完毕活动：圣诞老爷爷发礼物计划五［内容与要求］1、经过幼儿自己着手装扮圣诞树，使幼儿进一步体会节日降临的高兴气氛。2、在排排说说中进一步知道ABB、BBA形式。［活动要点］进一步体会节日降临的高兴气氛。［活动难点］开端脱节物体色彩、形状等要素的影响，知道ABB、BBA形式。［活动资料］长带子若干（有的为空白、有的是有形式的），形式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等［活动进程］清晰意图要求：做做讲讲找找挂挂一、介绍资料，清晰要求快要过新年了，这几天咱们都在装扮自己的教室，王教师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不美丽，也要装扮一下，那怎样装扮圣诞树呢？（1、做些东西，做些什么呢？这儿是吊饰工厂，咱们就动动脑筋做一串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？）（2、挂东西，这个方法很好，但是杂乱无章的挂会美观吗？怎样挂美观？那咱们就把挂的东西排排队，做成一串串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？）教师预备了一些资料，等一会，请你们去找一份自己喜爱的来做吊饰，不过你要细心的看看盘子里的东西，假如这串吊饰其他小朋友现已做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子，你能依照票子上的方法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎样办？自己想个好方法做吊饰。做的时分，别忘了要一边做一边讲，这样你才干很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这儿的小钩子上。听理解了吗？有没有问题？好，开端做吧。二、做做1、引导幼儿边排边说。2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。三、讲讲找找1、方才我听到xxx在做吊饰的时分一边做一边讲，很快就做成功了，你们看美丽吗？你们想不想听听他是怎样讲的？xxx你快来讲给咱们听呀。（手势暗示念）♦《说由一粒红珠子、两粒绿珠子》，他方才就是这样一边做一边讲的，所以很简单就做成功了。真棒！给你提个定见，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？♦《说由一粒红，两粒绿》哇！讲的又短又清楚，人家一听就知道了。刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这儿的吊饰有没有跟它相同，也是一个红两个绿隔开来做的？咱们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一同）2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。3、这儿还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。♦（我的由）他找生的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心思数，几个？几个？是一个两个吗？现已找出一串了，还有吗？《有争辩的，咱们睁开眼睛细心看，在心思数，（师手势）是一个两个吗？赞同的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里咱们再好好的研究一下）》♦（找不由）（用扫除法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（扫除几串后）这儿边有吗？还有吗？四、挂挂1、那请几个人把方才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去