2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义

第一章行星地球第一章行星地球第4讲地球自转及其地理意义第4讲地球自转及其地理意义1研析高考·明规律2研清教材·固基础3研析考点·破疑难4研透技法·提素养1研析高考·明规律2研清教材·固基础31研析高考·明规律1研析高考·明规律4课程标准考情统计命题分析结合实例，说明地球运动的地理意义。2020·浙江，20题2018·课标卷Ⅱ，6题2017·北京，1题2017·课标Ⅰ，11题2017·海南，12～13题2017·江苏，3题2016·浙江，11题2016·天津，8～9题2016·江苏，11题1．以经纬网图、景观图或文字材料为背景，考查地球自转的基本特征。2．以晨昏线图或文字资料为背景，考查晨昏线的判读及应用。3．以区域图、示意图或文字资料为背景，考查地方时、区时的计算及日界线。课程标准考情统计命题分析结合实例，说明地球运动的地理意义。22研清教材·固基础2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2研清教材·固基础2022届地理人教版旧高考一轮复习6逆时针顺时针2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义逆时针顺时针2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章2．周期

时间旋转角度意义恒星日________________360°地球自转的真正周期太阳日24小时360°59′___________周期23小时56分4秒昼夜交替2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．周期

时间旋转角度意义恒星日______________3．速度[特别警示]影响地球自转线速度的因素有纬度和海拔。纬度越高，线速度越小；相同纬度，海拔越高，线速度越大。南北两极点15°/h

赤道两极赤道0

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义3．速度南北两极点15°/h赤道两极赤道0202夜半球昼半球晨昏线晨(2)昼夜交替①成因：地球的_______。②周期：1个_________。自转太阳日2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义夜半球昼半球晨昏线晨(2)昼夜交替自转太阳日202．晨昏线的六个特点(1)平分地球，是过球心的大圆。(2)晨昏线平面与太阳光线_______。晨昏线上太阳高度角为0°。(3)晨昏线永远平分_______。(4)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为________________，且与太阳直射点的度数_______。(5)晨昏线只有在_________时才与极圈相切。(6)晨昏线的移动与地球自转速度_______、方向_______。垂直赤道0°～23°26′

相同二至日相同相反2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．晨昏线的六个特点垂直赤道0°～23°26′相同二三、时间计算与日期变更1．地方时因经度不同而不同的时刻，称为_________。经度每隔1°，地方时相差____分钟。地方时4

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义三、时间计算与日期变更地方时42022届地理人教版旧高考2．时区和区时(1)时区的划分。①在地球上经度每隔15°划分为一个时区，全球共分为_____个时区。②以本初子午线为基准，从7.5°W到7.5°E划分为一个时区，叫_________________。③在中时区以东，每隔15°划分为一个时区，依次为东一区至东十二区；在中时区以西，每隔15°划分为一个时区，依次为西一区至西十二区。24

中时区或零时区2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．时区和区时24中时区或零时区2022届地理人教版旧高④东西十二区各跨________，合为一个时区。

(2)区时：每个时区___________________为该时区的区时。相邻的两个时区区时相差____小时。[误区警示]北京的地方时不等同于北京时间，它是指北京所在116°E的地方时，而北京时间是指东八区的区时，即120°E的地方时。7.5°

中央经线的地方时1

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义④东西十二区各跨________，合为一个时区。7.5°中180°

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义180°2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲3研析考点·破疑难2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义3研析考点·破疑难2022届地理人教版旧高考一轮复习161．影响地球自转线速度的因素考点一地球自转运动的基本特征因素影响关系纬度纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大负相关海拔海拔越高，线速度越大正相关2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义1．影响地球自转线速度的因素考点一地球自转运动的基本特征因2．地球自转线速度大小的应用(1)判断南、北半球由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．地球自转线速度大小的应用2022届地理人教版旧高考一轮复2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及(3)判断地势高低地球自转等线速度线凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(3)判断地势高低2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1如图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图回答(1)～(3)题。(1)图示区域大部分位于 (

)A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度A

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义如图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图回答(1)～((2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是

(

)A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点地势低，自转线速度大D．b点地势高，自转线速度大(3)关于图中a、b、c、d四点地球自转角速度的大小判定，正确的是

(

)A．a＞b＞c＞d

B．a＜b＜c＜dC．a＝b＝c＝d

D．a＞c＝d＞bA

C

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原【思维过程】2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义【思维过程】2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4调动知识：地球自转角速度、线速度的特征。设问信息：1.地球自转线速度分布规律；2.两点的线速度大小及影响因素；3.四个地点的位置及地球自转角速度规律。调动知识：地球自转角速度、线速度的特征。设问信息：1.地球自考向一自转的方向和周期(2021·江西南昌模拟)左下图为某游客坐在江西三清山海拔1800多米的山头，通过延时技术拍摄的“巨蟒出山”美景图，右下图为放大后的星迹图。据图完成(1)～(2)题。考向一自转的方向和周期(1)图中L1和L2分别为甲、乙两颗星星的延时视运动轨迹，下列说法正确的是 (

)A．甲、乙星迹呈逆时针旋转B．甲星距地球近，乙星距地球远C．甲星是恒星，乙星是行星D．甲星和乙星围绕北极星公转(2)若摄影者用同样的技术，同时到北冰洋沿岸拍摄，得到的星迹图与上图相比 (

)A．看到的星空相同 B．星迹视运动的角速度变大C．看到的星迹更多 D．星迹旋转中心位置更高A

D

(1)图中L1和L2分别为甲、乙两颗星星的延时视运动轨迹，下[解析]

第(1)题，因地球绕地轴自西向东自转，恒星视运动方向与其相反，地轴的一端指向北极星附近，故北半球的观测者仰望北方天空看到星星绕北极星呈逆时针方向旋转。第(2)题，北极星的仰角等于观测者所在地的地理纬度，纬度越高北极星的仰角越大。北冰洋沿岸比江西三清山的纬度高，若摄影者同时到北冰洋沿岸拍摄，得到的星迹图的旋转中心比上图的位置更高。[解析]第(1)题，因地球绕地轴自西向东自转，恒星视运动方考向二自转线速度分布及影响因素(2020·成都质检)如图是“假设以北京为北极点(地球自转情况不变)的半球投影图”。读图，回答(1)～(2)题。考向二自转线速度分布及影响因素(1)图中，北京的自转角速度 (

)A．约为15°/h

B．约为30°/hC．约为45°/h

D．为0(2)图中，甲地的自转线速度约是 (

)A．1670km/h

B．837km/hC．1440km/h

D．1170km/h[解析]

第(1)题，地球表面除南、北两极点的自转角速度为0外，其他任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h。第(2)题，图中甲地的纬度为60°N，其自转线速度为赤道的一半，约为837km/h。D

B

(1)图中，北京的自转角速度 ()DB1．晨昏线的判读方法以上三种方法适合所有晨昏线的判读，但在判读俯视图时必须首先根据已知条件确定出地球自转方向后，再根据自转法判断出晨昏线。考点二晨昏线的判读及应用自转法顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线时间法赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线方位法夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线1．晨昏线的判读方法考点二晨昏线的判读及应用自转法顺着地球2．晨昏线的应用(1)确定地球的自转方向。2．晨昏线的应用(2)确定地方时。(2)确定地方时。(3)确定日期和节气①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。②晨昏线与极圈相切时极昼极夜分布情况日期节气(北半球)北极圈及其以北地区出现极昼(南极圈及其以南出现极夜)6月22日前后夏至北极圈及其以北地区出现极夜(南极圈及其以南地区出现极昼)12月22日前后冬至(3)确定日期和节气极昼极夜分布情况日期节气(北半球)北极圈(4)确定太阳直射点的位置①确定纬度：上图中Q点为太阳直射点，直射点Q的纬度＝90°－AF的纬度＝晨昏线与地轴的夹角α。②确定经度：上图中太阳直射点Q所在的经线就是平分昼半球的经线，其地方时为正午12时，通过时间计算可求出其经度度数。(4)确定太阳直射点的位置(5)确定昼夜长短。①昼长＝昼弧所跨经度数除以15°的商②夜长＝夜弧所跨经度数除以15°的商(6)确定日出、日落时间日出时间＝某地所在纬线与晨线交点的地方时日落时间＝某地所在纬线与昏线交点的地方时2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(2020·浙江7月选考)图一为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图二为飞机飞到乙地时，其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图，此时丙地地方时为17点。当日，甲地日出的地方时为 (

)A．5点

B．6点C．7点

D．8点C

(2020·浙江7月选考)图一为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大文字信息：此时丙地地方时为17点。【思维过程】调动知识：晨昏线的判读；日出时间。设问信息：当日，甲地日出的地方时。文字信息：此时丙地地方时为17点。【思维过程】调动知识：晨昏考向一晨昏线的判读(2020·菏泽期中)昼夜现象使地球表面出现晨昏线(圈)，把地球分为昼半球和夜半球。结合所学晨昏线的有关知识，回答(1)～(2)题。(1)在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是 (

)B

考向一晨昏线的判读B(2)昼夜更替产生的原因与下列哪些因素有关 (

)①地球自身不发光也不透明②地球是唯一有生命存在的天体③地球不停地自西向东自转④地球不停地自西向东公转A．①④

B．②④

C．①③

D．②③[解析]

第(1)题，处于黄昏即在昏线上，顺着地球自转方向，由昼到夜的交线为昏线，故B正确。第(2)题，由于地球自身不发光也不透明故产生了地球上的昼夜现象，而由于地球自转而产生了周期为24小时的昼夜交替现象。C

(2)昼夜更替产生的原因与下列哪些因素有关 ()C考向二晨昏线的应用(2021·江苏省徐州市模拟)读如图，虚线MHN表示晨昏线，阴影部分为1月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，回答(1)～(2)题。考向二晨昏线的应用(1)F点所在经线的地方时为 (

)A．0点 B．4点C．8点 D．10点(2)下列叙述正确的是 (

)①该图为北半球②N点所在经线的地方时为6点③MH为晨线④E点所在经线为180°经线A．①④

B．①③

C．②③

D．②④C

B

(1)F点所在经线的地方时为 ()CB[解析]

第(1)题，图示MHN表示晨昏线，则M、N点的时间为6时或18时；阴影部分表示1月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，故E、F点所在经线为180°和0时；F点与M、N点之间经度差不可能为90°，相差6小时，故判断F点不可能为0时，故F点为180°经线，而E点时间为0时；0时为夜半球的平分线，故图示MHN东侧部分为夜半球，故图示极点附近出现极夜，而日期为1月6日，故图示极点为北极点，则自转方向为逆时针，故M点为6时，N点为18时，根据E、F之间经度相差120°，故判断F点的时间为8时，C正确。第(2)题，该图位于北半球，①正确；N点所在经线的地方时为18时，②错误；MH为晨线，③正确；E点所在经线为0时经线，④错误。故选B项。[解析]第(1)题，图示MHN表示晨昏线，则M、N点的时间1．时间计算(1)地方时的计算

地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减，经经计较，分秒必算。计算时具体可分为五个步骤，每个步骤要注意所坚持的规则。

考点三时间计算与日期变更1．时间计算考点三时间计算与日期变更(2)区时的计算一定时区，确定出两地所在的时区若已知某地经度，可根据经度确定出所在的时区，方法为：该地的经度数÷15°，所得商“四舍五入”保留的整数即为该地所在时区数，东西时区根据东西经确定二定向，确定两时区的相对东、西方向如果两地分别在东西时区，则东时区在东、西时区在西。如果两地都在东时区，区号大的在东，区号小的在西；两地都在西时区，区号大的在西，区号小的在东(2)区时的计算一定时区，确定出两地所在的时区若已知某地经度三定差，确定两个时区相差的个数如果两地分别在东西时区，相差的时区数即为两区号相加。如果两地都在东时区或西时区，相差的时区数即为两区号相减四定值，所求时区的区时＝已知时区的区时±时区差×1小时如当东八区为18：00时，西五区为18－13＝5：00；当零时区为3：00时，东三区为3＋3＝6：00三定差，确定两个时区相差的个数如果两地分别在东西时区，相差的2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．日界线(1)日界线及日期变更2．日界线2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义方法二：180°经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时间就是几小时；反过来，全球进入新的一天的区域所占时间是几小时，180°经线的地方时就是几点。例如：①当180°地方时为6时，则新的一天占全球的1/4，旧的一天占全球的3/4。②当180°经线的地方时为0时时(即180°经线与0时经线重合时)，全球为同一天。③当180°经线的地方时为12时时(即180°经线与0时经线相对时)，全球两个日期各占一半。方法二：180°经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时(2018·全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛(如图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。2月7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为 (

)A．2月7日9时 B．2月7日15时C．2月7日17时 D．2月8日7时A

(2018·全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛(如图)是考察南极冰盖雪被、设问信息：当恩克斯堡岛正午时，北京时间。【思维过程】调动知识：地方时的计算。设问信息：当恩克斯堡岛正午时，北京时间。【思维过程】调动知识考向一地方时(2021·福建省宁德市模拟)如图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较快。读图完成(1)～(2)题。考向一地方时(1)若图中的时间为3日和4日，甲地为 (

)A．3日20时 B．4日4时C．3日4时 D．4日20时(2)此时可能出现的现象是 (

)A．美国伊利(西5区)湖畔夜幕降临B．坦噶尼喀(东2区)湖畔烈日当空C．黑瞎子岛(东9区)河畔夕阳西下D．厦门筼筜(东8区)湖畔曙光初现D

B

(1)若图中的时间为3日和4日，甲地为 ()DB[解析]

第(1)题，据题干信息可知，此时地球公转速度较快，是接近1月初，北半球是昼短夜长，可判断图示左侧虚线是昏线，右侧虚线是日界线；图示经线间距是30°，相差2小时，可计算出甲地所在经线为20时，右侧虚线经线地方时是22时，则该日界线为180度经线；若图中的时间为3日和4日，顺着地球自转方向，日界线东侧是3日，西侧是4日，故甲地为4日20时。第(2)题，由图示可知，甲是150°E，地方时为20：00；美国伊利(西5区)湖畔早上5：00，即将天亮；坦噶尼喀(东2区)湖是12：00，正午时烈日当空；黑瞎子岛(东9区)河畔是19：00，此时是冬季，早已日落天已黑；厦门筼筜(东8区)18：00，湖畔日落时分。[解析]第(1)题，据题干信息可知，此时地球公转速度较快，考向二区时计算(2021·山西省太原市模拟)中国国航直飞德国的国际航班于北京时间6月26日11：00从浦东国际机场起飞，航班到达德国法兰克福(50°02′N,8°34′E)机场时，当地区时为6月26日17：00。读图，完成(1)～(2)题。考向二区时计算(1)若不考虑当地的天气状况，航班起飞时，法兰克福可能 (

)A．旭日东升 B．艳阳高照C．夕阳西下 D．正值深夜(2)该航班全程飞行时间为 (

)A．9小时 B．10小时C．13小时 D．14小时A

C

(1)若不考虑当地的天气状况，航班起飞时，法兰克福可能 ([解析]

第(1)题，航班起飞时间为北京时间(东八区)6月26日11：00，法兰克福位于东一区，与北京时间相差7小时，故航班起飞时，法兰克福为6月26日4：00，此时刚过夏至，法兰克福昼长夜短，昼长时间接近16小时，4：00时即将日出。第(2)题，航班起飞时间为北京时间(东八区)6月26日11：00，对应法兰克福(东一区)时间6月26日4：00，降落时为法兰克福时间6月26日17：00，该航班全程飞行时间为17：00－4：00＝13小时。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义[解析]第(1)题，航班起飞时间为北京时间(东八区)6月2考向三日界线(2021·宁夏六盘山模拟)读“某区域经纬网和昼夜分布示意图”，虚线为日界线，阴影表示黑夜。读图完成(1)～(2)题。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义考向三日界线2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章(1)苏瓦、阿洛菲两地比较 (

)A．日期相同，区时阿洛菲早B．日期苏瓦早，区时两地相同C．日期苏瓦早，区时阿洛菲早D．日期苏瓦晚，区时阿洛菲早(2)图示时刻，地球分属两个日期的范围之比约为 (

)A．1︰11

B．1︰5C．1︰7

D．7︰17C

D

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(1)苏瓦、阿洛菲两地比较 ()CD2022届地理[解析]

第(1)题，图示阿洛菲位于苏瓦的东侧，阿洛菲的区时较苏瓦早；由东时区经过日界线进入西时区，日期要减一天，日期苏瓦早。第(2)题，图示晨线与赤道的交点位于165°E，为6：00，则东十二区时间为7点；地球上新旧一天是由0：00所在经线到180°经线为界的，即新的一天占7个时区，旧的一天占17个时区。两个日期的范围之比约7：17。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转4研透技法·提素养2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义4研透技法·提素养2022届地理人教版旧高考一轮复习63晨昏圈图的判读2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义晨昏圈图的判读2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转3．“找”晨线和昏线的分界点分界点就是距离南北极点最近的晨昏圈上的点或者是晨昏圈与纬线圈的切点。E点距离北极点最近，所在纬度是出现极昼的最南界线；F点距离南极点最近，所在纬线是出现极夜的最北界线。4．“析”分界点与极点的关系或晨昏圈与赤道平面的夹角分析出关系后，我们就可以确定太阳直射点的位置以及进行时间判断或者昼夜长短判断。晨昏圈与赤道交角倾向夜半球时，太阳直射北半球，反之太阳直射南半球。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义3．“找”晨线和昏线的分界点2022届地理人教版旧高考一轮复〔提升演练〕(2017·浙江11月选考)阅读材料，完成下列问题。某中学地理兴趣小组在浙江省内选择甲(30°N,120°E)、乙(28°N,120°E)两地进行天文观测。北京时间2017年9月25日17时，微信开机画面更换成我国风云四号气象卫星于北京时间6月7日13时拍摄的地球照片。如图为微信开机画面更换时刻的昼夜状况，阴影部分为夜晚。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义〔提升演练〕2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第比较气象卫星拍摄照片那天甲、乙两地的日落地方时大小。根据上图用虚线绘出照片拍摄时的晨昏线位置，并分别标上晨线、昏线。[解析]

据材料，气象卫星拍摄照片那天为6月7日，此时太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，且纬度越高、昼越长。甲地纬度较高，故甲地昼长大于乙地，且甲、乙两地经度相同，地方时相同，则甲地日出更早、日落更晚。照片拍摄时为北京时间6月7日13时，此日北极圈大部分地区出现极昼；且此时120°E地方时为13：00，则地方时为12：00的经线是105°E，晨线与赤道的交点经度为15°E，昏线与赤道的交点经度为165°W，再把105°E作为昼半球的平分线、北极圈大部分地区为极昼作图即可。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义比较气象卫星拍摄照片那天甲、乙两地的日落地方时大小。根据上图[答案]

甲地大于乙地；绘图正确；标注正确如图。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义[答案]甲地大于乙地；绘图正确；标注正确如图。2022届地谢谢观看2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义谢谢观看2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲第一章行星地球第一章行星地球第4讲地球自转及其地理意义第4讲地球自转及其地理意义1研析高考·明规律2研清教材·固基础3研析考点·破疑难4研透技法·提素养1研析高考·明规律2研清教材·固基础31研析高考·明规律1研析高考·明规律74课程标准考情统计命题分析结合实例，说明地球运动的地理意义。2020·浙江，20题2018·课标卷Ⅱ，6题2017·北京，1题2017·课标Ⅰ，11题2017·海南，12～13题2017·江苏，3题2016·浙江，11题2016·天津，8～9题2016·江苏，11题1．以经纬网图、景观图或文字材料为背景，考查地球自转的基本特征。2．以晨昏线图或文字资料为背景，考查晨昏线的判读及应用。3．以区域图、示意图或文字资料为背景，考查地方时、区时的计算及日界线。课程标准考情统计命题分析结合实例，说明地球运动的地理意义。22研清教材·固基础2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2研清教材·固基础2022届地理人教版旧高考一轮复习76逆时针顺时针2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义逆时针顺时针2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章2．周期

时间旋转角度意义恒星日________________360°地球自转的真正周期太阳日24小时360°59′___________周期23小时56分4秒昼夜交替2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．周期

时间旋转角度意义恒星日______________3．速度[特别警示]影响地球自转线速度的因素有纬度和海拔。纬度越高，线速度越小；相同纬度，海拔越高，线速度越大。南北两极点15°/h

赤道两极赤道0

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义3．速度南北两极点15°/h赤道两极赤道0202夜半球昼半球晨昏线晨(2)昼夜交替①成因：地球的_______。②周期：1个_________。自转太阳日2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义夜半球昼半球晨昏线晨(2)昼夜交替自转太阳日202．晨昏线的六个特点(1)平分地球，是过球心的大圆。(2)晨昏线平面与太阳光线_______。晨昏线上太阳高度角为0°。(3)晨昏线永远平分_______。(4)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为________________，且与太阳直射点的度数_______。(5)晨昏线只有在_________时才与极圈相切。(6)晨昏线的移动与地球自转速度_______、方向_______。垂直赤道0°～23°26′

相同二至日相同相反2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．晨昏线的六个特点垂直赤道0°～23°26′相同二三、时间计算与日期变更1．地方时因经度不同而不同的时刻，称为_________。经度每隔1°，地方时相差____分钟。地方时4

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义三、时间计算与日期变更地方时42022届地理人教版旧高考2．时区和区时(1)时区的划分。①在地球上经度每隔15°划分为一个时区，全球共分为_____个时区。②以本初子午线为基准，从7.5°W到7.5°E划分为一个时区，叫_________________。③在中时区以东，每隔15°划分为一个时区，依次为东一区至东十二区；在中时区以西，每隔15°划分为一个时区，依次为西一区至西十二区。24

中时区或零时区2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．时区和区时24中时区或零时区2022届地理人教版旧高④东西十二区各跨________，合为一个时区。

(2)区时：每个时区___________________为该时区的区时。相邻的两个时区区时相差____小时。[误区警示]北京的地方时不等同于北京时间，它是指北京所在116°E的地方时，而北京时间是指东八区的区时，即120°E的地方时。7.5°

中央经线的地方时1

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义④东西十二区各跨________，合为一个时区。7.5°中180°

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义180°2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲3研析考点·破疑难2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义3研析考点·破疑难2022届地理人教版旧高考一轮复习861．影响地球自转线速度的因素考点一地球自转运动的基本特征因素影响关系纬度纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大负相关海拔海拔越高，线速度越大正相关2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义1．影响地球自转线速度的因素考点一地球自转运动的基本特征因2．地球自转线速度大小的应用(1)判断南、北半球由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．地球自转线速度大小的应用2022届地理人教版旧高考一轮复2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及(3)判断地势高低地球自转等线速度线凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(3)判断地势高低2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1如图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图回答(1)～(3)题。(1)图示区域大部分位于 (

)A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度A

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义如图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图回答(1)～((2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是

(

)A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点地势低，自转线速度大D．b点地势高，自转线速度大(3)关于图中a、b、c、d四点地球自转角速度的大小判定，正确的是

(

)A．a＞b＞c＞d

B．a＜b＜c＜dC．a＝b＝c＝d

D．a＞c＝d＞bA

C

2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原【思维过程】2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义【思维过程】2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4调动知识：地球自转角速度、线速度的特征。设问信息：1.地球自转线速度分布规律；2.两点的线速度大小及影响因素；3.四个地点的位置及地球自转角速度规律。调动知识：地球自转角速度、线速度的特征。设问信息：1.地球自考向一自转的方向和周期(2021·江西南昌模拟)左下图为某游客坐在江西三清山海拔1800多米的山头，通过延时技术拍摄的“巨蟒出山”美景图，右下图为放大后的星迹图。据图完成(1)～(2)题。考向一自转的方向和周期(1)图中L1和L2分别为甲、乙两颗星星的延时视运动轨迹，下列说法正确的是 (

)A．甲、乙星迹呈逆时针旋转B．甲星距地球近，乙星距地球远C．甲星是恒星，乙星是行星D．甲星和乙星围绕北极星公转(2)若摄影者用同样的技术，同时到北冰洋沿岸拍摄，得到的星迹图与上图相比 (

)A．看到的星空相同 B．星迹视运动的角速度变大C．看到的星迹更多 D．星迹旋转中心位置更高A

D

(1)图中L1和L2分别为甲、乙两颗星星的延时视运动轨迹，下[解析]

第(1)题，因地球绕地轴自西向东自转，恒星视运动方向与其相反，地轴的一端指向北极星附近，故北半球的观测者仰望北方天空看到星星绕北极星呈逆时针方向旋转。第(2)题，北极星的仰角等于观测者所在地的地理纬度，纬度越高北极星的仰角越大。北冰洋沿岸比江西三清山的纬度高，若摄影者同时到北冰洋沿岸拍摄，得到的星迹图的旋转中心比上图的位置更高。[解析]第(1)题，因地球绕地轴自西向东自转，恒星视运动方考向二自转线速度分布及影响因素(2020·成都质检)如图是“假设以北京为北极点(地球自转情况不变)的半球投影图”。读图，回答(1)～(2)题。考向二自转线速度分布及影响因素(1)图中，北京的自转角速度 (

)A．约为15°/h

B．约为30°/hC．约为45°/h

D．为0(2)图中，甲地的自转线速度约是 (

)A．1670km/h

B．837km/hC．1440km/h

D．1170km/h[解析]

第(1)题，地球表面除南、北两极点的自转角速度为0外，其他任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h。第(2)题，图中甲地的纬度为60°N，其自转线速度为赤道的一半，约为837km/h。D

B

(1)图中，北京的自转角速度 ()DB1．晨昏线的判读方法以上三种方法适合所有晨昏线的判读，但在判读俯视图时必须首先根据已知条件确定出地球自转方向后，再根据自转法判断出晨昏线。考点二晨昏线的判读及应用自转法顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线时间法赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线方位法夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线1．晨昏线的判读方法考点二晨昏线的判读及应用自转法顺着地球2．晨昏线的应用(1)确定地球的自转方向。2．晨昏线的应用(2)确定地方时。(2)确定地方时。(3)确定日期和节气①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。②晨昏线与极圈相切时极昼极夜分布情况日期节气(北半球)北极圈及其以北地区出现极昼(南极圈及其以南出现极夜)6月22日前后夏至北极圈及其以北地区出现极夜(南极圈及其以南地区出现极昼)12月22日前后冬至(3)确定日期和节气极昼极夜分布情况日期节气(北半球)北极圈(4)确定太阳直射点的位置①确定纬度：上图中Q点为太阳直射点，直射点Q的纬度＝90°－AF的纬度＝晨昏线与地轴的夹角α。②确定经度：上图中太阳直射点Q所在的经线就是平分昼半球的经线，其地方时为正午12时，通过时间计算可求出其经度度数。(4)确定太阳直射点的位置(5)确定昼夜长短。①昼长＝昼弧所跨经度数除以15°的商②夜长＝夜弧所跨经度数除以15°的商(6)确定日出、日落时间日出时间＝某地所在纬线与晨线交点的地方时日落时间＝某地所在纬线与昏线交点的地方时2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义(2020·浙江7月选考)图一为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图二为飞机飞到乙地时，其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图，此时丙地地方时为17点。当日，甲地日出的地方时为 (

)A．5点

B．6点C．7点

D．8点C

(2020·浙江7月选考)图一为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大文字信息：此时丙地地方时为17点。【思维过程】调动知识：晨昏线的判读；日出时间。设问信息：当日，甲地日出的地方时。文字信息：此时丙地地方时为17点。【思维过程】调动知识：晨昏考向一晨昏线的判读(2020·菏泽期中)昼夜现象使地球表面出现晨昏线(圈)，把地球分为昼半球和夜半球。结合所学晨昏线的有关知识，回答(1)～(2)题。(1)在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是 (

)B

考向一晨昏线的判读B(2)昼夜更替产生的原因与下列哪些因素有关 (

)①地球自身不发光也不透明②地球是唯一有生命存在的天体③地球不停地自西向东自转④地球不停地自西向东公转A．①④

B．②④

C．①③

D．②③[解析]

第(1)题，处于黄昏即在昏线上，顺着地球自转方向，由昼到夜的交线为昏线，故B正确。第(2)题，由于地球自身不发光也不透明故产生了地球上的昼夜现象，而由于地球自转而产生了周期为24小时的昼夜交替现象。C

(2)昼夜更替产生的原因与下列哪些因素有关 ()C考向二晨昏线的应用(2021·江苏省徐州市模拟)读如图，虚线MHN表示晨昏线，阴影部分为1月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，回答(1)～(2)题。考向二晨昏线的应用(1)F点所在经线的地方时为 (

)A．0点 B．4点C．8点 D．10点(2)下列叙述正确的是 (

)①该图为北半球②N点所在经线的地方时为6点③MH为晨线④E点所在经线为180°经线A．①④

B．①③

C．②③

D．②④C

B

(1)F点所在经线的地方时为 ()CB[解析]

第(1)题，图示MHN表示晨昏线，则M、N点的时间为6时或18时；阴影部分表示1月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，故E、F点所在经线为180°和0时；F点与M、N点之间经度差不可能为90°，相差6小时，故判断F点不可能为0时，故F点为180°经线，而E点时间为0时；0时为夜半球的平分线，故图示MHN东侧部分为夜半球，故图示极点附近出现极夜，而日期为1月6日，故图示极点为北极点，则自转方向为逆时针，故M点为6时，N点为18时，根据E、F之间经度相差120°，故判断F点的时间为8时，C正确。第(2)题，该图位于北半球，①正确；N点所在经线的地方时为18时，②错误；MH为晨线，③正确；E点所在经线为0时经线，④错误。故选B项。[解析]第(1)题，图示MHN表示晨昏线，则M、N点的时间1．时间计算(1)地方时的计算

地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减，经经计较，分秒必算。计算时具体可分为五个步骤，每个步骤要注意所坚持的规则。

考点三时间计算与日期变更1．时间计算考点三时间计算与日期变更(2)区时的计算一定时区，确定出两地所在的时区若已知某地经度，可根据经度确定出所在的时区，方法为：该地的经度数÷15°，所得商“四舍五入”保留的整数即为该地所在时区数，东西时区根据东西经确定二定向，确定两时区的相对东、西方向如果两地分别在东西时区，则东时区在东、西时区在西。如果两地都在东时区，区号大的在东，区号小的在西；两地都在西时区，区号大的在西，区号小的在东(2)区时的计算一定时区，确定出两地所在的时区若已知某地经度三定差，确定两个时区相差的个数如果两地分别在东西时区，相差的时区数即为两区号相加。如果两地都在东时区或西时区，相差的时区数即为两区号相减四定值，所求时区的区时＝已知时区的区时±时区差×1小时如当东八区为18：00时，西五区为18－13＝5：00；当零时区为3：00时，东三区为3＋3＝6：00三定差，确定两个时区相差的个数如果两地分别在东西时区，相差的2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2．日界线(1)日界线及日期变更2．日界线2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲地球自转及其地理意义方法二：180°经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时间就是几小时；反过来，全球进入新的一天的区域所占时间是几小时，180°经线的地方时就是几点。例如：①当180°地方时为6时，则新的一天占全球的1/4，旧的一天占全球的3/4。②当180°经线的地方时为0时时(即180°经线与0时经线重合时)，全球为同一天。③当180°经线的地方时为12时时(即180°经线与0时经线相对时)，全球两个日期各占一半。方法二：180°经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时(2018·全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛(如图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。2月7日，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为 (

)A．2月7日9时 B．2月7日15时C．2月7日17时 D．2月8日7时A

(2018·全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛(如图)是考察南极冰盖雪被、设问信息：当恩克斯堡岛正午时，北京时间。【思维过程】调动知识：地方时的计算。设问信息：当恩克斯堡岛正午时，北京时间。【思维过程】调动知识考向一地方时(2021·福建省宁德市模拟)如图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较快。读图完成(1)～(2)题。考向一地方时(1)若图中的时间为3日和4日，甲地为 (

)A．3日20时 B．4日4时C．3日4时 D．4日20时(2)此时可能出现的现象是 (

)A．美国伊利(西5区)湖畔夜幕降临B．坦噶尼喀(东2区)湖畔烈日当空C．黑瞎子岛(东9区)河畔夕阳西下D．厦门筼筜(东8区)湖畔曙光初现D

B

(1)若图中的时间为3日和4日，甲地为 ()DB[解析]

第(1)题，据题干信息可知，此时地球公转速度较快，是接近1月初，北半球是昼短夜长，可判断图示左侧虚线是昏线，右侧虚线是日界线；图示经线间距是30°，相差2小时，可计算出甲地所在经线为20时，右侧虚线经线地方时是22时，则该日界线为180度经线；若图中的时间为3日和4日，顺着地球自转方向，日界线东侧是3日，西侧是4日，故甲地为4日20时。第(2)题，由图示可知，甲是150°E，地方时为20：00；美国伊利(西5区)湖畔早上5：00，即将天亮；坦噶尼喀(东2区)湖是12：00，正午时烈日当空；黑瞎子岛(东9区)河畔是19：00，此时是冬季，早已日落天已黑；厦门筼筜(东8区)18：00，湖畔日落时分。[解析]第(1)题，据题干信息可知，此时地球公转速度较快，考向二区时计算(2021·山西省太原市模拟)中国国航直飞德国的国际航班于北京时间6月26日11：00从浦东国际机场起飞，航班到达德国法兰克福(50°02′N,8°34′E)机场时，当地区时为6月26日17：00。读图，完成(1)～(2)题。考向二区时计算(1)若不考虑当地的天气状况，航班起飞时，法兰克福可能 (

)A．旭日东升 B．艳阳高照C．夕阳西下 D．正值深夜(2)该航班全程飞行时间为 (

)A．9小时 B．10小时C．13小时 D．14小时A

C

(1)若不考虑当地的天气状况，航班起飞时，法兰克福可能 ([解析]

第(1)题，航班起飞时间为北京时间(东八区)6月26日11：00，法兰克福位于东一区，与北京时间相差7小时，故航班起飞时，法兰克福为6月26日4：00，此时刚过夏至，法兰克福昼长夜短，昼长时间接近16小时，4：00时即将日出。第(2)题，航班起飞时间为北京时间(东八区)6月26日11：00，对应法兰克福(东一区)时间6月26日4：00，降落时为法兰克福时间6月26日17：00，该航班全程飞行时间为17：00－4：00＝13小时。2022届地理人教版旧高考一轮复习课件第1章第4讲