小学科学教育科学三年级上册水 《水到哪里去了》 市一等奖_第1页
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文档简介

用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。猜谜语说一说水是怎样的？我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。水还可能有其他的形态吗?思考讨论我是小侦探仔细观察，试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了?探索用湿布擦黑板湿的手变干了两个手变干的时间一样吗？如果其中一只手甩动呢？如果对着一只手吹气呢？同桌两人，一人在教室里走动一人没动，变干时间一样吗？手上的水去哪里了呢？我们能够看到吗？它一定还在教室里吗？探索水渐渐不见，变成了一种无色、无味、透明的物质，这种物质就是水蒸气。观察总结水变成水蒸气后去哪里了？探索水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象。说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象。水洼煮食物晾衣服探索水蒸发时需要吸热向两个大小相同的杯子里加入等量的水,标出水的高度。用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定。另一个不盖。把它们放到通风和向阳的位置。2-3天后,观察两个杯子中水量的变化。探索怎样解释两个杯子出现的不同现象?依据是什么?对照另一种做法:将透明的塑料盒倒扣在地面上,放置一段时间,观察盒中的变化。探索你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么?水比较水和水蒸气的相同点与不同点。水蒸气比较无色、无味、透明的液体看得见摸得着气体看不见摸不着很少的水过了一会就蒸发了，如果是一滴水会不会蒸发？大概需要多久才能蒸发完？一杯水会不会蒸发？大概需要多久？1课后进行“观察一杯水的蒸发”，取一杯水，每天同一时间在杯子上标上一个刻度，连续观察一杯水的蒸发现象。2这杯水放到哪里会蒸发得快一

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