小学综合教研组活动记录

2021-2021学年第一学期宾达乡小学综合教研组活动记录第一次综合组教研活动记录活动时间：2021.09.01地点：办公室记录人：园丁朗加教研主题:制定综合教研组方案教研人员：全体综合组教师中央发言人:奚祥涛主持人:奚祥涛教研记录：全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求〜积极配合各部门开展工作.通过教研活动不断革新本组教师的教学理念〜树新时期教师形象〜不断提升本组老师的理论水平和业务素质.增强初中课程标准的学习和研究〜在现有条件下〜努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中〜充分挖掘本学科组对学生的全面开展的特殊作用.二、重点工作及方案：1、认真学习初中新课程标准〜掌握其性质和根本理念〜明确本课程的总目标.整理所需材料迎接省对我校现代化办学工作验收.2、全面执行音、体、美学科教学根本标准化要求.3、增强体育课堂教学治理和学生体育课出勤考核.4、增强组内公开课研讨活动.深入研究我校特色体育工程建设.5、认真组织课间操眼和眼保健操工作〜增强对两操的管理.6、制定科学可行的工程练习方案〜增强体、艺各项竞赛的练习工作.7、组织学生参加县、校级各类竞赛.8、结合初三体育加试改革要求〜制定初三体育中考全年和学期练习方案.9、整合的教学资源〜拓展我校传统体育工程.探索丰富多彩、科学平安的文体课活动模式.10、组织校田径运动〜开展校播送操比赛〜冬季三项活动与竞赛.11、整合我校实验班的体育与艺术教学资源〜充分开掘〜逐渐完善校本课程〜突出克点〜形成特色教研收获:做好总结〜反思缺乏,制定方案〜有章可循.第二次教研活动记录时间：2021.09.10,地点：办公室记录人：园丁朗加教研主题:如何创立高效课堂一教研人员：宾达乡小学全体音体美及综合教师主持人:奚祥涛中央发言人:奚祥涛教研记录：齐美泽措:板书设计要有网络性.一堂课的板书〜是对课堂教学内容的高度概括〜内容应完整系统〜对于讲课提纲、根本内容、重要结论等起到强调作用.因此〜高效课堂的板书应具备网络性〜以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款〜进行归纳小结〜收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果.设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅〜充分表达画龙点睛、指点引路的作用.次仁旺加:要充分利用好教材及现代信息技术教学手段.只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂〜否那么只会影响学生学习的积极性.因此〜实施高效的课堂教学〜在设计教案时〜教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣.教师应充分考虑不同学生的学习水平〜精心设计教学情景〜注重学生的个性开展.教研收获:高效课堂的板书要有网络性〜这有利于学生对知识内容的掌握,教师应充分考虑不同学生的学习水平〜精心设计教学情景〜注重学生的个性开展.笫三次教研活动记录时间：2021.09.20,地点：办公室记录人：园丁朗加教研主题：如何创立高效课堂二教研人员：宾达乡小学全体音体美及综合教师主持人:奚祥涛中央发言人:奚祥涛教研记录：次仁:我认为要成功创立高效课堂〜作为教师〜我们首先应该树立新的观念〜即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在鼓励中拓展知识、在过程中掌握方法、开展水平、培养情感.四郎曲珍:我认为教学方式也要创新〜充分表达学生的主体地位〜可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法〜使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程.教研收获:课堂教学活动中应该始终牢记学生是主体〜教师是主导.教师的观念新奇、方法灵活是创立活动取得实效的先决条件.第四次教研活动记录时间：2021.09.29地点：电教室记录人：园丁朗加教研主题:立足新课改〜全面落实学科素质教育教研人员:全体音体美及综合教师主持人:奚祥涛中央发言人:奚祥涛教研记录：以创新为灵魂〜扎实抓好课堂教学改革一、继续推行备课改革〜大力倡导个性化备课〜本学期的备课改革将重点从以下几方面进行落实：1.重视目标确定,2.形式不拘一格,3.拓展教学内容,4.注重课后反思〜坚持自己写〜不从网上下载,5.用心写好每一节教案.二、落实新课改精神〜优化课堂教学过程三、认真进行集体备课〜高标准完成备课任务.教研收获:素质教育表达了根底教育的本质〜它面向全体学生〜为学生学会做人〜学会求知〜学会劳动〜学会生活〜学会健体〜学会审美打下扎实根底〜使学生德、智、体等方面得到全面协调的开展.第五次音体美教研活动记录活动时间：2021.10.01,地点：办公室记录人：园丁朗加教研主题:教〞也是一种需要教研人员：全体音体美及综合教师主持人:奚祥涛中央发言人:奚祥涛教研记录：我们应该重新审视农村小学信息技术“教〞与“学〞这个最根本的黄金分割问题.在教学实践中〜我常常反思自己的教学〜大胆的探索与尝试〜并不断的总结经验〜以下是我一些教学随感〜希望同仁们指正帮助〜以便提升.一、从“教〞的必要性说起:1、人们对中学信息技术教育的熟悉还有待提高,2、教学方法不合理,3、评价机制落后〜考核制度不够完善、形式单调.二、教学相长〜领悟精神〜整合教材资源:1、营造民主、和谐、宽松的学习气氛〜培养合作精神,2、融学于教〜重新熟悉教与学的关系,3、开放网络学习室〜提供网络学习时机.信息技术老师在遇到不同的教学对象和教学内容〜该不该大胆放手的让学生学〜要冷静的分析和对待.教研收获：只有教师适时运用自身的“教师〞优势〜结合自身扎扎实实地探索〜实现师之讲与生之学的黄金分割,才能还给小学信息技术一个教学相融的明克课堂.教研组活动记录表时周园丁09.206地点办公室记录人间次朗加参加全体音体美及综合教师人员活教学案一体化教学模式初探动内容一、学案的设计学案的设计要以教案为依据〜表达出学生学习的心理特点〜要根据不同的教学内容进行设计.它一般可以分为以下五个局部.,一,学习目标.,二,重点难点.,三,知识构成.,四,学习方法.,五,技能练习.二、先学后教的操作流程环节一、学生自学.环节二、课堂导入.环节三、自活学检测.环节四、重难点突破.环节五、课堂总结.动环节六、课堂稳固记三、先学后教法的作用录,一,以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的〜把教师的教与学生的学紧密结合起来〜提升教师“导〞的技能〜增加学生“学〞的活动〜学生积极参与〜教师巧妙点拨、指导.,二,能够提升学生上课的效率〜提升课堂利用率〜减少学生分思走神的时机.学生在课堂上要不断地听、读、记、思、答〜可谓多种感官齐参与〜调动了学生学习历史的积极性.,三,便于学生记笔记〜便于学生查阅和复习〜这等于给学生了一份历史学习活动提纲.学生透过学案〜就可以清楚地回忆上课时的情景.,四,变数为诱〜变学为思〜以诱达思〜促进开展〜克服了旧模式中学习的机械性和盲目性〜它使学生主动学习〜掌握学习技巧〜培养了历史思维水平.实现了基础知识与水平培养的结合.实现了教与学的有机统一〜也到达了创新思维的练习〜有利于素质教育