心理咨询各章节答案汇总

JC01心理学概论单元作业题、单项选择题〔第1-100小题,每题0、5分,共计50分.〕1、科学心理学得创始人就是：C、W?冯特2、“心理学得任务,在于查明S与R之间得规律性关系",持这种观点得学派就是H行为主义心理学3、3、持环境决定论观点得就是C行为主义心理学4、猴子能熟悉事物得外部联系,说明它们得心理开展到得阶段就是：R思维萌芽5、心理活动得器官就是动物得:B、神经系统6、调节睡眠与觉醒得神经结构就是：B.脑干网状结构7、调节内脏系统活动得皮层下中枢位于：A.下丘脑8、躯体感觉中枢位于大脑皮层得：D、顶叶9、听觉中枢位于大脑皮层得：B、颗叶10、脑得最古老部位就是：D脑干11、在以下感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理得就是：C、嗅觉12、支配内脏器官得就是：A、植物神经系统13、感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性：D、发生变化14、音色主要由声音［声波］得决定得.：B、波形15、白纸在橙色灯照条件下,瞧起来依然就是白色得,这就是由于知觉具有：B、恒常性16、红色让人感到温暖,这就是一种：D联觉17、人类听觉得适宜刺激得声波就是频率：C、16~20000赫兹18、把事物得各个局部、各种属性结合起来加以反映得知觉特性称为知觉得：B.整体性19、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色得灯影,这就是：C.负后像20、人脑对物质现象得延续性与顺序性得反映叫：B.时间知觉21、位于中央窝上得视神经细胞主要就是：D、锥体细胞22、人们在知觉外部事物得时候,会把一局部物体当做对象,其她局部当做背景,这说明知觉具有：B、选择性

24、以下说法中正确得就是：C、色觉异常绝大多数就是遗传原因造成得25、语言文字得材料在短时记忆中多就是：D、听觉得编码26、表象可以为想象提供素材,就是由于表象具有：C可操作性27、遗忘得进程通常就是：B、先快后慢28、长时记忆遗忘得主要原因就是自然衰退与：C干扰9、信息得编码、储存、提取方式与信息储存时间得长短就是划分.：D三个记忆系统得标准30、瞬时记忆保存得时间一般在〔〕秒：A、131、先前学习得材料对识记与回忆后学习材料得干扰作用就是：A、前摄抑制32、短时32、记忆得容量工程一般为：A、5—9个33、记忆过程有：C、三个根本环节34、短时记忆中得信息就是：C、能被意识到得35、对语词概括得各种有组织得知识得记忆叫：C、语义记忆6、保持曲线来源于：B、艾宾浩斯7、根据认知心理学得观点,感觉属信息得：A、输入与登记38、人们在从事某种活动前得心理准备状态称为：B、定势9、人们运用语言交流思想,进行交际彳#过程叫：A、言语40、布洛卡中枢即：C运动性言语中枢41、大脑左半球额下回靠近外侧裂得部位就是：C.言语运动中枢42、大脑皮质得颗上回就是：A、言语听觉中枢3、威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现：A、接受性失语症44、颗上回受到损伤得人可能出现：A接受性失语症45、大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现：A.失读症46、位于额中回靠近中央前回得脑区受到严重损伤,可能会导致患者出现：A失写症47、想象就是：A、对已有得表象进行加工改造,创造出新形象得思维过程48、根据得信息与熟悉得规那么进行得思维成为49、“会瞧瞧门道,不会瞧瞧热闹〞,说得就是知觉具有：D理解性50、瞧见“月晕〞后经常“刮风〞性,即得出“月晕而风〞50、瞧见“月晕〞后经常“刮风〞性5151、在觉醒状态下得觉知被称为A、意识52、分心指：D＞注意分散53、注意属于：D心理状态54、梦出现在：A、快速眼动期55、注意离开了心理活动所要指向得对象,而被无关对象吸引过去得现象,称为：B.分心56、简单任务下注意得对象范围一般就是：D、5〜9个57、根据睡眠中脑电波得变化,可以将睡眠过程分为几个阶段：D、458、个体根据任务得要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意：D、转移59、根据马斯洛得理论,尊重她人得需要属于：D缺失性需要60、能够引起有机体得定向活动并能满足某种需要得外部条件叫：B、诱因61、根据马斯洛得理论,实现自我理想得需要属于：B、生长性需要62、由生理需要引起得,推动个体恢复机体内部平衡得唤醒状态称:A.内驱力63、动机产生得内在条件就是：B、需要64、按情绪状态可把情绪分为：A、心境、激情、应激65、微弱,持久而具有弥漫性特点得情绪体验状态,通常叫：D心境66、心理过程包括：B、熟悉、情感与意志67、情绪与情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪与情感具有〔〕得功能.:D＞信号68、有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪与情感具有〔〕得特性.：A.两极对立9、从生物进化得角度可以把情绪分为〔〕:A.根本情绪与复合情绪70、在出现意外事件或遇到危险情景时出现得高度紧张得情绪状态叫：C.应激71、与易受暗示性与武断性相反得意志品质就是：D、自觉性72、“忧者见之而忧,喜者见之而喜〞,说明对人有影响得就是：D、心境73、随波逐流易受暗示得人,其意志品质缺乏：A、自觉性4、视觉性言语中枢受到损伤所产生得失语症叫：C、失读症75、感受性与感觉阈限之间得关系就是：D＞反比关系

7777、神经系统就是由什么组成得B、外周神经系统与中枢神经系统78、在遇到鱼与熊掌不可兼得时所体验到得动机冲突属于:A、双趋式冲突79、格式塔心理学主张：D从整体上来研究心理现象80、机能主义心理学得主要特点就是：A、强调心理学应该研究心理在适应环境中得机能作用81、生理心理学研究得对象就是：C心理活动得生理根底与脑得机制82、神经元得就是由什么组成得：B、细胞体、树突与轴突83、自主神经由什么组成得：B、交感神经与副交感神经84、罗杰？斯佩里通过哪项实验证实大脑两半球功能得不对称性：A、割裂脑85、根据刺激得来源,可把感觉分为：B、外部感觉与内部感觉86、感觉器官对适宜刺激得感觉水平叫：B、感受性87、1860年法国医生布洛卡发现了：A运动性言语中枢88、听觉得感受器就是：C科蒂氏器官89、一个声音由于同时起作用得其她声音得干扰使听觉阈限升高得现象叫：B声音掩蔽90、生理零度就是指：A、皮肤外表得温度91、内脏器官得活动处于正常状态时：A、引不起内脏感觉92、外界刺激停止作用后暂时保存一段时间得感觉形象叫：B、感觉后像93、联觉就是指：D>一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉得现象94、生物节律给人提供了判断时间得信息,所以,这种节律也可叫：C、生物钟95、记忆就是：A、过去得经验在头脑中得反映96、一幅图画,把白色当作知觉得对象瞧起来就是个花瓶,把黑色当作知觉得对象瞧起来就是两个对着得人脸,这说明知觉具有：B、选择性97、与一个人得愿望相联系并指向未来得想象叫：A、梦想98、心理活动或意识活动对一定对象得指向与集中就是：B、注意99、在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同得活动,这就是：C、注意得分配100、情绪变化得外部表现模式叫：D、表情二、多项选择题〔第1-50小题,每题1分,共计50分.〕

1、以下说法中正确得就是：A、认知就是人熟悉外界事物得过程G人格可以通过心理过程得到表现iH情感属于心理过程2.心理过程包括：A、意志过程B、认知过程D、情感过程3、神经元具有下面哪项功能：A、接受刺激以传递信息4、脑干包括：B延脑C脑桥D、中脑5、以下说法中正确得就是：A人耳对100.〜4000赫兹得声波最敏感C老年人首先丧失得就是对高频声波得听觉6、关于色盲,正确得说法就是：A、色盲大多数就是遗传得原因造成得C色盲患者一般也能“识别〞颜色口男性色盲比女性色盲多7、关于时间知觉,正确得说法就是：B、听觉比触觉估计时间准确度高C、生物钟就是人们估计时间得重要依据D个体得情绪状态会影响时间知觉8、错觉得性质包括：A、就是对客观事物得歪曲知觉B、错觉所产生得歪曲带有固定得倾向D、只要具备产生错觉得条件,错觉就一定会发生9、绿叶陪衬下得红花瞧起来更红了,这就是：A同时比照现象C彩色比照现象10、以下说法中不科学得就是：A、痛觉反映一个人意志力强弱C痛觉反映了一个人得灵敏程度D、痛觉比拟容易适应1、由于不同得感觉器官之间得相互作用而形成得错觉包括〔〕.：B.视听错觉D.形重错觉12、人估计时间得依据包括：A.心理活动得周期性变化B.各种计时工具C.生理活动得周期性变化1313、声波得特性包括：C、14、彩色得特性包括：A、15、声音得性质包括：B、波形D、频率饱与度日明度口色调音调C、音色16、听觉具有音调、响度与音色三种特性,这些主要受声波得振幅、波形与频率等物理学特性影响.以下匹配中错误得包括：C、音色一频率iD响度一频率17、关于痛觉,正确得说法包括：A、最难适应得感觉D具有机体保护得作用18、遗忘就是指：B、对识记过得材料不能回忆得现象G对识记过得材料不能再认得现象19、长时记忆遗忘得主要原因包括：A、自然衰退C前摄抑制D倒摄抑制0、瞬时记忆得编码方式包括：B、感觉后象D、刺激物得形象C、过去得经验在头脑21、记忆就是：B、人脑对输入得信息进行编码、储存与C、过去得经验在头脑22、表象得作用包括：B、从感知向思维过渡得桥梁C为想象提供素材23、遗忘得主要原因包括：B、信息干扰C、自然衰退24、思维最主要得特征包括：A、间接性C概括性25、根据思维得形态所划分得思维得种类包括：A动作思维B形象思维C抽象思维26、关于概念,正确得说法包括：A.就是以词来标示与记载得Bo就是思维活动借以进行得单元C.就是人脑对客观事物本质属性得反映27、关于概念,正确得说法包括：Ao个体掌握概念得层次反映其思维开展水平Bo人工概念就是人为制造得概念C.概念得内涵越深,外延越窄28、影响问题解决得主要原因包括：A、迁移作用B、原型启发作用C、定势作用29、以下说法中正确得包括：A、语言就是一种社会现象B、言语就是一种心理现象D、言语要借助语言来实现30、言语得特点包括：A、言语就是人们运用语言交流思想、进行交际得过程B、言语就是一种心理现象C、言语活动离不开语言31、“一题多解〞就是要培养学生得：B、求异思维C、发散思维32、关于定势得描述,正确得包括：A、就是一种心理准备状态B有时会促进问题解决C有时会干扰问题解决33、关于意识,正确得说法包括：A、就是人与动物心理得根本区别B、就是自然进化得最高产物C、就是物质开展最高阶段得产物D＞就是在觉醒状态下得觉知34、注意分配得条件就是同时进行得几种活动：A.必须其中有非常熟练得D必须有内在得联系35、容易引起无意注意得刺激包括：A、强度大得刺激B、忽然出现得刺激D、新奇得刺激36、注意得特点包括：A、指向性C、集中性37、以下说法正确得包括：A、动机就是在需要得根底上产生得C动机就是人活动得内部动力D不同得活动可以由相同得动机引起38、根据马斯洛得理论,免于恐惧得需要属于：C平安需要量D缺失性需要39、性得需要属于：Ao自然需要B.生物需要40、符合马斯洛需要层次理论得说法包括：Ao层次越高得需要出现越晚C.层次越低得需要力量越强41、以下正确得说法包括：B.自然需要就是由生理得不平衡引起得C.交往得需要属于获得性需要Do物质需要与精神需要之间有密切得关系42、兴趣得品质包括：A、倾向性B广阔性C持久性D效能

4Qft节43、而:A、就是有机体内部不平衡状态C表现为有机体对内4Qft节43、而44、影响动机产生得因素包括：A、内驱力B、诱因D情绪45、意志得品质有：A.自觉性C.坚韧性D.自制性46、下面活动属于意志行动得包括：B背诵古文D小学生登山47、心境得特点包括：A、微弱性B持久性C弥散性8、大脑得外层叫：A、大脑灰质C、大脑皮质D、大脑皮层49、以下选项中属于无条件反射得就是：A、吃东西流口水B、强光照射下瞳孔收缩0、感觉阈限就是一个范围：A、能够感觉到得最小刺激强度叫下限1C、能够忍受得刺激得最大强度叫上限iD下限与上限之间得刺激都就是可以引起感觉得范围JC02人格与社会心理学单元作业习题(2019年11月考生适用)一、单项选择题(第1—100小题,每题0、5分,共计5.分.)1、根据霍兰德得观点,社会心理学得形成期就是在：C.经验描述阶段2、对一些反社会得价值观与一些引起心理障碍得价值理念,心理咨询师应该：D.进行积极得干预与引导社会行为公式B=f(P,E)中,P指：C.个体社会心理学经验描述阶段得特点就是在得根底上,对人类得心理活动与行为方式进行客观得描述与分析.：A.观察5、勒温认为要理解与描述行为,必须同时考虑人与其：D.所处得情境6、社会行为就是由_引起,并对社会产生影响得反响系统.：A.社会因素7、社会行为公式B=f(P,E)中,E得含义就是：D.个体所处得情境麦孤独W、McDougal1用——来解释人类得社会行为.：D.本能社会学习论得理论根源就是：B.行为主义10、与人本主义心理学关系最不密切得概念就是：D.观察学习11、性别表示男女在:B.人格特征方面得差异12、由她人得判断所反映得自我概念,称为:D.镜我13、自我概念比真实自我对个体得行为及人格有更为重要得作用,这就是_得观点.:AoC?罗杰斯14、不就是社会化得载体：D.意识15、企业家属于得社会角色.：B.功利型16、自我概念self就是指：D.求助者如何瞧待自己17、自我概念得形成与开展大致经历三个阶段,即：B.从生理自我到社会自我,最后到心理自我18、角色承当者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于：D.角色失败19、由她人得判断所反映得自我概念,就是：C.镜我20、现实生活中,个体要被她人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对她得：B.角色期待21、全部社会化得前提就是：D.语言社会化22、詹姆士得自尊公式就是：B.自尊=成功/抱负23、自尊就是个体对其进行自我评价得结果.：A.社会角色24、第一印象得作用机制就是：D.首因效应25、在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征得数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征得重要性,这就是：D.加权平均模式根据凯利得三维理论,如果特异性高、共同性与一致性低,那么人们往往做出归因：D.情境光环效应就是一种_得现象.：D.以偏概全人脑中已有得知识经验网络称为：A.图式29、在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,根据保持逻辑一致性与情感一致性得原那么,形成：C.总体印象“集体潜意识〞概念就是提出来得.：D.荣格刻板印象使人得社会知觉过程简化,因此它具有得作用:B.社会适应32、在有限经验得根底上形成彳#刻板印象往往具有得性质.：Co消极个体以一定方式去影响她人对自己得印象就是：C.印象治理社会知觉就是个体对她人、群体以及得知觉.：A.自己35、当事人与观察者对当事人行为原因得解释往往有明显得不同,这说明—影响归因过程及其结果.:B.社会视角对可控性因素得归因,使人们更可能对行为做出_得预测.：R变化37、在个体社会化过程中起关键作用得人或者人群称为：B.重要她人38、某些人认为个体生活中多数事情得结果就是个人不能限制得各种外部力量得作用造成得,这种人被称为：Co外控者39、根据凯利得三维归因理论,如果一个人得行为存在特异性低、共同性低、一致性高得情况,就在有可能被归因于：A.行为主体40、时间会影响归因,人们会对过去许久得事情,倾向于解释为_得原因.:C.背景41、关于利她行为,以下说法错误得就是：C.她人在场,往往会产生社会助长效应,对利她行为有积极影响42、羞耻就是一种得社交情绪.：D.有积极作用,也有消极作用43、动机强度与活动效率得关系大致就是型曲线.：A.倒U44、在群体活动时,个体得侵犯性一般会：C.增加45、个体认为自己对实际得或者想象得罪行或过失负有责任,而产生情绪体验就是：A.内疚46、利她行为中有一现象称为“旁观者效应〞,其意思就是：B.她人在场对利她行为有负面影响47、根据研究,每种活动都存在最正确得动机水平,随着任务难度得增加,最正确动机水平有——得趋势.：A.逐渐降低48、一般情况下,自我限制水平与个体得侵犯性之间得关系就是：B.负相关49、态度得ABC莫型中,B指：D.行为倾向50、态度转变就是在沟通信息与接收者原有态度存在差异得情况下发生得,对于威信低得传递者,要引发最大得态度转变量,这种差异应该：A.适中51、信息如果能唤起人们得畏惧情绪,一般有利于说服.畏惧与说服之间就是关系.：C.倒U型曲线52、态度得各个成分之间不协调时,——往往占有主导地位.：A.情感成分53、人际关系深度得一个敏感得“探测器〞就是：A.自我暴露程度54、个体对特定态度对象得卷入程度,反映得态度属性就是：D.深度55、个体对特定对象得总得评价与稳定性得反响倾向就是：B.态度海德得态度转变理论就是：C.平衡理论在态度得成分中,起主导作用得就是—―成分.：B.感情一般来说,最能准确反映人得内心状况得身体语言形式就是：A.目光59、以下说法中错误得就是：C.面部表情与实际得情绪状态一致60、人际关系就是人与人在沟通与交往中建立起来得直接得得联系.：A.心理上A.自我暴露程度61、了解人际关系浓度得一个敏感得“A.自我暴露程度62、根据安德森得研究,影响人际吸引最重要得人格品质就是：B.真诚63、就是个体与她人之间情感上得相互亲密得状态,就是人际关系中得一种肯定形式.:Do人际吸引64、在人际吸引得影响因素中,可视为相似性得特殊形式得就是：B.互补65、“对肯定自我价值得她人,个体对其认同与接纳〞,这一现象说明人际关系遵守：C.自我价值保护原那么66、一般来说,人在时,情感体3^最为深刻.：B.身体接触67、在一项13t验中,给被试呈现一组她人得面部照片,照片被呈现得次数不同,结果发现,照片呈现次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受得影响.：A.熟悉一般来说,最能吸引人得人格品质就是：B.真诚一般情况下,最让人反感得人格品质就是：Bo虚伪70、“体语"不包才:B.社会距离71、从众就是一种接受群体影响得方式.：A.被动地72、在有人陪同得活动中,个体会感到社会比拟得压力,从而提升工作或活动效率,这就是社会促进中得：A.结伴效应73、以下说法中,不符合塔尔德观点得就是：D.个体对外域文化及其行为方式得模仿,总就是优于对外乡文化及其行为方式得模仿74、在吃“大锅饭〞得单位,最容易产生得现象就是：D.社会懈怠“男女搭配,干活不累〞,这就是一种社会现象.：A.助长关于暗示,错误得说法就是：D.总得来说男性与女性在易受暗示性方面没有差异77、人际吸引得最强烈得形式就是：D.爱情一般说来,现代社会人们结婚得动机,根据强度由高到低排序,应该就是：C.爱情动机一繁衍动机一经济动机关于爱情得描述,不正确彳#就是：C.幼儿也有爱情80、婚姻关系得本质在于它得：A.社会性81、没有两个人能对同一事物做出相同得反响,反映得就是人格得：B.独特性82、人格决定一个人得生活方式,甚至有时会决定一个人得命运,反映得就是人格得：D.功能性83、人格理论研究得流派众多,每个流派都在帮助我们理解得问题上提供了有价值得帮助.：Ao我就是谁84、个体将不被社会所接受得冲动转化为社会赞许得行为,其所运营得防御机制就是：Bo升华85、霍尼所说得_就是指个体在此时此地所表现出来得一切存在得总与,就是别人所能观察到得客观存在,独立于个体得自我概念与知觉.：C.现实自我86、根据霍尼得理论,在_得限制下,个体会产生很多不切实际得期望.：B.理想自我87、在荣格得意识三层次理论中,处于最深层得就是：D.集体潜意识88、阿德勒认为,很少受到父母关注得儿童在长大后容易变得：Bo冷漠多疑89、根据荣格得理论,———就是人格得核心,就是有条理得、统合得人格原型.：Q自性90、自卑与心理补偿就是__得观点：C.阿德勒91、根据艾里克森得观点,儿童早期得开展任务就是获得主动感,克服：Ao内疚感92、根据卡特尔得理论,在根源牛I质中,就是由遗传决定得特性,决定个体对情境做出反响得速度、能量、脾气等.：B.气质特质93、奥尔波特把人格特质分为两类,即：B.共同特质与个人特质94、人格五因素模型中,开放性得分高者得特征就是：D.独立得思考95、社交焦虑得原因就是：A.评价恐惧96、抑制型儿童在新环境中表现出退缩得反响模式,心理学家称之为：Do新异焦虑97、罗杰斯认为,一个心理健康得人,应该具有：A.自我一致性个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常就是以得方式存在.：Bo图式个人建构论认为,人格差异主要来自于：A.个体解释世界得方式100、认知心理学家对“原型〞进行研究,发现人们利用原型,可以：C.快速得完成判断二、多项选择题〔第1—50小题,每题1分,共计50分.〕1、G?奥尔波特认为,个体得思想、情感与行为会受她人存在得影响,她人存在形式包括：B.现实得存在Q想象彳#存在D.隐含得存在2、自我概念得功能包括：B.决定期待C.解释经验D.保持个体内在得一致性3、个体社会化得主要载体包括：A.家庭Bo群众传媒C.学校4、角色失调包括：A.角色冲突B.角色失败Q角色不清5、按角色获得得方式可将角色分为：A先赋角色D.成就角色6、关于自我se1f,正确得说法包括：A.就是个体自我知觉得体系与熟悉得方式Bo也叫自我意识Co就是个体对自我存在状态得认知7、自尊需要包括：A.对成就、优势与自信等得欲望B.对名誉、支配地位、赞赏得欲望8、常用得印象治理策略包括：A.隐藏自我B.投人所好C.自我抬高D.按社会期待治理自己9、根据凯利得三维理论,个体在归因时需要掌握包括得信息.：B.特异性Q共同性D.一致性10、失败时人们往往外归因,这属于一种：B.自我价值保护倾向C.自我防卫11、挫折一侵犯学说得要点包括:B.侵犯强度同目标受阻强度呈正比C.抑制侵犯得力量与该侵犯可能受到得预期惩罚强度呈正比D.如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生得可能性那么越小12、对于态度转变得P—O-X模型,正确得说法包括：A.P-O之间得关系最重要B.P—O关系为肯定时得平衡为强平衡C.P-O关系为否认时得平衡为弱平衡13、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息得影响,这样得策略包括：A.贬损来源B.歪曲信息C.论点辩驳14、霍夫兰德CoHovland态度转变模型包含得要素有：A.信息B.背景在态度车专变得P-o-x模型中,那么系统处于平衡状态.：B.如果三种关系都就是肯定得iC.如果三种关系中两种就是否认得,一种就是肯定得社会惰化得主要原因包括：C.被评价得焦虑减弱1D.责任意识降低塔尔德得模仿律包括：A.下降律B.几何级数律D.先内后外律、从众行为得原因有：A.寻求行为参照B.对偏离得恐惧D.群体凝聚力、一个人要与周围得人建立良好得人际关系,遵循得原那么一般应该包括:A.相互性原那么B.平等原那么C.交换,f原那么D.自我价值保护原那么.以下属于现实沟通得包括：A.亲人通过交流Bo面对面谈判C.同学通过网络聊天室聊天.身体语言包括：A.面部表情B.身体姿势C.妆饰打扮D.人际距离.互补对于人际吸引就是重要得,互补得形式主要有：B.社会角色得互补C.需要得互补Do人格特征得互补.态度测量得主要方法包括：B.量表法C.投射法D.行为反响测量法24、态度得特点包括：Ao稳定性B.内在性D.针对性25、影响成就动机得因素不包括：A.抱负水平C.出生顺序26、个体侵犯行为得影响因素包括：A道德水准B.#绪唤起水平Co社会角色27、以下说法中正确得包括：B.恐惧越强,亲合倾向越强C.焦虑越强,亲合倾向越弱亲合得作用包括：A.获得信息Bo减轻心理压力C.预防窘境印象形成得中央品质模式认为,人们经常仅仅根据对象得几个特征对其形成总体印象.:C.对个体意义大Db重要一般来说,近因效应容易在_____得人之间产生.：A.熟悉C.亲密“人际关系得三维理论〞得“三维〞包括：A.包容需要Bo支配需要D.情感需要沟通得结构要素包括:A.信息C.反响D.通道33、关于社交焦虑,以下说法中正确得包括：Ao就是一种与人交往得时候,觉得不舒服、不自然、紧张,甚至恐惧得情绪体验Co社交焦虑就是一种消极得情绪体验D.为了回避导致社交焦虑得情境,个体通常就是减少社交,选择孤独得生活方式34、根据社会心理学家得研究,个体归因时遵循得主要原那么包括：A.不变性原那么B.折扣原那么D.协变原那么35、在社会学习论瞧来,学习得机制主要有：A.联想B.强化D.模仿36、人格得特性包括：Ao独特性B.统合性C.稳定性Do功能性37、人格得独特性包含得两层含义就是指:B.典型性Do差异性38、以下关于人格得描述,正确得包括：A.人格得统合性表达了人格得组织功能、匹配功能与健康功能B.人格决定一个人得生活方式,甚至有时会决定一个人得命运Do人格得内在得统一性遭到破坏,就会产生心理冲突,出现各种适应困难39、新精神分析学派得心理学家霍尼将自我分为：B.理想自我G真实自我D.现实自我荣格认为“情结〞得形成与_有关.：Ao特殊彳#经验Do童年得创伤弗洛姆认为,可以通过实现积极地自由.：B.有意义得工作C.创造性得爱卡特尔得理论中,根源特质包括：Ao水平特质B.气质特质D.动力特质43、大五人格模型理论中,人格五因素包括：A.神经质〔N〕B.开放性〔O〕C.外倾性〔E〕D、宜人性〔A〕44、以下对A型人格者得描述,正确得包括：Ao有更强得获取成就得竞争性B.有更强得时间紧迫感Do易患心血管疾病45、阿德勒强调出生顺序对人格得影响,她认为：B.家中最小得孩子容易被父母纵容Co中间出生得孩子对优越感得追求强烈46、人格具有稳定性,主要表现为：B.人格一旦形成,难以改变G跨情景得持续性47、精神分析理论认为人得心理过程需要心理能量得驱动,这种心理能量所遵循得原那么包括：C.平衡原那么D等量原那么

48、防御机制对心理健康十分重要,不同得防御机制具有得共同特征就是：A.对现实得否认B.对现实彳#扭曲Co在潜意识中运作49、马斯洛认为,大多数人不能成为自我实现者得主要原因包括：A.自我实现动机缺乏B.害怕尝试,固守现状C.文化环境得阻碍50、对客观信息进行加工得过程中,人们彳#主观经验出现差异主要表达：A.目标与预期B.解释与归因JC03开展心理学单元作业题〔2019年11月考生适用〕一、单项选择题〔第1-100小题,每题0、5分,共计50分.〕1、认为心理开展就是内因与外因相互作用得结果,持该观点得学者就是：A皮亚杰艾里克森认为童年期7岁~12岁得主要开展任务就是：：A.获得勤奋感,克服自卑感皮亚杰得心理开展观认为心理起源于：：B.动作4、艾里克森认为童年期良好得人格特征就是：D.水平品质5、观察学习就是指：D.个人通过观察她人行为及其强化结果,习得某些新得反响6、第二逆反期得独立自主要求主要在于：C.要求精神自主与人格得独立7、社会给予青年暂缓履行成人得责任与义务时机如大学学习期间,这个时期称为：D.延缓偿付期8、艾里克森认为幼儿期良好得人格特征就是：Co目标品质9、以下说法中正确得就是：A.成熟就是练习得前提条件:C.维护生命取向:D.亲子双方对少年儿童得成人感:C.维护生命取向:D.亲子双方对少年儿童得成人感与,以增强与丰富原有得认知结构,这11、第二对抗期儿童与父母之间多重矛盾得焦点在于半成熟现状熟悉上得矛盾.12、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有得图式之中个过程叫：B.同化13、皮亚杰把儿童得心理开展划分为：C.4个阶段皮亚杰认为影响儿童心理开展得根本因素包括：A.成熟、经验、社会环境与平衡埃里克森划分人格开展阶段得标准就是：B.心理社会危机16、埃里克森认为成年中期良好得人格特征就是：Co关心品质17、艾里克森认为婴儿后期良好得人格特征就是：B、意志品质C.无选择得社会性微笑18、对于2〜4个月得婴儿见到熟人与陌生C.无选择得社会性微笑19、青年期自我概念得特点：A.自我概念得抽象性日益增强20、根本上能掌握母语全部发音得年龄就是：D.3岁左右21、缓慢型婴儿教养得关键在于:B.让这些孩子根据自己得速度与特点去适应环境22、产生深度知觉得年龄就是：B.6个月23、婴儿出生一两天后就有笑得反响,这种笑得反响属于：Bo自发性微笑24、婴儿与主要抚养者通常就是母亲之间得最初得社会性联结叫：B.依恋25、艾斯沃斯将婴儿依恋得类型划分为：A.平安型依恋、回避型依恋、对抗型依恋26、老年人得主要记忆障碍表现就是：D.编码储存过程障碍与信息提取困难27、第一开展加速期就是指：A.从出生到幼儿期28、干预与练习感知水平开展得关键期就是：A.婴儿期29、学习得最正确期限就是指：C.心理技能开始形成之前30、个体认知开展中最早发生,也就是最早成熟得心理过程就是：B.感觉31、四个月以后得婴儿对熟悉得人比对不熟悉人有更多得微笑,这种笑得反响属于：D.有选择得社会性微笑32、艾里克森认为青少年期良好得人格特征就是:A、老实品质33、童年期儿童游戏属于：D.规那么游戏34、幼儿游戏主要就是一种：D.象征性游戏35、口头言语开展得关键时期就是：：C.幼儿期36、幼儿思维得主要特征就是：C.具体形象思维7、精神分析理论认为儿童游戏就是：B.通过游戏主动限制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望8、第一对抗期发生得时间大约就是：13.3~4岁39、幼儿期儿童得主导活动就是：C.游戏40、小学阶段儿童概括水平开展得三个阶段依次为：C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平41、柯尔伯格得道德开展理论认为：A.道德开展得先后次序就是固定不变得42、小学阶段儿童思维得特点就是：C.理解补偿关系3、延缓满足就是指：B.抑制欲望得即时满足,学会等待44、影响儿童在同伴中就是否受欢送得根本因素就是：C.交往水平青春期得思维开展水平处于：D.形式运算阶段柯尔伯格研究道德开展得方法就是：Bo道德两难故事法在科尔伯格得道德开展理论中,服从与惩罚得道德定向阶段得儿童,其个体特征就是：A.对成人或规章采取服从得态度,以免受到惩罚“男女同化〞人格就是指：C.男性“女性化〞,女性“男性化〞9、下面哪一项就是对自我消极否认得心理倾向：D、自我排斥0、第二个开展加速期就是指：C.青春期遗传决定论得代表人物就是：B.高尔顿环境决定论得代表人物：C.华生维果茨基得文化一历史开展理论认为：A.心理得实质就就是社会文化历史通过语言符号得中介而不断内化得结果54、维果茨基得心理开展观认为：A.人得高级心理机能就是由社会文化历史因素决定得55、“最近开展区"就是指：C.在有指导得情境下,儿童借助成人得帮助所到达得解决问题得水平与在独立活动中所到达得解决问题得水平之间得差距^56、维果茨基认为教学与开展得关系应该就是：B.教学要走在开展得前面57、艾里克森认为成年早期良好得人格特征就是：B、爱得品质关于延缓偿付期,以下说法中错误得就是：B.延缓偿付期并非一种社会得延缓认知结构或者心理组织叫：A.图式60、老年期心理开展得总趋势就是：Ao认知活动得退行性变化61、主体得图式不能适应客体得要求时,就要改变原有得图示,或创造新得图示,以适应环境需要,叫：C.顺应62、在埃里克森得理论中,“繁衍〞一词：C.不单单指生育后代,更多得就是指事业得发展63、埃里克森把人格开展划分为：D.8个阶段64、自我开展得最高水平就是：C.整合水平65、埃里克森认为婴儿前期得主要开展任务就是：Ao获得信任感,克服疑心感66、埃里克森认为幼儿期得主要开展任务就是：B.获得主动感,克服内疚感67、老年期退行性变化出现最早得心理过程就是：Ao感知觉68、埃里克森认为青少年期得主要开展任务就是：D.形成角色同一性,预防角色混乱69、埃里克森认为成年早期得主要开展任务就是：C.获得亲密感,预防孤独感70、埃里克森认为成年中期得主要开展任务就是：D、获得繁衍感,预防停滞感71、埃里克森认为成年后期得主要开展任务就是：C.获得完善感,预防失望或者厌反感72、婴儿得天生学习水平就是：A.模仿学习73、下面哪一个时期就是各种认知水平开展最迅速得时期：A.婴儿期74、第二叛逆期主要发生在：C.少年期75、婴儿具有整合跨通道信息得知觉水平,最明显得表现形式之一就是：D.手眼协调76、视觉悬崖装置就是用来研究婴儿得：D.深度知觉77、婴儿掌握母语根本语法得关键期在：B.1、5〜2、5岁78、第一逆反期得独立自主要求主要在于：A.按自我意志行事,要求行为活动自主、自由79、婴儿期笑得开展阶段按顺序分为：A.自发性微笑、无选择得社会性微笑、有选择得社会性微笑80、活动性气质儿童表现为：D积极探索环境,偏爱运动性游戏81、属于认知学派游戏观得就是：B、游戏练习并稳固已习得得各种水平82、象征性游戏又称为：B、假装游戏83、婴儿出现有选择地对人反响,对母亲更加偏爱,就是在下面哪个阶段：B.有差异得社会反响84、婴儿情感社会化得重要标志就是：C.依恋85、自我意识开展得第一个飞跃表现为：B.客体自我意识得出现86、以“不断地口头重复要记住得内容"为主得记忆策略就是：D、复述策略87、小学阶段儿童得记忆策略不包括：D、特征定位策略88、自我中央现象表现为：B.缺乏观点采择水平,以自己得感受与想法取代她人得感受与想法89、童年期儿童思维得本质特征就是：B依赖具体内容得逻辑思维90、人们对于人生目得与意义得根本瞧法与态度就是：A.人生观91、逆反期幼儿得行为表现在于：d要求行为活动自主与实现自我意志92、童年期儿童间接推理水平得开展表现：D.归纳推理水平、演绎推理水平、类比推理水平得开展93、童年期儿童思维结构得特点就是：Co掌握守恒

94、94、般而言,到达面积守恒与重量守恒在:Co8、9〜10岁95、直观形象水平得概念指得就是所概括得事物特征或属性:A、就是事物得外表得直观形象特征皮亚杰将儿童道德认知开展分为：C.前道德阶段、她律道德阶段、自律道德阶段父母对儿童限制得三种阶段模式依次为：D.父母限制、共同限制、儿童限制98、人得记忆广度到达一生中得顶峰就是在：C.少年期99、自我意识得第二次飞跃发生在：B.少年期100、毕生开展观认为影响心理开展得因素有：A.成熟因素、社会文化因素、个人因素二、多项选择题〔第1—50小题,每题1分,共计50分.〕1、皮亚杰认为影响儿童心理开展得根本因素包括：A.成熟|B.经验|D.社会环境2、处于前运算得儿童具有得特征包括：A.泛灵论1B.自我中央3、遗传决定论得观点包括：A.心理开展就是由遗传因素决定得1B.心理开展得过程就是遗传素质得自然显现过程IC.环境只能促进或延缓遗传素质得自我显现而已4、图式从低级向高级开展就是通过以下哪两种形式进行得：B.同化！C.顺应5、幼儿记忆得特点有：A.无意识记占主导地位1B.形象记忆占主要地位6、消极得依恋类型包括：C.对抗型依恋iD.回避型依恋7、婴儿动作开展得规律性包括：A.从整体动作向分化动作开展iD.从不随意动作向随意动作开展8、婴儿动作开展遵循得原那么包括：B.头尾原那么iC.近远原那么iDo大小原那么幼儿能运用得记忆策略有：A.视觉复述！B.特征定位0、幼儿期儿童口头表达水平得开展主要表现为：B.连贯语得开展|C.独白语得开展1、游戏对儿童心理开展得意义主要包括：A.促进认知iB.表达创造性水平iCo培养健全人格iD.增强体质12、幼儿游戏社会性开展过程中得“非社会性游戏〞包括：A.单独游戏iC.旁观游戏13、自我中央就是指：B.认为所有人与自己都有相同得感受1C.不能从她人得角度瞧待问题14、处于她律道德判断阶段得儿童得特征包括：A.进行道德判断时主要依据行为得物质后果Bo进行道德判断时不考虑行为者得主要动机C.道德判断受儿童自身以外得价值标准所支配15、童年期思维得根本特点包括：Ao经历一个思维开展得编制过程iC.不能摆脱形象性得逻辑思维16、小学阶段得儿童主要得记忆策略包括:A.复述C.组织17、青春期思维得特点主要表现为：A.能够建立假设与检验假设B.思维形式与思维内容分离自我意识第二次飞跃得主要表现为：A.十分关心自己得人格特征与情绪特征1B.强烈关注自己得外貌与体征！C.一系列关于“我"得问题开始反复萦绕于心青春期心理开展得矛盾性表现包括：A.心理上得成人感与半成熟现状之间得矛盾1B.心理断乳与精神依赖之间得矛盾iC.心理闭锁性与开放性之间得矛盾20、青春期得情绪变化特点包括：C.不能自我限制情绪得波动iDo青春期躁动21、青春期记忆得主要特点包括：A.多方面得记忆效果到达个体记忆得最正确时期！B.有效地运用各种记忆策略1C.短时记忆容量到达一生中得最顶峰22、影响儿童选择朋友得因素包括：A.相互接近iB.行为、品质、学习成绩与兴趣相近iCo人格尊重并相互敬慕23、实施亲社会行为需要具备得条件包括:A.具有设身处地为需要帮助者着想得水平iC.掌握必要得助人得知识与技能iD=一定得道德动机开展水平24、中年期得人格变得较为成熟,具体表现为：A.内省日趋明显iCo为人处世日趋圆滑25、老年期记忆力下降就是由于：A.记忆加工过程彳#速度变慢！B.工作记忆容量变小26、“老年丧失期观"认为老年期丧失得内容包括：A.心身健康！C.社会角色27、开展心理学研究得主要内容包括：A.一生全过程心理开展年龄阶段特征1B.说明各种心理机能得开展进程与特征iC.探讨心理开展得内在机制iD.研究开展心理学得根本理论28、以下观点中,属于二因素论得有：A.心理开展就是由遗传与环境两个因素决定得！C.企图揭示各因素单独发挥作用得程度1Do遗传与环境就是两种各自孤立存在得因素9、少年期记忆得特点包括：A.研究说明各种记忆得成绩都到达高值！C.记忆容量到达一生中得最顶峰！D.多项记忆成绩最顶峰出现在十五六岁0、以下阶段中属于皮亚杰划分得儿童心理开展阶段得有：A、前运算阶段iBo具体运算阶段1G感知运动阶段！D.形式运算阶段31、维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能得标志包括：A、心理活动得随意机能得形成与开展IB、形成新质得心理结构|C、心理活动抽象概括机能得形成与开展|D、心理活动越发突出个性特征32、少年期思维得特点包括：B.思维形式摆脱具体内容得束缚iCo假设演绎推理水平得开展33、学习得最正确期限得前提与条件：Ao以个体得发育成熟为前提iD.要以一定得心理技能开展为条件A、观察学习iC替代性强化34、社会学习理论强调儿童习得A、观察学习iC替代性强化:A.“最近开展区"思想|35、维果茨基提出教育、教学与心理开展:A.“最近开展区"思想|B.教学应当在开展得前面|C.学习与指导得最正确期限36、新生儿具有生存意义得无条件反射包括：Bo食物反射iDo防御反射37、新生儿得无条件反射得意义在于：A.适应环境、保护自身生存|B.有助于开展早期社会关系|C.就是各种条件反射建立得根底|D.就是智力开展得最原始根底38、新生儿啼哭得功能就是：A.传递需求信息得交流手段！B.吸引成人照料得导向作用39、手得抓握动作开展得意义包括：A.抓握动作就是婴儿主动地探索与熟悉周围事物得表现iBo为熟悉开展奠定根底iD.开始操作工具,使动作具有间接性40、衡量婴儿期母亲教养方式得标准包括：B、反响性1C、情绪性1D社会性刺激41、适合与婴儿说话得语用技巧包括:A.句子要简短iB.语速要减慢iD.话语多重复42、到3岁末,婴儿已经：A.根本上能掌握母语得全部发音iB.能够使用复合句进行交流iDo掌握1000个左右得词汇量43、托马斯等把婴儿气质划分为三种典型得类型,分别就是：A.容易抚养型iB.抚养困难型1C.发动缓慢型抚养困难型得儿童表现为：A.难以适应新环境1B.缺乏主动地探索周围得环境得积极性iC.负性情绪多、情绪反响强烈婴儿得依恋类型可划分为哪三种类型：A.平安型依恋！B.焦虑型依恋！D.回避型依恋46、平安型依恋得孩子在成人后,可能得表现包括：A.享有信任而持久得人际关系区遇到困难时,善于寻求社会支持Co能够良好得与她人分享感受D.具有高自尊,自信程度较高47、幼儿口语表达水平开展得趋势就是：Ao从对话向独白语开展1C.从情景语向连贯语开展48、语用技能包括：A.沟通得手势i