2022高三生物的学习方法与策略

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022高三生物的学习方法与策略学好高中生物的（方法）和技巧有哪些?如何学好生物?相信这是好多理科生都共同关切的问题的。接下来是我为大家整理的2022（高三生物）的（学习方法）与策略，梦想大家热爱!

高三生物的学习方法与策略

掌管规律：生物虽然是理科科目，但一样有自身的规律。而掌管这些规律才有助于生物学识的理解和运用。而且学习生物和其他学科一样，不能急于求成，一步到位。

设法突破难点：在生物学习的过程中，有些学识带你对比繁杂，也对比抽象。高中生学习起来也对比困难，这就需要化难为易，设法突破难点。高中生在学习生物的时候，也需要借助一些图形，表格，模型，标本等形象化的手段来扶助理解一些抽象的学识。

（总结）归纳：在生物学习的过程中，一般都是分模块学习，所以好多学生在学习生物的时候，都很难将各分块的学识连接起来，这对于学识的掌管很不利。而学生要学会归纳整理，这样不仅可以形成完整的学识布局，也便于理解记忆生物学识点，提高生物劳绩。

高三生物复习（反思）

学习生物学学识要重在理解、勤于斟酌

生物学的根本概念、原理和规律，是在大量研究的根基上总结和概括出来的，具有严密的规律性，课本中各章节内容之间，也具有紧密联系，因此，我们在学习这些学识的过程中，不能得志于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯串。

要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学学识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学学识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

要重视查看和测验，生物学是一门测验科学

没有查看和测验，生物学也就不成能取得如此辉煌的成就。同样，不重视查看和测验，也不成能真正学好生物课。在日常生活中也要留神查看生命现象，培养自己的查看才能。

要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系分外精细的科学。我们在学习生物学学识时，理应留神理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学学识的社会价值，并且运用所学的生物学学识去解释一些现象，解决一些问题。

高三生物的学习技巧

1.简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将学识简化成有规律的几个字来扶助生物学识记忆。例如DNA的分子布局可简化为“五四三二一”，即五种根本元素、四种根本单位、每种根本单位有三种根本物质、好多根本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规矩的双螺旋布局。

2.联想记忆法

即根据教材内容，高明地利用联想扶助记忆。在背诵学识点时，可以（发散思维），利用自己熟谙的事物和想象来促进记忆。

3.比较记忆法

在生物学学习中，有好多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用比较法记忆。比较法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面举行对比，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，轻易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调理与神经调理、物质循环与能量滚动等等。

4.纲要记忆法

生物学中有好多重要的、繁杂的内容不轻易记忆，可将这些学识的核心内容或关键词语提炼出来，作为学识的纲要。抓住了纲要那么有利于学识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很繁杂，但它也有确定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字那么可成为记忆学识的纲要。

5.衍射记忆法

以某一重要的学识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关学识联系在一起。

高三生物重视学识点

名词：

1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。查看染色体组型的时期是有丝分裂的中期。

2、性别抉择：一般是指雌雄异体的生物抉择性别的方式。

3、性染色体：抉择性别的染色体叫做性染色体。

4、常染色体：与抉择性别无关的染色体叫做常染色体。

5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。

语句：

1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

2、性别抉择的类型：(1)_Y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别抉择类型。(2)ZW型：与_Y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别抉择属于“ZW”型。3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能辨识各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相识别，确定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(_b_b)，正常(携带者)女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。由此可见，色盲是伴_隐性遗传病，男性只要他的_上有b基因就会色盲，而女性务必同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交错遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。

6、血友病简介：病症——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。

高三生物重要学识点

1病毒没有细胞布局，但务必凭借(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体布局和功能的(根本单位)。

3生命系统的布局层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最根本的生命系统是(细胞)。

7种群：在确定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中全体的鲤鱼。

8群落：在确定的区域内全体生物的总和。例：一个池塘中全体的生物。(不是