九年级数学上册第二十五章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事件导学案新版新人教版

九年级数学上册第二十五章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事件导学案新版新人教版九年级数学上册第二十五章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事件导学案新版新人教版Page7九年级数学上册第二十五章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事件导学案新版新人教版第二十五章概率初步25。1随机事件与概率25。1。1随机事件一、新课导入1。导入课题：情景：5名同学参加演讲比赛，现要确定选手的比赛出场顺序，为了体现比赛的公平性,决定采取临时抽签的方式决定出场先后顺序。签筒中有5张形状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1,2，3，4，5。小军首先抽签,他在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随机（任意）地抽取一张纸签。问题:你能猜一猜小军会抽到几吗？今天我们来学习随机事件.(板书课题)2。学习目标：(1）认识必然事件、不可能事件和随机事件.（2)会确定随机事件发生可能性的大小.3.学习重、难点:重点：认识必然事件、不可能事件和随机事件，随机事件发生可能性的大小。难点：确定随机事件发生可能性的大小.二、分层学习1。自学指导：（1）自学内容：教材第127页到第128页“练习"以上的内容。（2）自学时间：5分钟.（3）自学方法：结合自学提纲互相交流.（4）自学提纲：①问题1中（2）～(4）哪种情况可能发生?哪种情况不可能发生？（4)可能发生,（3）不可能发生。②问题2中(2)~(4)哪种情况可能发生？哪种情况不可能发生?(4）可能发生,(3)不可能发生。③问题1和2中的情况（2）一定发生吗？一定发生。④什么叫必然事件？什么叫不可能事件？什么叫随机事件？在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为必然事件；相反地，有些事件必然不会发生，这样的事件称为不可能事件；在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件。⑤各举一、两例说明必然事件，不可能事件和随机事件，然后相互交流一下。必然事件:太阳从东边升起；水涨船高不可能事件：太阳从西边升起随机事件：明天是晴天2.自学：学生可参考自学指导进行自学。3。助学：(1)师助生：①明了学情：了解学生的答题情况。②差异指导：教师对个别突出问题进行点拨引导。（2）生助生：引导学生相互交流帮助认识问题.4.强化：(1）必然事件、不可能事件、随机事件的概念.（2）练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件.①通常加热到100℃时，水沸腾；②篮球队员在罚球线上投篮一次,未投中;③掷一次骰子，向上的一面是6点;④度量三角形的内角和，结果是360°；⑤经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯；⑥某射击运动员射击一次，命中靶心.解:必然事件：①；不可能事件：④;随机事件:②③⑤⑥。1。自学指导：（1）自学内容:教材第128页问题3到第129页的内容.（2）自学时间：5分钟。（3）自学方法：动手实验,从实验中感受随机事件发生的可能性大小。（4)探究提纲：①在问题3中，摸到哪种球的可能性大些？摸到球的可能性大小与什么有关？摸到黑球的可能性大些，摸到球的可能性大小与袋子中该种球的多少有关.②一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能相同。③举一些说明不同的随机事件发生的可能性大小不同的例子,与同桌交流一下.2.自学：学生可参考自学指导进行自学。3。助学:(1）师助生：①明了学情：教师深入课堂了解学生对问题3的实验过程和结果的探究以及由问题3的实验过程和结果得出的结论.②差异指导：教师对个性和共性问题进行点拨和引导。(2）生助生：小组内相互交流研讨。4。强化：（1）归纳：随机事件发生的可能性是有大小的。（2）练习：①已知地球表面陆地面积与海洋面积的比约为3∶7。如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性更大？解：“落在海洋里"的可能性更大。②你能列举一些生活中的随机事件、不可能事件和必然事件的例子吗？解:明天会下雨，老张明天6:00起床等都是随机事件，从一个装有5个黑球和4个白球的袋子里任意取一个球，取到红球为不可能事件，取到黑球或白球为必然事件。三、评价1。学生的自我评价(围绕三维目标）:这节课我学习了哪些知识，掌握了哪些技能和解决问题的方法？2。教师对学生的评价:（1）表现性评价:重点点评学生的学习态度、学习方法和实际效果及存在的问题。（2)纸笔评价：课堂评价检测。3.教师的自我评价(教学反思):通过这些生动有趣的实例，自然地引出必然事件和不可能事件；其次，必然事件和不可能事件相对于随机事件来说，特征比较明显，学生容易判断,把它们首先提出来,符合由浅入深的理念，容易激发学生的学习积极性.“抽签”这个活动是学生容易理解或亲身经历过的，操作简单省时,又具有很好的代表性，最主要的是活动中含有大量的随机事件，可激发学生的探知欲。（时间：12分钟满分:100分）一、基础巩固（70分）1。（10分）“任意打开一本200页的数学书，正好是第50页"，这是随机事件（选填“随机”“必然”或“不可能").2.(10分)从数1、2、3、4、5中任取两个数字，得到的都是偶数,这一事件是随机事件.3。（10分)下列所描述的事件：①某个数的绝对值小于0；②守株待兔；③某两个负数的积大于0；④水中捞月。其中属于不可能事件的有①④.4。(10分）一个口袋中装有红、黄、蓝三个大小和形状都相同的球，从中任取一球，得到红球与得到蓝球的可能性相同.5。(10分)小明参加普法知识竞答,共有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，今从中任选一个,选中判断题的可能性较小.6。(20分)请指出在下列事件中，哪些是随机事件，哪些是必然事件，哪些是不可能事件．(1）通常温度降到0℃以下，纯净的水结冰；(2）随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；（3)地面发射1枚导弹，未击中空中目标；(4)测量某天的最低气温，结果为—150℃；(5)汽车累积行驶1万千米，从未出现故障。解：(2)（3）（5）是随机事件，（1）是必然事件,（4）是不可能事件.二、综合应用（20分）7。(10分）从一副扑克牌中任取一张,摸到大王与摸到小王的可能性(A）A。相等 B。不相等C.有时相等,有时不等 D.无法确定8.(10分）某班共有学生36人,其中男生20人,女生16人，今从中选一名班长，所有人都有同样的机会当选,下列叙述正确的是（B）A.男生当选与女生当选的可能性相等B.男生当选的可能性大于女生当选的可能性C。男生当选的可能性小于女生当选的可能性D.