中学语文 醉翁亭记 习题课件

11醉翁亭记学习导航学习目标1.了解有关作者的文学常识；理清段落层次，能准确翻译全文。2.反复诵读，理清叙事写景的顺序；把握“与民同乐”的主旨。3.感悟作者的高尚情怀，培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。翻译文言语句：翻译文言语句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文言语句，要求字字落实，以直译为主，意译为辅，要尽量保持原文的语言风格。翻译文言语句要遵循“信、达、雅”的原则。“信”是指译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。“达”是指译文要明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。“雅”是指译文语句规范、得体、生动、优美。【高频考点】——考点透视（1）“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。（2）“删”，就是删除。删掉无须或无法译出的文言虚词。（3）“补”，就是增补。①变单音词为双音词；②补出省略句中的省略成分；③补出省略了的语句。【注意】补出省略的成分或语句，要加括号。【高频考点】——答题秘诀（4）“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。（5）“调”，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。（6）“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。课文梳理【整体感知】——结构图解这篇优美的山水游记通过对醉翁亭的秀丽环境、自然风光的描写和对宴游之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。【整体感知】——文章主旨【整体感知】——写作特色

（1）层次清晰，脉络分明。本文采用叙事说明的笔调，层次清晰，脉络分明。全文用了21个“也”字，每一个“也”字不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志。这样文随意转，层层道出，织成了一篇锦绣文章。再如，除第1段外，每段开头都有领起的词语，引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物描写到游乐再到归来的一幅幅画卷。

（2）骈散结合，相映成趣。文中大量地运用了骈偶句，增强了韵律美。像“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”这样的句子，出语自然，浑然天成，给文章增添了华丽之美。文中用了21个“也”字，用了25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上散文的韵味。这些整散结合的句子，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字，就变成了文句。“而”字的使用，增强了回环咏叹的意味。1.贯穿全文的主线是“乐”，描写景物时又着眼于一个“醉”字，作者是怎样把“醉”与“乐”统一起来的？【解疑释难】“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。作者的“山行”和“闻水声”，都暗寓一个“乐”字。至破题句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”后，再补一笔，更借“山水之乐”道出了全文的主线。下文又承“山水之乐”展开，写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，但这种乐趣是人人都能体会到的，还不算奇。待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了。因为享受山林之乐的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的乐趣。文中用“太守醉”结束欢乐场面，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾勒出全文的主旨。2.作者写这篇文章的目的是什么？如何理解“太守之乐其乐”？（1）作者自号“醉翁”，这里的“醉”不仅指“酒醉”，更指“陶醉”，作者写这篇文章实际上是借山水之乐来排遣内心的郁闷，表达自己寄情山水、与民同乐的旷达情怀。（2）在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣。作者被贬到滁州，通过自己的努力，使滁州变得“政通人和”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。“太守之乐其乐”乃是全文的点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水、排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——“政通人和”的欣慰。1.解释文中加点的词语。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤（）美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻（）水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临（）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名（）之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（）醉，而年又最高，故（）自号（）曰达标训练尤其【基础过关】——重点词汇听到名词用作动词，取名，命名居高面下就所以名词用作动词，取号醉翁也。醉翁之意（）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得（）之心而寓（）之酒也。若夫日出而林霏开（），云归而岩穴暝（），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀（）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时（）也。朝（）而往，暮而归（），四时之景不同，而乐亦无穷（）也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝（）者，滁人游也。意趣，情趣领会寄托散开昏暗茂盛季，季节早晨返回穷尽断临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈（）者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈（）者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（）乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从（）也。树林阴翳，鸣声上下，游人去（）而禽鸟乐也。然而禽鸟知（）山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐（）其乐（）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（）谁？庐陵欧阳修也。陈列，摆开下棋倒下的样子跟从离开知道形容词的意动用法，以……为乐快乐为，是2.文言词汇选择题。（1）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A.有亭翼然临于泉上者/临表涕零B.名之者谁？太守自谓也/有仙则名C.禽鸟知山林之乐/而不知太守之乐其乐也D.日出而林霏开/若夫淫雨霏霏C【解析】A项，居高面下/面对；B项，命名/出名，有名；C项，快乐；D项，弥漫的云气/雨雪纷纷而下的样子。（2）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）

A.云归而岩穴暝/吾谁与归B.至于负者歌于途/负箧曳屣C.醉翁之意不在酒/任意东西D.野芳发而幽香/舜发于畎亩之中B【解析】A项，聚拢/归属；B项，背；C项，意趣，情趣/随意；D项，开放/兴起，指被任用。1.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2.山水之乐，得之心而寓之酒也。醉翁的意趣不在喝酒上，而在于山光水色之中。【基础过关】——句子翻译欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。3.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

4.至于负者歌于途，行者休于树。像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。5.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

6.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。容颜苍老，满头白发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。1.理解型默写。（1）《醉翁亭记》中描写山间四时变化的语句是：

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。（2）请写出夕照全景的句子：

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。（3）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：

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。【能力提升】——文意理解野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也

已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也醉翁之意不在酒在乎山水之间也2.（1）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。C【解析】“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”不对，应为“虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人生态度”。（2）下列对本文内容的理解错误的一项是（）A.文章写山间朝暮和四时景物不同的变化，说明各种景象都有乐趣，表达的是山水之乐。B.第三段写宴饮之乐，意在表现滁地的富足，表明酒宴之丰盛豪华。C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心立意，为写景抒情定下了基调。“醉”是表象，“乐”是实质。

D.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的议论让人回味作者之乐，言尽而意未尽。B【解析】此宴并不丰盛豪华。3.简答题。（1）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”这句表现了作者一种怎样的情怀？表现了作者一种热爱山水，寄情山水的情怀。（2）作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，“政通人和”。写滁人游山反映出百姓和乐。写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。（3）“颓然乎其间者，太守醉也”，这里的“醉”有何深意？结合文段谈谈你的理解。“醉”有两层意思，一层是喝酒醉了，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐的政治理想。（4）本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者怎样的思想？体现了作者寄情于山水，与民同乐的思想。【能力提升】——类文阅读

齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛②者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？”（选自《孟子·梁惠王下》）【注释】①囿：古代畜养禽兽的园林。②刍荛（chúráo）：指割草打柴的人。1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A.文王之