英语教师年度考核述职报告范文

—英语教师年度考核述职报告范文述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及熟悉表述出来。下面给大家整理的英语老师年度考核述职报告范文五篇，期望大家喜爱!英语老师年度考核述职报告范文120X年我担任初一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学顺应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充足的依据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好效劳。2、课中备课，敏捷布置简洁易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在实施教学的时分，总是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为活泼好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参与，充足调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充足发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都按时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、仔细上课，表达以人为本《英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充足运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们主动主动参与学习取得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教导同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复模拟，认读，玩演，视听，从而给他们提供充足的活动和沟通时机，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟，表演对话。在同学进行合作学习，表演时按时赐予示范和指导，让同学充足体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音的精确性，，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到。四、强化自学，不断积累学问由于本人在英语教学方面经验缺乏，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，强化自身的业务学习，扩大视野；专心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，经常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获。英语老师年度考核述职报告范文2本人本学年担任高三（7）班，高三（8）的英语老师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国X，热爱教育事业，常常关注国家大事。在工作中，我能听从学校的布置，仔细做好学校布置的的每一个任务。在教学中，我本着关注每个同学，上好每节课的教学理念，做到仔细钻研教材，探究适宜同学的教学方法；课中，关注每个同学，通过各种教学活动，激发同学的学习爱好；课后，仔细批改每次作业，常常给同学做思想工作等。面对所教班级同学根底差，部分同学放弃英语学习的情况，我坚持做到不放弃每个同学，并利用课余时间，特别是晚上的时间，给全班每个同学进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大部分同学在这方面的成果有很大的提高，很多完全不学习同学，都懂作文根本格式。对于临界生，我采纳努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成果都超过90分。对于根底好的同学，我在高考前夕，不断另外赐予他们学习方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神激励，这几个同学在高考的时分都超过120分。在科研方面，结合我们学校同学情况，不断探究有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文竞赛三等奖。另外我还主动参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探究〉〈对同学职业规划的反思〉等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用受到同学的欢送，特别是迈克一课，同学上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年老师优质课比拟的第一名，代表新区参与X市高中优质课大赛第六名。X年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应当感谢赐予提供帮忙与指导的各位领导，老师。通过一年的学习与工作，我也意识到自己的缺乏，特别参与了X市优质课大赛后，我觉得自己在英语根本功方还要强化，不能由于上高三就放弃对自己的口语训练。同时，作为研讨生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。成为一名研讨型老师是我研讨生期间的抱负，今后，我肯定连续努力教学，在教学中研讨有效果的教学方法，有效的学习方法，多培育好综合素养高的同学，谢谢。英语老师年度考核述职报告范文3本学期已经从我们指缝间不经意地溜走，一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不懊悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下述职：一、思想方面：本人坚持党的四项根本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师日常标准》。主动参与学校的政管理论学习，按时记笔记。注意同学的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时辰留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对同学的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。二、教学方面：本学期我担任五班级的英语教学工作。今年的五班级面临着全市统一的检测考试，面队这群成果参差不齐，连读完好句子都有问题的同学，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体同学，留意信息回馈，调动同学学习的主动性，激发同学的学习爱好，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交好友，让他们明白：只要想学，仔细学，老师也就帮忙你。帮忙他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。三、学习方面：要给同学一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的学问，把握现代教学工具的运用方法，还要通过各种媒体取得信息，更好的关注、引导同学成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语学问水平才会更加牢实深博。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，有耕耘总会有收获!祝愿明天!英语老师年度考核述职报告范文4本学期，我教一班级三个班以及六班级（6）班的英语学科工作。在教学过程中，我始终遵循以下几个教育学问理念，进行教学。一、严格注意小同学英语教学过程的管理，强调采纳先进教学方法和理念想要充足发挥小同学英语教学在教育目标中的完成功能，从而表达小同学学英语在整个课程中的主要地位和作用，是小同学英语教学不得不重视的问题。小同学在英语学习的过程中启蒙阶段是非常重要的，教学方法和教学胜利与否会对同学的终身英语学习产生长远影响。小学开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的根底，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社会生活阅历、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：1.在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发同学主动参与、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充足利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活泼教学气氛、创设活泼和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课按时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调根底、重沟通力量。学校和老师主动制造条件，提供良好的语言环境和装备，通过提供大量的感知、体验、模拟等实践活动，帮忙同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多模拟，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的根底。强调要培育同学沟通力量就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力量。2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小同学爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、适用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标布置各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触充足量的语言材料，保证输入量，习得与学得结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，同学模拟，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且活泼活泼，激发同学的学习爱好。充足利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学提供运用英语进行沟通的时机。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不能自己，笑容可掬，因此爱好倍增、信念强化，动机和情意受到了很大的鼓励。同时要求布置的训练形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，根本操练与自由训练相结合，单项和综合训练相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空⒈敏捷布置教学组织和课堂，以同学为主体，充足调动同学的主动性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充足地参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能完成师生之间和同学之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式--秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙同学培育起相互关怀，合作的团队精神。⒉采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充足的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为同学提供标准的语音、语调，还可以提供真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语--手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得活泼、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，帮忙同学长久记忆。充足利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让同学制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了同学学英语的热忱，让同学感受到英语无处不在、无时不学。三、努力总结和发觉问题，按时调整教学策略在实际教学过程中，老师应主动实践，不断探究，针对实际工作中显现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。以下列图表是小学三班级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。同学特点及学习过程中表现出的问题老师实行的教学策略典型案例学习内容教学对策学习动机浅近、单一，学习凭爱好。①学习过程要好玩味性、有意义，要有利于激发同学主动参与的X。②擅长利用同学的生活体验，通过让同学沟通，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。按时、正确地赐予评价激发同学的成就感，从而产生学习的新动力。Greetings经常采纳师生问答形式，同学感到枯燥、厌烦。老师让同学与长毛绒动物握手沟通，同学爱好倍增。numbers开展溜溜球竞赛，同学在动感的活动中很快边能学会。学Whoshe/she？He/Sheismy…？语句同学将家庭成员的照片带进课堂，相互商量照片中的人物，爱好盎然。以形象思维和生活中的直接经验为主，理解力差，模拟力强。①教学内容要联系同学生活实际，让同学在熟识的环境中运用有限的语言，用英语做事。②留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练同学依据某一特定情景，说出相应内容的条件反射力量，为日后敏捷运用语言奠定根底。③坚持运用对同学有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段④进行直观教学，充足发挥形体、动作、语言的表现张力。学习语言工程Letsgoto…老师让一名同学扮成导游，挥着小旗到戴着旅行帽的同学中去招揽游客，边走边说.如对Aglassofmilk？的应答。Yes，please./No，thanks.老师进行固定的模式操练，把所学的单词、句子套入歌曲，或编成小歌谣，让同学边学边演留意力集中时间短，易分散，无意留意占优势同一语言工程布置多种不同形式的教学活动，做到动静活动相搭配、集体活动和分散活动相搭配如学习namesoffunitures.老师布置了以下系列活动：⒈拿出微型家具向同学介绍名称。⒉用微型家具布置房间让同学说名称⒊把微型家具放入布袋中让同学摸、猜、说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌依据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的马赛克猜词游戏等四、仔细进行质量监控、主动推动评价改革采纳人本与进展的模式来理解教育和人类进展的关系，是当前教育理念的核心，即尊重个体和个体差异，实施因材施教，完成全人教育，为个体的终身学习打下根底。因此，在教学中必需实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的根本目标是为了教育并促进同学的表现，要求老师尊重和爱惜每个同学的学习主动性，对同学的成果和点滴进步适时地加以肯定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要留意对学习后进的同学所取得的进步按时赐予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以同学平常参与各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通力量为主要依据。采纳同学平常教学活动中常见的方式进行，重视同学的看法、参与的主动性、努力的程度、沟通的力量以及合作的精神等。通过观看同学的活动（讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等），与同学沟通，同学的自评、互评等活泼活泼的方式进行。许多学校建立了同学的评价档案。如同学的语音、书写记录，同学参与小组活动的情况记载，同学课余时间的学习拓展情况等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于注意对同学平常学习情况按时地进行评价，有效地提高了同学学英语的主动性。除形成性评价外，小学三班级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查同学实际的语言应用力量；笔试主要考查同学听和读的技能以及初步的写作力量。评价采纳等级制或达标方法记成果，不对同学按成果排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学习效劳的，目的在于提高同学学习的效率，成为同学学习的动力和源泉，为同学的终身进展效劳。有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我一直从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注同学的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为把握相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，取得的教学效益。英语老师年度考核述职报告范文5我目前是初三英语组老师。我于20X年8月开头工作，于20X年8月获得中学二级老师职称，至今共5年。工作以来始终是满工作量。20X年10月和11月分别通过了职称计算机和二外日语考试。本人20X年毕业于无锡轻工高校食品与生物工程专业本科。毕业后的就参与非师范类新老师培训，通过教育学，心理学，教材教法，一般话和信息技术的考试，取得老师资格。在工作后20X至20X年期间，进修苏州高校英语专业，获得本科学士。20X年高校