八年级语文上册第二单元5清塘荷韵课件2长春版

清塘荷韵季羡林清塘荷韵季羡林1接天莲叶无穷碧映日荷花别样红接天莲叶无穷碧2小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角3清水出芙蓉天然去雕饰清水出芙蓉4濯清涟而不妖出淤泥而不染濯清涟而不妖5清塘荷韵季羡林清季羡林6生难字词

脍炙人口

细弱单薄睥睨旮旮旯旯耄耋蓇葖旖旎

接踵而至kuàizhìbópìnì

gāgalálámàodié

gūtū

yǐnǐ

zhǒng

生难字词脍炙人口kuàizhìbópìnì7散文的特点：形散神聚线索：就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。散文知识散文的特点：形散神聚散文知识8

风韵

荷

韵：风姿情趣解题风韵解题9

初步感受作者对荷的喜爱之情。

美文美读初步感受作者对荷的喜爱之情。美文美读10线索：荷花思路：恋荷——种荷——盼荷赞荷——赏荷——祝荷整体感知线索：荷花整体感知11品味理解

作者的“审美观点”

池塘就应当有点绿的东西，最理想的是荷花。

品味理解作者的“审美观点”12品味理解作者为何对荷情有独钟，念念不忘？

记忆中还留有荷花的碎影中国人没有不爱荷花的作者自身经历的影响品味理解作者为何对荷情有独钟，念念不忘？13作者介绍季羡林（1911—2009）山东临清县人。1934年毕业于清华大学，1935年留学德国，1946年回国后担任北京大学教授，曾任北大副校长、中科院院士，中国语言学家，文学翻译家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。作者介绍季羡林（1911—2009）14

阅读4－6自然段，勾画描写荷生长过程的句子，看看作者的心情是怎样变化的？第一年第二年第三年第四年什么也没有仍然什么也没有细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘希望—事与愿违（失望）翘盼—灰心（灰心）盼星星盼月亮—虽微有希望但究竟仍是令人灰心（仍灰心）迟迟疑疑—疑云一扫而空—狂喜（狂喜）阅读4－6自然段，勾画描写荷生长过程的句子，看看作者的15

希望——失望——灰心——狂喜流露了对荷花极其喜爱之情

作者的情绪变化表现了什么？品味理解作者的情绪变化表现了什么？品味理解16品味理解漫长的等待、多年的期盼和失望

尽情渲染和铺张荷花的生长过程，为接下来描写满塘的荷叶荷花积蓄了足够的力量。品味理解漫长的等待、多年的期盼和失望尽情渲染和铺张荷花的生17品味理解

“真正的奇迹”

“一夜之间”

“惊人地快”

“不知道是从哪里聚集来了力量”情景交融

品味理解情18品味理解

“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”

——直接抒情品味理解“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命19补充资料

季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代，从拥护、迷惑到醒悟，从旁观逍遥到挨批斗，遭毒打，接受血的洗礼，内心充满复杂的矛盾与痛苦，最终被戴上“反革命”的帽子关进“牛棚”。他感到“被开除了‘人籍’”，“自我感觉是：非人非鬼，亦人亦鬼”。他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决意自杀。他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死。正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌。他的思想却发生了变化：“不想自杀了”，“还是活下去吧”。他决意忍辱偷生，坚持自己的信念。于是，为着适应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行“批斗锻炼”：“低头弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数着数，来计算时间，必至眼花流泪为止”。补充资料季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代，从拥护、迷20傲霜的枫叶

雨打青松青霜染枫叶红枫叶欲丹先惨淡菊丛半倒不支持傲霜的枫叶雨打青松青枫叶欲丹先惨淡21斗雪的腊梅

雪虐风号愈凛然花中气节最高坚

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来斗雪的腊梅雪虐风号愈凛然宝剑锋从磨砺出22悬崖的孤松咬定青山不放松任尔东西南北风亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。悬崖的孤松咬定青山不放松亭亭山上松，瑟瑟谷中风。23沙漠的红柳

在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。沙漠的红柳在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生24

静静地吸吮

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”

寂静四周静得很一片寂静

文段渲染、营造了怎样的环境特点和赏荷氛围？

静静地吸吮文段渲染、营造了怎样的环境特点和赏25

一般生命的凋零，总是给人什么样的感觉？

秋天纷飞的落叶冬日渐沉的夕阳渐行渐远的青春花谢花飞飞满天红销香断有谁怜萧瑟凄凉一般生命的凋零，总是给人什么样的感觉？秋天26

风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里……生动细腻、柔和宁静的美丽画面

风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却27恬淡超然的生命态度

这瓣荷花，孕育时是艰辛的，怒放时是快乐的。现在它又顺应自然，悄然离去了，它走得如此飘逸、洒脱。能以这样超然的心态面对生命的消逝，实在是生命的智者。恬淡超然的生命态度这瓣荷花，孕育时是艰辛的，怒28

像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?作者参透了吗？“应该开时它们就开，该消失时，它们就消失，一切顺其自然。”

——季羡林《二月兰》

“池花对影落”的境界，正是季老豁达超然、充实丰厚的人生境界。像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透29如何理解“既然冬天到了,春天还会远吗?”

作者赋予自然界变化一种积极向上的乐观主义情感，表达了一种向往美好的信心。——向往美好，祝福生命如何理解“既然冬天到了,春天还会远吗?”作者赋30荷韵形韵荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。神韵荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。情韵荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。小结：清塘荷韵，韵在何处？荷韵形韵荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。神韵荷是顽强的31生活态度人生感悟生命追求的执着精神生命逝去的豁达态度

宁静超然、充实丰厚的人生境界

祝福生命，相信永恒的感激之情小结：生活态度，人生感悟生活态度生命追求的执着精神生命逝去的豁达态度宁静超然、充实32人如其荷心有其韵清塘荷韵人如其荷清塘荷韵33拓展延伸

周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者；

朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者；

季老笔下的荷花是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。拓展延伸周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者；34咏荷名句采莲曲唐王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。咏荷名句采莲曲35咏荷名句青阳渡晋乐府青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。咏荷名句青阳渡36

灼灼莲花瑞婷婷出水中

——隋杜公瞻

咏荷名句灼灼莲花瑞咏荷名句37咏荷名句秋阴不散飞霜晚留得残荷听雨声

——唐李商隐咏荷名句秋阴不散飞霜晚38咏荷名句

制芰荷以为衣兮，

集芙蓉以为裳。

——屈原咏荷名句制芰荷以为衣兮，39咏荷名句

十里西湖，淡妆浓抹如西子。藕花簪水。清净香无比。

——南宋王十朋咏荷名句十里西湖，淡妆浓抹如西子。藕花簪水。清净香无40咏荷名句

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

——北宋周邦彦咏荷名句叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举41团Tiffany，a16­year­oldgirl，wasveryshy.LastSeptember，herbestfrien“IwasreallysadthemomentIheardthebadnewsandIdidn'tknowwhattodo，”Tiffanyrecalled.“Ishutmyselfinmyroomforawholeweek.ItwasthenthatmyaunttookmetoasportscluboneSaturdayandIsawsomanyyoungpeopleplayingdifferentkindsofsportsthere.Isignedupforabeginner'scourseinvolleyballandsincethenIhavebeenplayingthissport.NowIpracticetwiceaweekthere.ItiswonderfulplayingsportsinthisclubandIhavemadelotsoffriendsaswell.2”Themostbasicaimofplayingsportsisthatyoucanimproveyourhealthevenifyouarenotverygoodatsports.Besides，youcangettoknowacircleofpeopleatyouragewhileplayingsports.3Sinceshejoinedthesportsclub，sIgotusedtothelifehere.AndnowIknowlotsof(5)_________here.Forexample,whenImeetmyfriendonthestreet,Iusually(6)_________himlikethis,“Hey,whereareyougoing?”Inourcountryifsomeoneasksthis,peoplemayget(7)_________butinthiscountrypeoplewon't.Ofcourse,therearesomeotherinterestingthingshere.I'lltellyouaboutthemnexttime.hehasopenedupherselfandnowshehasbecomeveryactiveandenjoysmeetingandtalkingwithothers.1．It'spoliteforgirlstokisseachotheronthesideoftheface.salsobecomemoreconfident.团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。从“排着长队”体现出每天喜欢它们的人不计其数，特别受选D.A.根据同类项合并法则,与不是同类项,不能合并,故本选项错误;B.根据算术平方根的定义,=3,故本选项错误;C.根据同底数幂的乘法a•a2=a3,故本选项错误;D.根据积的乘方,(2a3)2=4a6,故本选项正确.欢迎。从“合影留念”体现出大家都想和大熊猫留住最美丽的瞬间以作纪念。Nothingcanbeaccomplishedwithoutnormsorstandards.精品资料！感谢阅读下载！团Tiffany，a16­year­oldgirl，wa42清塘荷韵季羡林清塘荷韵季羡林43接天莲叶无穷碧映日荷花别样红接天莲叶无穷碧44小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角45清水出芙蓉天然去雕饰清水出芙蓉46濯清涟而不妖出淤泥而不染濯清涟而不妖47清塘荷韵季羡林清季羡林48生难字词

脍炙人口

细弱单薄睥睨旮旮旯旯耄耋蓇葖旖旎

接踵而至kuàizhìbópìnì

gāgalálámàodié

gūtū

yǐnǐ

zhǒng

生难字词脍炙人口kuàizhìbópìnì49散文的特点：形散神聚线索：就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是贯穿于全文的脉络。散文知识散文的特点：形散神聚散文知识50

风韵

荷

韵：风姿情趣解题风韵解题51

初步感受作者对荷的喜爱之情。

美文美读初步感受作者对荷的喜爱之情。美文美读52线索：荷花思路：恋荷——种荷——盼荷赞荷——赏荷——祝荷整体感知线索：荷花整体感知53品味理解

作者的“审美观点”

池塘就应当有点绿的东西，最理想的是荷花。

品味理解作者的“审美观点”54品味理解作者为何对荷情有独钟，念念不忘？

记忆中还留有荷花的碎影中国人没有不爱荷花的作者自身经历的影响品味理解作者为何对荷情有独钟，念念不忘？55作者介绍季羡林（1911—2009）山东临清县人。1934年毕业于清华大学，1935年留学德国，1946年回国后担任北京大学教授，曾任北大副校长、中科院院士，中国语言学家，文学翻译家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。作者介绍季羡林（1911—2009）56

阅读4－6自然段，勾画描写荷生长过程的句子，看看作者的心情是怎样变化的？第一年第二年第三年第四年什么也没有仍然什么也没有细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘希望—事与愿违（失望）翘盼—灰心（灰心）盼星星盼月亮—虽微有希望但究竟仍是令人灰心（仍灰心）迟迟疑疑—疑云一扫而空—狂喜（狂喜）阅读4－6自然段，勾画描写荷生长过程的句子，看看作者的57

希望——失望——灰心——狂喜流露了对荷花极其喜爱之情

作者的情绪变化表现了什么？品味理解作者的情绪变化表现了什么？品味理解58品味理解漫长的等待、多年的期盼和失望

尽情渲染和铺张荷花的生长过程，为接下来描写满塘的荷叶荷花积蓄了足够的力量。品味理解漫长的等待、多年的期盼和失望尽情渲染和铺张荷花的生59品味理解

“真正的奇迹”

“一夜之间”

“惊人地快”

“不知道是从哪里聚集来了力量”情景交融

品味理解情60品味理解

“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”

——直接抒情品味理解“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命61补充资料

季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代，从拥护、迷惑到醒悟，从旁观逍遥到挨批斗，遭毒打，接受血的洗礼，内心充满复杂的矛盾与痛苦，最终被戴上“反革命”的帽子关进“牛棚”。他感到“被开除了‘人籍’”，“自我感觉是：非人非鬼，亦人亦鬼”。他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决意自杀。他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死。正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌。他的思想却发生了变化：“不想自杀了”，“还是活下去吧”。他决意忍辱偷生，坚持自己的信念。于是，为着适应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行“批斗锻炼”：“低头弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数着数，来计算时间，必至眼花流泪为止”。补充资料季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代，从拥护、迷62傲霜的枫叶

雨打青松青霜染枫叶红枫叶欲丹先惨淡菊丛半倒不支持傲霜的枫叶雨打青松青枫叶欲丹先惨淡63斗雪的腊梅

雪虐风号愈凛然花中气节最高坚

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来斗雪的腊梅雪虐风号愈凛然宝剑锋从磨砺出64悬崖的孤松咬定青山不放松任尔东西南北风亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。悬崖的孤松咬定青山不放松亭亭山上松，瑟瑟谷中风。65沙漠的红柳

在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。沙漠的红柳在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生66

静静地吸吮

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”

寂静四周静得很一片寂静

文段渲染、营造了怎样的环境特点和赏荷氛围？

静静地吸吮文段渲染、营造了怎样的环境特点和赏67

一般生命的凋零，总是给人什么样的感觉？

秋天纷飞的落叶冬日渐沉的夕阳渐行渐远的青春花谢花飞飞满天红销香断有谁怜萧瑟凄凉一般生命的凋零，总是给人什么样的感觉？秋天68

风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里……生动细腻、柔和宁静的美丽画面

风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却69恬淡超然的生命态度

这瓣荷花，孕育时是艰辛的，怒放时是快乐的。现在它又顺应自然，悄然离去了，它走得如此飘逸、洒脱。能以这样超然的心态面对生命的消逝，实在是生命的智者。恬淡超然的生命态度这瓣荷花，孕育时是艰辛的，怒70

像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?作者参透了吗？“应该开时它们就开，该消失时，它们就消失，一切顺其自然。”

——季羡林《二月兰》

“池花对影落”的境界，正是季老豁达超然、充实丰厚的人生境界。像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透71如何理解“既然冬天到了,春天还会远吗?”

作者赋予自然界变化一种积极向上的乐观主义情感，表达了一种向往美好的信心。——向往美好，祝福生命如何理解“既然冬天到了,春天还会远吗?”作者赋72荷韵形韵荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。神韵荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。情韵荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。小结：清塘荷韵，韵在何处？荷韵形韵荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。神韵荷是顽强的73生活态度人生感悟生命追求的执着精神生命逝去的豁达态度

宁静超然、充实丰厚的人生境界

祝福生命，相信永恒的感激之情小结：生活态度，人生感悟生活态度生命追求的执着精神生命逝去的豁达态度宁静超然、充实74人如其荷心有其韵清塘荷韵人如其荷清塘荷韵75拓展延伸

周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者；

朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者；

季老笔下的荷花是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。拓展延伸周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者；76咏荷名句采莲曲唐王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。咏荷名句采莲曲77咏荷名句青阳渡晋乐府青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。咏荷名句青阳渡78

灼灼莲花瑞婷婷出水中

——隋杜公瞻

咏荷名句灼灼莲花瑞咏荷名句79咏荷名句秋阴不散飞霜晚留得残荷听雨声

——唐李商隐咏荷名句秋阴不散飞霜晚80咏荷名句

制芰荷以为衣兮，

集芙蓉以为裳。

——屈原咏荷名句制芰荷以为衣兮，81咏荷名句

十里西湖，淡妆浓抹如西子。藕花簪水。清净香无比。

——南宋王十朋咏荷名句十里西湖，淡妆浓抹如西子。藕花簪水。清净香无82咏荷名句

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

——北宋周邦彦咏荷名句叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举83团Tiffany，a16­year­oldgirl，wasveryshy.LastSeptember，herbestfrien“IwasreallysadthemomentIheardthebadnewsandIdidn'tknowwhattodo，”Tiffanyrecalled.“Ishutmyselfinmyroomforawholeweek.ItwasthenthatmyaunttookmetoasportscluboneSaturdayandIsawsomanyyoungpeopleplayingdifferentkindsofsportsthere.Isignedupforabeginner'scourseinvolleyballandsincethenIhavebeenplayingthissport.NowIpracticetwiceaweekthere.ItiswonderfulplayingsportsinthisclubandIhave