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文档简介
活动一：按不同标准将扣子进行分类。小组合作要求：1、两人一组，拿出一号口袋，轻轻倒出扣子。2、小组同学先选择一个标准进行分类。3、分完后，组内互相说一说是怎样分的。4、汇报时，合作完成，一人发言，一人操
作。（我们按____的不同分成了___组）按形状分：按扣眼分：小组合作要求：1、小组同学先选择一个标准进行分类，然
后合作一起动手分一分。2、分完后，组内互相说一说是怎样分的。3、每种分法还能继续往下分吗？如果能再
分下去，可以怎样分？（每一组还能按___的不同继续分，最后总共是____组）按形状分：按扣眼数分：按扣眼分：按形状分：按形状分按扣眼分按扣眼分按形状分比较两次分类，你发现了什么？
按照“形状→扣眼数”分类和按照“扣眼数→形状”的顺序进行分类，结果一样。活动二：拿出二号口袋，先讨论怎样分，再动手试试看。颜色形状扣眼数颜色扣眼数形状扣眼数颜色形状扣眼数颜色形状扣眼数颜色形状扣眼数颜色形状比较几组分的结果，你有什么发现？按照扣眼数、形状、颜色三个标准来分的，尽管分的顺序不同，但分类的结果都是一样的。能找到合适的分类方法能主动参与分类活动在活动中能积极思考在这节课的活动中，我的表现是：自我评价熊弟弟问了第一个问题。“这个城堡的主人是不是头上有角？”
“对，是有角。”
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