2019秋部编版四年级上册语文习作七写信

习作——写信教课目标：认识写信的适意图义，掌握书信写作的正确格式，认识信封的写法。激发学生写信的兴趣，可以运用简单的书信与人进行思想、感情的交流。教课要点：掌握书信写作的正确格式。教课难点：激发学生写信的兴趣，可以运用简单的书信与人进行思想、感情的交流，把要告诉对方的事情写得简短易懂。教课时间：2课时教课过程：第一课时一、发言导入师：同学们，我们能在一起上课，老师很快乐。大家说，我们能成为朋友吗？提及朋友，假如他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话、发短信、发邮件、微信、QQ）师：的确，这些都是特别好的联系方式。我也有好多朋友，还有好多像你们一样的学生朋友，我们除用这些之外，还常常用写信进行交流呢。由于信件接收到此后就会留下永久的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感觉师生之间、朋友之间浓浓的友谊，真是一种享受。并且有时有些话不方便说，比方随和朋友吵嘴了，要和爸爸妈妈谈谈内心话呀，这就更需要用信件来帮忙了。因此这节课我们就来学写信。二、例文导学1、多媒体出示文中小杰写给叔叔的一封信。2、自由读书信。要求把信读通畅，边读边想信中写了些什么？3、谈论交流书信的内容。4、小组观察，谈论：书信的格式是如何的？5、教师点拨：①称号：顶格，有的还可以加上必定的限制、修饰词，如亲爱的、尊敬的等。②问候语：如写“您好”、“近来身体能否安康”等。独立成段，不行直接接下文。不然，就会违反构段意义单一的要求，变为多义段了。③正文。另起一行空两格，这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝愿语。以最一般的“祝”为例。“祝”字独自成段，空两格写。祝愿语后半部分顶格写。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝愿语下方空一至二行的右边。最好还要在写信人姓名以前写上与收信人的关系，如：侄儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。三、点拨题材，自由酝酿1、师：信的格式掌握了，那么此刻你最想给谁写信呢？你想告诉他什么？2、教师相机总结板书：1）写信的对象可以是：亲朋、老师2）写信的内容可以是：学校活动、学习成绩、家中现况、感谢、道歉、建议建议、趣事新闻、梦想3、请几名学生简单介绍自己的思路，教师提示注意事项，相机板书。四、交流表达，小试牛刀、掌握了写信的格式，明确写信的对象和写信的内容，此刻，就让我们小试牛刀，连忙拿起笔把自己内心最想说的话写下来吧。、学生当堂作文，教师巡视。第二课时一、复习导入上节课，我们学习了写信，同学们也都专心地写了一封信，也都将自己的真情实感写了出来，这节课，我们将一起赏识几篇佳作，相互学习一下。二、佳作赏识，相互评论1、展现部分学生作文，师生共同评论。2、教师相机指引学生，解决学生在书信表达中可能遇到的问题。三、研究实践，学写信封1、信写好了，但是如何才能让对方读到我们的信呢？一封完好的书信包含信封和信纸两个部分。老师今日带来了一张信封，请大家看看一张信封应包含哪些内容？2、多媒体展现信封。3、学生自主学习关于信封格式部分。4、教师小结：收信人、寄信人的姓名、地址、邮编的书写地点，以及邮票的作用。特别重申收信人和寄信人的地址不要写错。、学生学写信封。【范文】给爷爷的一封信亲爱的爷爷：俗语说得好，时间一去不复返。我们已经几年没有见面了，近来还好吗？请取代我向表姐问好。我特别思念你们，也不知道你们思念我没有。自从您去表姐那边此后，我几乎每天都要看一下您留给我的礼物——照片，每看一次，我就会看得着迷，您那慈爱的面貌和那高大的身影就不知不觉的浮此刻我眼前。爷爷，其实我早就想写信给您的，但是近来由于学习很忙，一时挤不出时间，因此只有此刻提笔给您写信，真的很对不起哦！我离期末考试的时间只有十几日了，正在进行紧张的复习中。内心有些话不能当面跟您说，只有在信上说了。近来我的学习降落了，由于我平时都考不上九十分，也不知道是怎么回事，心中总少了那份鼓舞的力量。应当是您的那份力量吧！但是您不要太担忧，我会努力完成您对我的期盼的，做个品学兼优的勤学生。哦，我的身体近来挺好的，您不用担忧我。由于我不再是以前爱生病的孙女，假如明年您来见到我的话，您必定会说：“我的孙女既长高了，又懂事了。好了，今日就写到这儿吧。有时间我还会再写信给您，别的，期盼您的回信。祝您身体健康，万事如意。您的孙女：小萍2019年5月25日内容总结

（1）习作——写信

教课目标：

认识写信的适意图义，掌握书信写作的正确格式，认识信封的写法

（2）习作——写信

教课目标：

认识写信的适意图义，掌握书信写作的正确格式