-年第一学期德育工作总结

—年第一学期德育工作总结20232023年第一学期德育工作总结

本学期，我校德育工作依据上级领导有关会议精神，围绕新公布的《中学生日常行为标准》及《公民道德建立实施纲要》，根据“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新治理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探究，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：

一、确立正确的指导思想、目标

本学期开拓了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为动身点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建立工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮忙人、效劳人作为德育工作的根本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚决，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建立要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建立要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克制形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探究传统美德在平常教育中渗透，进展良知、正气、节操、胸怀的教育，帮忙学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面进展和安康成长。

二、详细工作及成绩：

1、加强德育队伍建立。

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(1)为加强教职工队伍建立，严厉劳动人事纪律，充分调动广阔教职工教书育人的积极性，标准学校治理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《*中心关于根底教育改革和进展的打算》。德育处组织全体教职工仔细学习。使广阔教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建立，仔细学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义”

意识，使广阔教职工树立真心为民、为校、为生效劳的干部形象。

(2)政教处抓好班主任常规治理。每月组织班主任学习新的治理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、安排科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理安康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等;②标准周记的评阅，充分发挥周记教育特别成效。既使教师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时准时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，削减违纪现象，保证犯罪率为零。

(3)加大青年班主任的培育力度，通过举办班主任工作阅历沟通会，全面提高班主任从事教育学生、治理班级的工作技能和业务水平。

(4)加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的详细状况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人气氛。如干净气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等。

(5)期末开展校级优秀班主任的评比活动，提高班主任工作的积极性，鼓舞教师终身从事班主任工作。

(6)加强师德建立，坚固树立“教书育人，治理育人，效劳育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品德的安康进展。本学期开学初，韦副校长到南宁参与培训回来，组织班主任进展校本培训，主题为《师德，在顺应和进展中饱满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层治理四是加强制度建立。使广阔教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱”与“责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.

(7)加强班主任队伍建立，进一步落实《班主任工作职责》，增加责任感和效劳意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，提倡科学、民主的治理方法，要重视过程治理与目标治理相结合，全面关怀学生，促进学生素养的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的典范示范作用，重视培育年轻班主任，培训学习、观摩沟通等活动，学习治理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评比优秀班主任，全面提高班主任队伍素养。

篇2：东杨小学德育总结

东杨小学德育总结

德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《*中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》指出：“实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟识，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是：

一、明确责任

学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，明确自己的责任，促进学生全面安康成长。

二、更新观念，不断提高德育工的自身素养。

将来社会的进展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即重视德育，克制形式主义倾向，克制用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教育者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。

必需确立以学生为主体，以进展安康的共性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。漂亮的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，到处受感染“的德育环境。如：宣传栏、黑板报、、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为标准》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。通过升旗仪式和国旗下的讲演，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。

四、树立整体观念，加强综合教育。

加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反应意见中说：通过家长开放日，教师的汇报、教育教学活动的展现，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进展学问传授，同时也进展思想教育，我们认为这不仅仅是胜利，而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。

篇3：学年第一学期科学学科德育总结

2023-2023学年第一学期科学学科德育总结

德育教育并不仅仅是班主任的事情，在科学学科中渗透德育内容，能够起到很好的育人效果。教师在科学教学活动中，在科学调查实践中，在科学试验讨论中，向学生渗透德育学问，对学生进展德育教育。

相关内容：

学习第一单元“地球和地表的变化”，让学生在观看试验、了解中珍爱生命；其次单元“声音的隐秘”，关爱自我的身体安康；第四单元“生活中的材料”，在学习科学学问的气氛中喜爱科学，在实践应用的过程中喜爱家乡。

所需保障：

电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。

每一次科学课都会向学生渗透德育学问，由于教育并不是班主任一人的事情。主要集中在如下几个单元的课堂中，活动详细安排：

9月1日至19日，《地球和地表的变化》向学生渗透爱护环境，珍惜矿藏，爱惜地球的意识，通过师生沟通，让我感受到学生的学问面很广。同时，学生也表达了我们身边需要爱护环境的建议。

9月28日至10月21日，《声音的隐秘》向学生渗透爱惜耳朵，观赏音乐美，爱护环境的思想