啦啦舞成为健身俱乐部课程的可行性研究课件

啦啦舞成为健身俱乐部课程的可行性研究

啦啦舞成为健身俱乐部课程的可行性研究

1研究目的和意义231234选题依据研究对象与方法目录4研究内容5研究假设6研究的难点和创新点7国内研究的现状及发展趋势研究目的和意义231234选题依据研究对象与方法目录4研究内2经费预算11参考文献128工作进度10预期结果9工作流程经费预算11参考文献128工作进度10预期结果9工作流程31选题依据啦啦舞，即舞蹈啦啦队，是指在音乐的衬托下，通过运动员完成高超的啦啦队特殊运动技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、注重激情、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉感的运动项目。啦啦舞运用各种啦啦队基本手位、步伐、跳跃、并结合多种舞蹈元素、道具、口号等，通过多种空间、方向与队型、节奏的变化来展示出其项目的特征。啦啦舞起源于美国，经过100多年的发展，啦啦舞表演已经遍布职业篮球、橄榄球、棒球、田径、摔跤等比赛现场，俨然有望成为一项深受群众喜爱、普及性极强的体育娱乐活动。1选题依据啦啦舞，即舞蹈啦啦队，是指在4

世界各地啦啦舞运动迅速发展，速度极为突出的是美国啦啦舞，它不仅仅是一项单一的体育运动，而是成为美国校园文化的一种体现，在社会上占有一定地位，并具有很大的影响力。啦啦队运动在我国近10年的历史，但啦啦舞在我国已经逐渐开展起来，2004年，首届中国学生健康活力啦啦队比赛啦啦舞比赛队伍有26支，参加2005年中国学生动感啦啦队锦标啦啦舞比赛队伍有33支，参加2006年中国全明星啦啦队锦标赛暨2007年世界啦啦队锦标赛选拔赛啦啦舞比赛队伍有36支，参加2007年中国全明星啦啦队锦标赛暨2008队锦标赛选拔赛啦啦舞44支，迪士尼歌舞青春2008全国啦啦舞挑战赛参赛队伍有49支

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越来越多的学校认识并开展啦啦舞运动，在学校掀起了啦啦舞运动的热潮。

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世界各地啦啦舞运动迅速发展5

在08年奥运会30支啦啦队表演中啦啦舞占一大半，他们成为奥运场上一道亮丽的风景线，在亚运会的比赛场地，不乏有啦啦舞的身影，啦啦舞已成为赛场上不可获缺的运动项目，以其独特的魅力吸引着观众的眼球，但对于普通的观众来说只能是欣赏，但对于啦啦舞充满着喜爱和好奇只能在内心深处。啦啦舞在学校体育和竞技体育中已经开展的如火如荼，但在群众体育这方面还未见其开展，啦啦舞没有高难度的技巧动作,危险性小而观赏性强,使其更加具有广泛的适应性与传播性，在日本已经成立了“花球”老年啦啦舞俱乐部,最高年龄是78岁，平均年龄66岁。

在08年奥6

在我国，这是潜在的市场需求，本题以这种需求为导向，以健身俱乐部为基点，探求啦啦舞能否在健身俱乐部开展以及如何开展提供参考。2研究的目的和意义

通过会员练习啦啦舞基本姿态练习、操化动作练习，让更多的人们参与到啦啦舞的学习，去亲身体会和感受啦啦舞带来的乐趣,探讨会员是否喜欢啦啦舞以及啦啦舞的喜欢程度，为啦啦舞在全国俱乐部大范围的开展提供理论依据和参考。

在我国，这是潜在的市场需求，本73研究对象与方法3.1研究对象

5个大型的健身俱乐部体验啦啦舞课程的会员，时间为2个月,2次/周啦啦舞课程体验,45分钟/次

3.2研究方法3.2.1文献资料法3.2.2问卷调查法3.2.3EXCEL数理统计法3.2.4专家访谈法3研究对象与方法3.1研究对象84国内研究的现状本人查阅了有关啦啦舞的文献，文献大多都关于啦啦舞运动基础理论研究、比赛研究、训练研究、教学研究、音乐与编排、规则研究、社会学研究7个方面，文献仅提及啦啦舞在学校开展的研究，但是对啦啦舞在俱乐部是否开展还未涉及。4国内研究的现状本人查阅了有关啦啦舞的文献，文献大95研究假设5.1俱乐部会员通过参与啦啦舞课程的学习很喜欢啦啦舞这项较新的运动项目5.2啦啦舞可在全国健身俱乐部进行推广5研究假设106研究内容

6.1相关概念的界定

6.1.1啦啦舞6.1.2健身俱乐部和健身俱乐部课程

6.2啦啦舞成为健身俱乐部课程必要性

6.2.1健身俱乐部课程开展现状6.2.2健身俱乐部会员参与俱乐部课程动机调查与分析6.2.3健身俱乐部消费人群特征以及需求特点6.2.4啦啦舞的内容、形式以及特点6研究内容116.2.5啦啦舞价值和功能

6.2.6啦啦舞成为健身俱乐部课程的社会条件（群众体育和全民健身计划，啦啦队教师和学员就业条件，群众基础）

6.3啦啦舞成为健身俱乐部课程可行性

6.3.1啦啦舞在我国开展的现状调查与分析

6.3.2俱乐部学员对啦啦舞认知程度调查

6.3.3啦啦舞开设为健身俱乐部课程条件分析

6.3.3.1健身俱乐部硬件条件分析

6.3.3.2啦啦舞教练现状分析

6.2.5啦啦舞价值和功能

6.2.6啦啦舞成为健身12

6.4啦啦舞在健身俱乐部开展可行性的调查结果与分析

6.4.1研究假设

6.4.1.1俱乐部会员通过参与啦啦舞课程的学习很喜欢啦啦舞这项较新的运动项目

6.4.1.2啦啦舞可在全国健身俱乐部进行推广

6.4.2研究方法

选取广州市的5个大型的健身俱乐部，进行啦啦队课程体验推广活动,时间为2个月,每周2次啦啦队课程体验,45分钟/次,每次课程登记体验课程人员的基本情况,2个月后完成锻炼态度、体育锻炼感觉量表、问卷调查，会员自评量表对调查结果进行数理统计和分析。

6.4啦啦舞在健身俱乐部开展13

6.4.3教练及健身俱乐部管理者对啦啦舞开展俱乐部教学所持态度的调查结果与分析.

6.4.4俱乐部学员对俱乐部开展的啦啦舞课程满意程度的调查结果与分析,张力为编写的《常用体育心理学量表》中的《锻炼态度量表》,《体育锻炼感觉量表》,会员自评表参考人民教育出版社的《体育与健康》学生自评量表

6.5啦啦舞成为健身俱乐部课程的设计

6.5.1啦啦舞开展为健身俱乐部课程设计的原则

6.5.2啦啦舞开展成为健身俱乐部课程设计中注意事项

6.5.3啦啦舞开展成为健身俱乐部课程策划与组织方式

6.5.3.1音乐的选择

6.5.3.2动作的创编

6.5.3.3课程的教学和组织方法

6.4.3教练及健身俱乐部管理147研究的难点和创新点7.1研究的难点

高效度问卷的编制7.2研究的创新点啦啦舞在俱乐部教学组织和方法7研究的难点和创新点7.1研究的难点158预期结果

8.1俱乐部会员通过参与啦啦舞课程的学习很喜欢啦啦舞这项较新的运动项目

8.2啦啦舞可在全国健身俱乐部进行推广

8预期结果

8.1俱乐部会员通过参与啦啦舞课169工作进度2010年8月—2010年11月在俱乐部上课，查阅文献资料，确定论文题目2010年11月—2010年12月完成开题报告2010年12月—2011年3月设计调查方案，制作问卷，确定测量方法，检验效度和信度2011年4月—2011年8月撰写论文初稿2011年9月—2012年1月咨询专家，修改论文2012年2月—2012年3月完成终稿，准备论文答辩2012年4月—2012年5月论文答辩9工作进度1710

工作流程查阅文献资料，提出问题确定题目选题设计

论文开题报告统计数据发放问卷设计问卷撰写论文

论文答辩查阅文献资料，提出问题确定题目选题设计

论文答辩查阅文献资料，提出问题确定题目选题设计

查阅文献资料，提出问题确定题目选题设计

查阅文献资料，提出问题10工作流程查阅文献资料，提出问题确定题目选题设18

11经费预算(略)

12参考文献（略）

11经费预算(略)

12参考19请各位专家和老师请各位专家和老师20

啦啦舞成为健身俱乐部课程的可行性研究

啦啦舞成为健身俱乐部课程的可行性研究

21研究目的和意义231234选题依据研究对象与方法目录4研究内容5研究假设6研究的难点和创新点7国内研究的现状及发展趋势研究目的和意义231234选题依据研究对象与方法目录4研究内22经费预算11参考文献128工作进度10预期结果9工作流程经费预算11参考文献128工作进度10预期结果9工作流程231选题依据啦啦舞，即舞蹈啦啦队，是指在音乐的衬托下，通过运动员完成高超的啦啦队特殊运动技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、注重激情、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉感的运动项目。啦啦舞运用各种啦啦队基本手位、步伐、跳跃、并结合多种舞蹈元素、道具、口号等，通过多种空间、方向与队型、节奏的变化来展示出其项目的特征。啦啦舞起源于美国，经过100多年的发展，啦啦舞表演已经遍布职业篮球、橄榄球、棒球、田径、摔跤等比赛现场，俨然有望成为一项深受群众喜爱、普及性极强的体育娱乐活动。1选题依据啦啦舞，即舞蹈啦啦队，是指在24

世界各地啦啦舞运动迅速发展，速度极为突出的是美国啦啦舞，它不仅仅是一项单一的体育运动，而是成为美国校园文化的一种体现，在社会上占有一定地位，并具有很大的影响力。啦啦队运动在我国近10年的历史，但啦啦舞在我国已经逐渐开展起来，2004年，首届中国学生健康活力啦啦队比赛啦啦舞比赛队伍有26支，参加2005年中国学生动感啦啦队锦标啦啦舞比赛队伍有33支，参加2006年中国全明星啦啦队锦标赛暨2007年世界啦啦队锦标赛选拔赛啦啦舞比赛队伍有36支，参加2007年中国全明星啦啦队锦标赛暨2008队锦标赛选拔赛啦啦舞44支，迪士尼歌舞青春2008全国啦啦舞挑战赛参赛队伍有49支

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越来越多的学校认识并开展啦啦舞运动，在学校掀起了啦啦舞运动的热潮。

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世界各地啦啦舞运动迅速发展25

在08年奥运会30支啦啦队表演中啦啦舞占一大半，他们成为奥运场上一道亮丽的风景线，在亚运会的比赛场地，不乏有啦啦舞的身影，啦啦舞已成为赛场上不可获缺的运动项目，以其独特的魅力吸引着观众的眼球，但对于普通的观众来说只能是欣赏，但对于啦啦舞充满着喜爱和好奇只能在内心深处。啦啦舞在学校体育和竞技体育中已经开展的如火如荼，但在群众体育这方面还未见其开展，啦啦舞没有高难度的技巧动作,危险性小而观赏性强,使其更加具有广泛的适应性与传播性，在日本已经成立了“花球”老年啦啦舞俱乐部,最高年龄是78岁，平均年龄66岁。

在08年奥26

在我国，这是潜在的市场需求，本题以这种需求为导向，以健身俱乐部为基点，探求啦啦舞能否在健身俱乐部开展以及如何开展提供参考。2研究的目的和意义

通过会员练习啦啦舞基本姿态练习、操化动作练习，让更多的人们参与到啦啦舞的学习，去亲身体会和感受啦啦舞带来的乐趣,探讨会员是否喜欢啦啦舞以及啦啦舞的喜欢程度，为啦啦舞在全国俱乐部大范围的开展提供理论依据和参考。

在我国，这是潜在的市场需求，本273研究对象与方法3.1研究对象

5个大型的健身俱乐部体验啦啦舞课程的会员，时间为2个月,2次/周啦啦舞课程体验,45分钟/次

3.2研究方法3.2.1文献资料法3.2.2问卷调查法3.2.3EXCEL数理统计法3.2.4专家访谈法3研究对象与方法3.1研究对象284国内研究的现状本人查阅了有关啦啦舞的文献，文献大多都关于啦啦舞运动基础理论研究、比赛研究、训练研究、教学研究、音乐与编排、规则研究、社会学研究7个方面，文献仅提及啦啦舞在学校开展的研究，但是对啦啦舞在俱乐部是否开展还未涉及。4国内研究的现状本人查阅了有关啦啦舞的文献，文献大295研究假设5.1俱乐部会员通过参与啦啦舞课程的学习很喜欢啦啦舞这项较新的运动项目5.2啦啦舞可在全国健身俱乐部进行推广5研究假设306研究内容

6.1相关概念的界定

6.1.1啦啦舞6.1.2健身俱乐部和健身俱乐部课程

6.2啦啦舞成为健身俱乐部课程必要性

6.2.1健身俱乐部课程开展现状6.2.2健身俱乐部会员参与俱乐部课程动机调查与分析6.2.3健身俱乐部消费人群特征以及需求特点6.2.4啦啦舞的内容、形式以及特点6研究内容316.2.5啦啦舞价值和功能

6.2.6啦啦舞成为健身俱乐部课程的社会条件（群众体育和全民健身计划，啦啦队教师和学员就业条件，群众基础）

6.3啦啦舞成为健身俱乐部课程可行性

6.3.1啦啦舞在我国开展的现状调查与分析

6.3.2俱乐部学员对啦啦舞认知程度调查

6.3.3啦啦舞开设为健身俱乐部课程条件分析

6.3.3.1健身俱乐部硬件条件分析

6.3.3.2啦啦舞教练现状分析

6.2.5啦啦舞价值和功能

6.2.6啦啦舞成为健身32

6.4啦啦舞在健身俱乐部开展可行性的调查结果与分析

6.4.1研究假设

6.4.1.1俱乐部会员通过参与啦啦舞课程的学习很喜欢啦啦舞这项较新的运动项目

6.4.1.2啦啦舞可在全国健身俱乐部进行推广

6.4.2研究方法

选取广州市的5个大型的健身俱乐部，进行啦啦队课程体验推广活动,时间为2个月,每周2次啦啦队课程体验,45分钟/次,每次课程登记体验课程人员的基本情况,2个月后完成锻炼态度、体育锻炼感觉量表、问卷调查，会员自评量表对调查结果进行数理统计和分析。

6.4啦啦舞在健身俱乐部开展33

6.4.3教练及健身俱乐部管理者对啦啦舞开展俱乐部教学所持态度的调查结果与分析.

6.4.4俱乐部学员对俱乐部开展的啦啦舞课程满意程度的调查结果与分析,张力为编写的《常用体育心理学量表》中的《锻炼态度量表》,《体育锻炼感觉量表》,会员自评表参考人民教育出版社的《体育与健康》学生自评量表

6.5啦啦舞成为健身俱乐部课程的设计

6.5.1啦啦舞开展为健身俱乐部课程设计的原则

6.5.2啦啦舞开展成为健身俱乐部课程设计中注意事项

6.5.3啦啦舞开展成为健身俱乐部课程策划与组织方式

6.5.3.1音乐的选择

6.5.3.2动作的创编

6.5.3.3课程的教学和组织方法

6.4.3教练及健身俱乐部管理347