北师大版数学五年级下册41-体积与容积公开课课件_第1页
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北师大版数学五年级下册41-体积与容积公开课课件北师大版数学五年级下册41-体积与容积公开课课件想一想:乌鸦是怎样喝着水的?想一想:乌鸦是怎样喝着水的?水面为什么会上升呢?水面为什么会上升呢?比一比篮球和乒乓球,哪个占的空间大,哪个占的空间小?比一比篮球和乒乓球,哪个占的空间大,哪个占的空间小?物体所占空间的大小,叫做物体的体积。物体所占空间的大小,叫做物体的体积。动动小脑筋液体,比如水;气体,比如空气,是否有体积呢?动动小脑筋液体,比如水;气体,比如空气,是否有体积呢?比一比小丽小明比一比小丽小明搭一搭用12个小正方形搭两个长方体,分别满足下面的条件:小组合作:(1)搭出两个物体,使它们的体积相同。(2)一个长方体的体积是另一个的2倍。结论:体积相同,形状不一定相同。搭一搭用12个小正方形搭两个长方体,分别满足下面的条件:结论哪一个体积大?为什么?同样大哪一个体积大?为什么?同样大体积的大小与什么有关,与什么无关?体积大小只与它所占空间的大小有关,与它的形状无关

。体积的大小与什么有关,与什么无关?体积大小只与北师大版数学五年级下册41-体积与容积公开课课件象这样用来盛放东西的物体,我们称之为容器。象这样用来盛放东西的物体,我们称之为容器。

容器所能容纳物体的体积,叫做容器的容积。容器所能容纳物体的体积,叫做容器的容积。倒半杯水,这时候所装的水量是不是杯子的容积?为什么?那要装多少水才是杯子的容积?

倒半杯水,这时候所装的水量是不是杯子的容积?为什么?那想一想体积和容积有什么区别?1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。2.从它们的大小来说,同一物体,它的体积大于容积。当容器壁很薄的时候,容积近似等于体积。想一想体积和容积有什么区别?1.从测量方法来说,体积是从物体说一说想一想生活中还有一些什么容器?哪些容器容纳的东西多,哪些容器容纳的东西少?说一说想一想生活中还有一些什么容器?哪些容器容纳的东西多,哪这两个容器,哪个装的水多?请你设计一个实验方案来解决(小组合作)。结论:两个杯子装的水不一样,说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样,我们就把容器所容纳物体的体积,叫做容器的容积。这两个容器,哪个装的水多?请你设计一个实验方案来解决结论:你能举例说明一些容器的容积吗?你能举例说明一些容器的容积吗?仔细观察:1、谁的体积大?(木盒的体积大。)2、魔方和木盒都有容积吗?为什么?(木盒有容积,因为只有容器才有容积)仔细观察:(木盒的体积大。)2、魔方和木盒都有容积吗?为什么盒子的体积与盒子的容积哪个大?仔细观察对于同一个容器,它的体积一定比容积大,因为它有厚度。盒子的体积与盒子的容积哪个大?仔细观察对于同一个容器

烧杯装半杯水,我说现在水的体积就是这个烧杯的容积,你同意吗?为什么?

烧杯装半杯8分米5分米7分米有人说:“这个木箱的容积和它的体积一样,也是280立方分米。”你同意吗?错。一个物体的容积比它的体积小。8分米5分米7分米有人说:“这个木箱的容积和它的体积一样,也我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。()2.游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。()3.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大。()4.汽车上的油箱,油箱里装满汽油,汽油的体积就是油箱的容积。()×××√我会判断1.冰箱的容积就是冰箱的体积。()×××√一团橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把它捏成球,捏成的两个物体哪一个体积大?为什么?同样大形状改变,体积未变

一团橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把小明和小红各有一瓶同样多的饮料,小明倒了3杯,而小红倒了2杯,你认为有可能吗?为什么?小明和小红各有一瓶同样多的饮料,小明倒了3杯,而小红倒巩固练习2、一个棱长4厘米的正方体木块,从正中挖去一个棱长1厘米的小正方体后,体积、容积、表面积是怎样变化的?体积变小容积变大表面积变大巩固练习2、一个棱长4厘米的正方体木块,从正中挖去一个棱长1本课小结了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。本课小结了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。1、选择适当的答案填空①体积②容积③表面积(1)做一个长方体油桶,需要多少铁皮,是求长方体的()。(2)求一个长方体木块占空间的大小,是求长方体的()。(3)求一个油桶最多能装多少油,是求油桶的()。巩固练习①②③1、选择适当的答案填空巩固练习①②③星期天,我找了一些铁丝,做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝我得求这个长方体的()。我在它的外面贴上彩纸,妈妈问我用了多少彩纸,我得算一下它的()。真是一个漂亮的笼子!它有多大啊?我得算算它的(),可()我不会算。没有关系,我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子,我用它来装我淘回来的小饰物,能装多少呢?我得算算它的()。哇!一个小小的笼子竟能装这么多东西,真不错!棱长总和表面积体积体积容积星期天,我找了一些铁丝,做了一个长方体的铁丝笼子。用动动脑筋在很久以前,一个小镇上有一家面条店,面条店的老板非常狡诈,对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了,该给伙计们开工资了,老板心里非常不舒服,总想找点茬难为伙计们。一天早上,他把一碗面条盛得满满的,让小伙计给客人端去,不允许小伙计洒一滴面条汤。如果溢出一滴汤,小伙计的这个月的工钱就一分不给。小伙计皱着眉头想了一会儿,他胸有成竹地去端面条了,结果真的一滴也没洒。同学们,你们知道小伙计是怎样解决这个难题的吗?动动脑筋在很久以前,一个小镇上有一家面条店,面小朋友,再见!小朋友,再见!北师大版数学五年级下册41-体积与容积公开课课件北师大版数学五年级下册41-体积与容积公开课课件想一想:乌鸦是怎样喝着水的?想一想:乌鸦是怎样喝着水的?水面为什么会上升呢?水面为什么会上升呢?比一比篮球和乒乓球,哪个占的空间大,哪个占的空间小?比一比篮球和乒乓球,哪个占的空间大,哪个占的空间小?物体所占空间的大小,叫做物体的体积。物体所占空间的大小,叫做物体的体积。动动小脑筋液体,比如水;气体,比如空气,是否有体积呢?动动小脑筋液体,比如水;气体,比如空气,是否有体积呢?比一比小丽小明比一比小丽小明搭一搭用12个小正方形搭两个长方体,分别满足下面的条件:小组合作:(1)搭出两个物体,使它们的体积相同。(2)一个长方体的体积是另一个的2倍。结论:体积相同,形状不一定相同。搭一搭用12个小正方形搭两个长方体,分别满足下面的条件:结论哪一个体积大?为什么?同样大哪一个体积大?为什么?同样大体积的大小与什么有关,与什么无关?体积大小只与它所占空间的大小有关,与它的形状无关

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倒半杯水,这时候所装的水量是不是杯子的容积?为什么?那想一想体积和容积有什么区别?1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。2.从它们的大小来说,同一物体,它的体积大于容积。当容器壁很薄的时候,容积近似等于体积。想一想体积和容积有什么区别?1.从测量方法来说,体积是从物体说一说想一想生活中还有一些什么容器?哪些容器容纳的东西多,哪些容器容纳的东西少?说一说想一想生活中还有一些什么容器?哪些容器容纳的东西多,哪这两个容器,哪个装的水多?请你设计一个实验方案来解决(小组合作)。结论:两个杯子装的水不一样,说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样,我们就把容器所容纳物体的体积,叫做容器的容积。这两个容器,哪个装的水多?请你设计一个实验方案来解决结论:你能举例说明一些容器的容积吗?你能举例说明一些容器的容积吗?仔细观察:1、谁的体积大?(木盒的体积大。)2、魔方和木盒都有容积吗?为什么?(木盒有容积,因为只有容器才有容积)仔细观察:(木盒的体积大。)2、魔方和木盒都有容积吗?为什么盒子的体积与盒子的容积哪个大?仔细观察对于同一个容器,它的体积一定比容积大,因为它有厚度。盒子的体积与盒子的容积哪个大?仔细观察对于同一个容器

烧杯装半杯水,我说现在水的体积就是这个烧杯的容积,你同意吗?为什么?

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一团橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把小明和小红各有一瓶同样多的饮料,小明倒了3杯,而小红倒了2杯,你认为有可能吗?为什么?小明和小红各有一瓶同样多的饮料,小明倒了3杯,而小红倒巩固练习2、一个棱长4厘米的正方体木块,从正中挖去一个棱长1厘米的小正方体后,体积、容积、表面积是怎样变化的?体积变小容积变大表面积变大巩固练习2、一个棱长4厘米的正方体木块,从正中挖去一个棱长1本课小结了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。本课小结了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。1、选择适当的答案填空①体积②容积③表面积(1)做一个长方体油桶,需要多少铁皮,是求长方体的()。(2)求一个长方体木块占空间的大小,是求长方体的()。(3)求一个油桶最多能装多少油,是求油桶的()。巩固练习①②③1、选择适当的答案填空巩固练习①②③星期天,我找了一些铁丝,做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝我得求这个长方体的()。我在它的外面贴上彩纸,妈妈问我用了多少彩纸,我得算一下它的()。真是一个漂亮的笼子!它有多大啊?我得算算它的(),可()我不会算。没有关系,我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子,我用它来装我淘回来的小饰物,能装多少呢?我得算算它的()。哇!一个小小的笼子竟能装这么多东西,真不错!棱长总和表面积体积体积容积星期天,我找了一些铁丝,做了一个长方

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