人教版八年级语文上册《答谢中书书》课件

“仁者乐山，智者乐水”“仁者乐山，智者乐水”风景欣赏泰山之雄峻风景欣赏泰山之雄峻答谢中书书黄山之幽奇

答谢中书书黄山之幽奇答谢中书书匡庐之韶秀

答谢中书书匡庐之韶秀峨嵋之清凉

峨嵋之清凉黄河之浑茫

黄河之浑茫长江之浩渺

长江之浩渺洱海之绚丽洱海之绚丽西湖之妩媚西湖之妩媚答谢中书书南朝陶弘景答谢中书书南朝陶弘景书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性答谢中书书答复谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。信陶弘景答谢中书书答复谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。信陶弘景

陶弘景陶弘景：（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。陶弘景陶弘景：写作背景简介

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢徵﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。写作背景简介南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（yù）欣赏消散一、朗读课文，正音并解释重点词语。神仙生活的美好世界，或指天堂。指人间答谢中书书陶弘景交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（二、翻译句子，整体感悟。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？二、翻译句子，整体感悟。答谢中书书陶弘景同学们，山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

二、翻译句子，整体感知山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。山川之美，古来共谈。二、翻译句子，整体感三、再读课文，理清文章思路。本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？三、再读课文，理清文章思路。本文虽属山水小品文，可是作者仍精答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一、总起句，以感慨发端。1、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。2、最后分“晓”与“夕”两层来写三、感慨自然之美景。结束全文,呼应前文。二、分写山水景物的美。答谢中书书陶弘景一、总起句，以感慨发端。1、先仰视“高峰如高峰如云清流见底。两岸石壁青林翠竹晓雾将歇夕日欲颓高峰……俱备沉鳞……猿鸟山水相映之美色彩相配之美晨昏变化之美意境美动静结合之美高峰如云山水相映之美色彩相配之美晨昏变化之美意境美动静2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想陶弘景的《答谢中书书》表达了怎样的感情？

明确：文章状写高峰清流、石壁青林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中3、作者以感慨收束全文，说说这句话表达作者怎样的情怀？

明确：“实是欲界之仙都”言简而意蕴丰。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。3、作者以感慨收束全文，说说这句话表达作者怎样的情怀？小结

一层（１句）概述山川之美的无穷魅力．二层（２－６句）具体描绘“四时”“晨昏”的山川之美．三层（７句）总体评价，侧面衬托山川之美．本文以清峻的笔调描绘了秀美的山川，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感．本文主题：总－－分－－总结构：小结一层（１句）概述山川之美的无穷魅力．本文以清峻的笔山川之美，古来共谈。五、小试牛刀，背诵课文。山川之美，古来共谈。五、小试牛刀，背诵课文。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。交相辉映两岸石壁，五色交辉。交相辉映青林翠竹，四时俱备。都四季青林翠竹，四时俱备。都四季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；消散晓雾将歇，猿鸟乱鸣；消散夕日欲颓，沉鳞竞跃。坠落潜游在水中的鱼夕日欲颓，沉鳞竞跃。坠落潜游在水中的鱼实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。指人间神仙生活的美好世界，或指天堂。参与，文中指欣赏实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。指人间神仙生活六、作业：1、背诵并默写《答谢中书书》。2、预习《记承天寺夜游》，赏析其写景特色，体会作品情感。六、作业：“仁者乐山，智者乐水”“仁者乐山，智者乐水”风景欣赏泰山之雄峻风景欣赏泰山之雄峻答谢中书书黄山之幽奇

答谢中书书黄山之幽奇答谢中书书匡庐之韶秀

答谢中书书匡庐之韶秀峨嵋之清凉

峨嵋之清凉黄河之浑茫

黄河之浑茫长江之浩渺

长江之浩渺洱海之绚丽洱海之绚丽西湖之妩媚西湖之妩媚答谢中书书南朝陶弘景答谢中书书南朝陶弘景书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性答谢中书书答复谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。信陶弘景答谢中书书答复谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。信陶弘景

陶弘景陶弘景：（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。陶弘景陶弘景：写作背景简介

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢徵﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。写作背景简介南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（yù）欣赏消散一、朗读课文，正音并解释重点词语。神仙生活的美好世界，或指天堂。指人间答谢中书书陶弘景交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（二、翻译句子，整体感悟。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？二、翻译句子，整体感悟。答谢中书书陶弘景同学们，山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

二、翻译句子，整体感知山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。山川之美，古来共谈。二、翻译句子，整体感三、再读课文，理清文章思路。本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？三、再读课文，理清文章思路。本文虽属山水小品文，可是作者仍精答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一、总起句，以感慨发端。1、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。2、最后分“晓”与“夕”两层来写三、感慨自然之美景。结束全文,呼应前文。二、分写山水景物的美。答谢中书书陶弘景一、总起句，以感慨发端。1、先仰视“高峰如高峰如云清流见底。两岸石壁青林翠竹晓雾将歇夕日欲颓高峰……俱备沉鳞……猿鸟山水相映之美色彩相配之美晨昏变化之美意境美动静结合之美高峰如云山水相映之美色彩相配之美晨昏变化之美意境美动静2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想陶弘景的《答谢中书书》表达了怎样的感情？

明确：文章状写高峰清流、石壁青林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中3、作者以感慨收束全文，说说这句话表达作者怎样的情怀？

明确：“实是欲界之仙都”言简而意蕴丰。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。3、作者以感慨收束全文，说说这句话表达作者怎样的情怀？小结

一层（１句）概述山川之美的无穷魅力．二层（２－６句）具体描绘“四时”“晨昏”的山川之美．三层（７句）总体评价，侧面衬托山川之美．本文以清峻的笔调描绘了秀美的山川，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感．本文主题：总－－分－－总结构：小结一层（１句）概述山川之美的无穷魅力．本文以清峻的笔山川之美，古来共谈。五、小试牛刀，背诵课文。山川之美，古来共谈。五、小试牛刀，背诵课文。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。交相辉映两