我为教育树形象主题教育活动实施方案

礼县固城乡北河小学“我为教育树形象”主题教育活动实施方案为全面落实《国家教育改革和发展中长期规划纲要》和十八大“立德树人”根本要求，加强师德师风建设，严肃工作纪律，转变工作作风，规范办学行为，树立全县教育新形象，XX教育局于2017年1月10日召开了“我为教育树形象”动员大会，并出台了教育系统“我为教育树形象”主题教育活动实施方案，根据《义务教育学校校长专业标准》、《中学教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》和《礼县教育局“我为教育树形象”主题教育活动实施方案》，结合我校各种情况，制定如下实施方案。一、指导思想在党和国家教育法律法规的指导下，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业精神和职业道德为重点，切实解决教育均衡发展、教育教学质量提高、两免一补执行、依法治校、依法治教和学生营养餐计划执行等群众高度关注和社会反映强烈的教育问题，树风清气正、师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献的教育新形象，促进我校教育事业优质、均衡、和谐发展，努力办好人民满意教育。二、工作目标（一）通过组织学习《中小学校长专业标准》，对照标准找差距，着重解决各位教师对自己要求不严、思想退步、作风不实、学习研究不深、管理能力不强等问题，树立勤于学习、善于学习、敢干会干、积极进取的校长新形象。（二）进一步加强教师师德师风建设，解决部分教师责任心不强、教育教学理念陈旧、工作方法简单粗暴、体罚或变相体罚学生、有偿补课、违规组织或指定学生购买教辅读物等突出问题，树立师德高尚、有爱心、爱岗敬业、乐于奉献、学生喜爱、群众满意的教师新形象。（三）继续把“两德三风四争”活动做为学校的重点工作，加强师德和学生德育工作，抓学生良好行为习惯和品德培养，解决学生中不讲文明礼貌、不遵守交通规则、不爱护公共设施、吸烟酗酒、沉迷游戏、欺凌弱小等问题，树立遵纪守法、知荣耻、文明礼貌、有良好社会公德的学生新形象。三、活动范围XX学区全体教师及全体中小学生及幼儿四、方法步骤（一）宣传发动（2017年3月）1、XX“我为教育树形象”主题教育活动领导小组组长：XX组员：XXXXX领导小组下设办公室，办公室设在固城学区，XX兼任办公室主任。领导小组职责：指导学校制定“我为教育树形象”主题教育活动实施方案，以校为单位开展组织师生开展自查自纠，对学校活动开展情况督促检查，宣传先进事迹。2、宣传发动（1）在开学前校长和学区工作人员会上学习XX教育局“我为教育树形象”主题教育活动实施方案和固城学区活动方案，明确工作目标、活动范围、方法步骤、工作要求，理解开展活动的意义，做到与教育局保持一致，把树形象活动和学校教育教学实践很好的结合，并指导学校各项工作。（2）依照教育局“我为教育树形象”主题教育活动实施方案和学区活动方案，结合学校情况制定出主题活动实施方案（3）利用开学前的第一个教师例会，组织教师学习教育局、学区和学校活动方案，让教师知晓主题教育活动思想，动员教师人人参与树形象活动。（4）利用开学第一课对学生进行“六查六看”内容教育，让学生从开学的第一天就把树“我为教育树形象”主题教育活动实施方案形象做为个人品德习惯培养的基本要求，树立学生新形象。（5）各学校充分利用校园广播、宣传栏、学校微信管理群等宣传媒介，采取多种形式，宣传“我为教育树形象”主题教育活动的目标任务和重要意义，在学校营造舆论氛围。（二）学习教育（2017年4月）1、各学校建立健全学习制度，制定学习计划，坚持集中学习和分散学习相结合、理论学习与实践相结合，组织全体教师广泛开展学习教育活动。2、利用每周一次的教师例会，组织教师学习十八届六中全会精神、习近平总书记系列讲话、中央省市县关于改进工作作风的有关规定，提高教师思想认识水平。3、校长认真研读《教育法》、《教师法》、《校长园长专业标准》等教育政策法规，并学习至少一部学校管理方面新的书籍，学习新思想、新理念，以增强校长抓班子、带队伍、提质量、促发展、树形象的责任感和使命感，提高政治觉悟和管理能力。4、教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德处理办法》、《教师专业标准》等内容，同时继续组织教师学习新课程标准，让教师知道“教什么，怎么教，学什么，怎么学”通过学习教育，进一步坚定教师理想信念，增强纪律观念，改进工作作风，树立高尚师德。5、利用每周的班会，班主任根据教育局“我为教育树形象”主题教育活动实施方案学习内容安排主题教育内容，组织学习法律法规、交通安全、文明礼仪、社会公序良俗、《中小学生日常行为规范》等知识，开好主题班会，发动和带动学生全部参与到我为教育树形象的活动中，全面提升学生思想品德水平，树立遵纪守法、文明礼貌、爱护公物的学生新形象。6、按照学习方法步骤，结合学习活动计划，认真开展“四个一”活动，学校德育处利用校园广播、宣传栏等把学校师生活动开展情况和活动中涌现出的先进事迹广播宣传，以身边的人和事教育身边的人，增强工作的实效性。（三）查摆问题（2017年5月）校长“六查六看”：一查工作态度。看是否存在工作责任心不强，积极性不高，思想滑坡、精神萎靡不振，不求上进，做甩手掌柜，不到学校遥控指挥，学校工作连年没起色的问题。二查内部管理。看是否存在管理低层次、低水平，对教育教学重点工作抓而不实、抓而不紧等问题。三查制度落实。看是否存在制度不完善，落实不力，形同虚设，工作不推不动不督不办等问题。四查依法办学。看是否存在法纪观念淡薄，不严格执行财经纪律，挤占、挪用公用经费，滥发钱物，挥霍浪费等问题。五查廉洁自律。看是否存在对自己要求不严，贪图享乐，讲排场、比阔气、铺张浪费、公款吃喝，酒后驾车等问题。六查专业素质。看是否存在办学理念陈旧，学校发展规划滞后，育人文化氛围不浓，不重视教学改革，不关心教师队伍成长，不优化内部管理，不调适外部环境等问题。教师“六查六看”：一查理想信念。看是否存在精神不振、职业倦怠，不重视学习、不转变理念，不思进取、得过且过等问题。二查工作纪律。看是否存在上课（上班）迟到早退，不服从教学安排，随意调课、停课或擅自请人代课等问题。三查师表形象。看是否存在举止不雅、行为失范，课堂上使用手机通话，校园内吸烟，酒后驾车等问题。四查职业态度。看是否存在不关心学生，讽刺歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生等问题。五查师德修养。看是否存在在指定推销教辅读物，热衷于校外辅导、兼课、办班等问题。六查专业能力。看是否存在课堂组织和班级管理混乱，教学操作能力和教学创新能力不强，学生学习兴趣不浓，教学效率低下，只教书不育人等突出问题。学生“六查六看”：一查学习态度。看是否存在学习目标不明确，态度不端正，学习兴趣不浓，不按时到校，迟到、早退，旷课等现象。二查遵纪守法。看是否存在欺凌弱小，打架、赌博、沉迷游戏，看不健康书籍、音像制品等现象。三查交通安全。看是否存在不遵守交通法规，闯红灯，违章骑车，过马路不走人行横道，骑电动车或摩托车上学，并行骑车谈话，行走时在路上追逐打闹，驶入机动车道等现象。四查文明礼貌。看是否存在染发，佩戴首饰，说脏话等现象。五查社会公德。看是否存在不遵守社会公德，乱涂乱画，破坏公共设施等现象。六查勤俭节约。看是否存在不爱惜粮食和学习生活用品，不节约水电，同学间攀比吃穿，乱花钱的现象。（四）集中整改（2017年6月）针对查摆出的问题，建立台账，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限，认真做好整改落实1、加强学习教育。各学校在定期召开的教师例会和教研组会上，安排时间，把有关教育的政策法律和业务学习相结合，加强政治思想和纪律教育，把“我为教育树形象”主题教育活动贯穿在学校教育教学全过程和学生日常行为的个方面。2、完善管理制度。一是针对存在的问题，进一步完善校务、安全、教学、教师、学生、档案、后勤等内部管理制度，将各项工作分解到人，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。二是采取综合检查和专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，加大督导检查力度，狠抓制度落实，用制度规范办学行为，保障学校各项工作高效运转。3、加强师德师风建设。各学校要把师德师风建设做为“我为教育树形象”主题教育活动的一项重要内容来抓，一是以争做“四有教师”为目标，在教师中严格执行“六不准”（即：不准教师不思进取、得过且过、消极度日。不准教师上课迟到早退，不服从教学安排，随意调课、停课或擅自请人代课。不准在校园内吸烟，课堂上接打手机。不准讽刺挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生。不准指定推销教辅读物，热衷办班、校外辅导机构兼课。不准出现课堂组织和班级管理混乱，教学操作能力和教学创新能力不强，教学效率低下，只教书不育人的现象。）规定。二是建立“一月一自评、一学期一互评、一年一考评”的师德评价机制，广泛开展个人自评、教师互评、学生评教、家长评教的师德考评活动，将考评结果做为教师职务晋升评优选先的重要依据，进一步规范教师行为。三是严格落实教育部“六条严禁”规定和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，与教师签订师德责任书，设立举报电话和邮箱等措施，杜绝有偿家教、收受礼品礼金、接受宴请、指定推销教辅读物等不良行为，狠刹教育行业不正之风。4、加强学生德育工作。针对学生中存在的问题，一是严格执行“六不准”规定。二是以开展中国梦、社会主义核心价值观教育，举办交通安全知识竞赛、争创文明班级等活动为载体，教育学生坚定理想信念，树立遵纪守法、知荣明耻、尊敬师长、文明礼貌、爱护公物的学生新形象。（五）巩固提高（2017年7月）一是认