部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件

语文三年级下册11赵州桥语文三年级下册11赵州桥今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。第一课时赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间，是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。第一课时赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间，是由李春设计学习目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。学习目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会

自由朗读课文，读准生字，读通句子。初读课文扫清障碍自由朗读课文，读准生字，读通句子。初读课文扫清障碍爪张牙舞爪zhuǎ鹰爪zhǎo鸡爪子狗爪子我们先来一起学一学本课的多音字吧！鸟兽的脚禽兽的脚爪张牙舞爪zhuǎ鹰爪zhǎo鸡爪子狗爪子我们先来一起学一学学认字本课的会认字你都会读了吗？三拼音节后鼻韵母过河xiànjìjiànɡɡǒnɡ县赵拱石桥济安桥匠石学认字本课的会认字你都会读了吗？三拼音节后鼻韵母过河xiàn学认字后鼻韵母整体认读音节shǐhénɡzhǎozhìhuì计横建筑史爪智慧jì设跨前lì历史指聪明才智。厉学认字后鼻韵母整体认读音节shǐhénɡzhǎozhìhu默读课文，说一说：课文主要写了什么？整体感知这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。默读课文，说一说：课文主要写了什么？整请同学们自读课文，提取信息，初步了解赵州桥。互动课堂位置别名设计者建造年代地位请同学们自读课文，提取信息，初步了解赵州桥。互动课堂位置别地理位置河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。建桥年代地位设计者历史悠久别名地理位置河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，请同学们汇报，分享学习成果。位置别名设计者建造年代地位河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名请同学们汇报，分享学习成果。位置别名设计者建造年代地zhàoshěngxiànjiàng

shè我们一起来学习第1自然段的会写字吧！设匠县省赵学写字捺长一点，最后一笔是长点。“县”字的上面是两横。jì计言字旁，“设”字的右上角，第二笔是横折弯。会意字zhàoshěngxiànjiàngshè我们一默读课文第2-3自然段，现在我们采用抓住关键句、关键词的方法，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。

默读课文第2-3自然段，现在我们采用抓住关键句、关键词的方这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。且qiě“且”字的上面是两横。对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句、修词句等。关键句这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固请同学们开火车读课文第2自然段，这一自然段中有几句话写赵州桥的设计，哪几句话是写这种设计的好处的？第6句写了这种设计的好处。第3-5句话介绍了这种设计。请同学们开火车读课文第2自然段，这一自然段中有几句话写赵州桥赵州桥非常雄伟。“雄伟”是什么意思?一般用来形容什么？“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。雄壮而伟大从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。赵州桥非常雄伟。“雄伟”是什么意思?一般用来形容什么桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

运用列数字方法具体介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，河面宽37米.桥长五十多米桥长五十多米，有九米多宽横跨大拱形河面宽37米.桥长五十多米桥长五十多米，有九米多宽横跨大拱形九米多宽，中间行车马，两旁走人九米多宽，中间行车马，两旁走人赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。重读“五十多米”“九米多”，把赵州桥的雄伟气魄读出来。朗读指导赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。设计上的特点全部用石头砌成没有桥墩只有一个大桥洞和四个小桥洞这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。对比平时发大水平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。左右两边各有两个小的桥洞两个好处这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“创举、既、又”要重读，在朗读中要读出自豪、赞美的语气。朗读指导这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，为什么说“这种设计”是一个创举？“这种设计”一方面减轻了流水对桥身的冲击力，使桥更坚固；另一方面也减轻了桥身的重量，节省了石料。这在当时的建桥史上从未有过，所以说它是一个“创举”。为什么说“这种设计”是一个创举？“这种设计”一方面减轻shǐchuàng

jǔ接下来我们一起来学习第2自然段的会写字吧！举创史学写字第四笔是竖弯钩。上半部要包住下半部。“口”要写得扁些，第三笔横在横中线上，撇、捺要舒展。shǐchuàngjǔ接下来我们一起来学习第2自然段

赵州桥在1400多年中经历了10次水灾，8次地震，至今屹立在洨河上，成为世界上现存最早，保存最完整的古代石拱桥。小资料赵州桥在1400多年中经历了10次水灾，8次地震，至课堂演练

赵州桥是隋朝的石匠李春shèjì()和参加建造的。它体现了劳动人民的zhìhuì（）和才干，是我国宝贵的lìshǐ（）文化遗产。设计智慧历史一、读句子，看拼音，写词语。课堂演练赵州桥是隋朝的石匠李春shèjì(二、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（）

2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（）3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（）遗产坚固设计二、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（）三、连线。雄伟的智慧的稳定的结构赵州桥结晶三、连线。雄伟的结构1.这座桥不但坚固，而且美观。__________________________________________________2.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。__________________________________________________••••••小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是好孩子！四、用加点的词语造句。小明不但爱读书，而且爱思考。1.这座桥不但坚固，而且美观。••••••小明既喜欢帮上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。第二课时上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续学习目标1.理解第3自然段是怎么把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。2.能用上“世界闻名”等词语向游客介绍赵州桥的设计以及这种设计的好处，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。学习目标1.理解第3自然段是怎么把“桥的美观”写清楚的，并正

我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？互动课堂我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。有还有的刻着双龙戏珠。还有的刻着双龙戏珠。仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？

下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。赵州桥的历史价值全文的中心句重读”在朗读中“宝贵”要重读，语气上扬，要读出自豪、骄傲的语气。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后要赵州桥基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世赵州桥的概况位置别名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）赵州桥的特点（不但）坚固（而且）美观设计（创举）赵州桥的地位

智慧才干历史文化遗产赵州桥的概况位置别名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州桥的设计，并介绍这样设计的好处。“雄伟”可以说清楚赵州桥的长度、宽度。“美观”抓住栏板上雕刻的图案，用句式“有的……有的……还有的……”把桥的“美观”说清楚。“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州结构梳理赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观独特设计惊人创举总结：历史遗产结构梳理赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观独特设计总通过描写赵州桥

，

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的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对

之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。主题概括历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美通过描写赵州桥 ， ， 的三个特点,表现了赵州桥拓展延伸【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。——(唐)温庭筠《商山早行》拓展延伸【关于桥的古诗名句】一、选词填空。坚定坚强坚固1．小红军充满着革命必胜的（）信心。

2．这座房子看起来很（）。

3．王程是个（）的孩子。课堂演练坚定坚强坚固一、选词填空。坚定坚强坚固1．小红军充满着革命必胜的有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

这段话运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。排比精美的图案姿态智慧二、课内阅读。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条这座石拱桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，左右两边还各有两个大小不一的小桥洞，这样的设计，在世界建桥史上是一种创举，而且这样做还能减轻流水对桥身的冲击力，减轻了桥身的重量。这座桥也特别美观，墙面两侧的石栏板上刻着嬉戏玩耍的龙群。啊，这座桥是我国古代人民的智慧与才干的结晶，我喜欢这座桥。三、假如你是导游，试着向游客介绍赵州桥。这座石拱桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，左右两边还各有11赵州桥第三单元11赵州桥第三单元部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件√√√√部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件部编版三年级语文下册第11课-赵州桥-含同步练习题课件语文三年级下册11赵州桥语文三年级下册11赵州桥今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。第一课时赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间，是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。第一课时赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间，是由李春设计学习目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。学习目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会

自由朗读课文，读准生字，读通句子。初读课文扫清障碍自由朗读课文，读准生字，读通句子。初读课文扫清障碍爪张牙舞爪zhuǎ鹰爪zhǎo鸡爪子狗爪子我们先来一起学一学本课的多音字吧！鸟兽的脚禽兽的脚爪张牙舞爪zhuǎ鹰爪zhǎo鸡爪子狗爪子我们先来一起学一学学认字本课的会认字你都会读了吗？三拼音节后鼻韵母过河xiànjìjiànɡɡǒnɡ县赵拱石桥济安桥匠石学认字本课的会认字你都会读了吗？三拼音节后鼻韵母过河xiàn学认字后鼻韵母整体认读音节shǐhénɡzhǎozhìhuì计横建筑史爪智慧jì设跨前lì历史指聪明才智。厉学认字后鼻韵母整体认读音节shǐhénɡzhǎozhìhu默读课文，说一说：课文主要写了什么？整体感知这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。默读课文，说一说：课文主要写了什么？整请同学们自读课文，提取信息，初步了解赵州桥。互动课堂位置别名设计者建造年代地位请同学们自读课文，提取信息，初步了解赵州桥。互动课堂位置别地理位置河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。建桥年代地位设计者历史悠久别名地理位置河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，请同学们汇报，分享学习成果。位置别名设计者建造年代地位河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名请同学们汇报，分享学习成果。位置别名设计者建造年代地zhàoshěngxiànjiàng

shè我们一起来学习第1自然段的会写字吧！设匠县省赵学写字捺长一点，最后一笔是长点。“县”字的上面是两横。jì计言字旁，“设”字的右上角，第二笔是横折弯。会意字zhàoshěngxiànjiàngshè我们一默读课文第2-3自然段，现在我们采用抓住关键句、关键词的方法，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。

默读课文第2-3自然段，现在我们采用抓住关键句、关键词的方这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。且qiě“且”字的上面是两横。对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句、修词句等。关键句这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固请同学们开火车读课文第2自然段，这一自然段中有几句话写赵州桥的设计，哪几句话是写这种设计的好处的？第6句写了这种设计的好处。第3-5句话介绍了这种设计。请同学们开火车读课文第2自然段，这一自然段中有几句话写赵州桥赵州桥非常雄伟。“雄伟”是什么意思?一般用来形容什么？“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。雄壮而伟大从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。赵州桥非常雄伟。“雄伟”是什么意思?一般用来形容什么桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

运用列数字方法具体介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，河面宽37米.桥长五十多米桥长五十多米，有九米多宽横跨大拱形河面宽37米.桥长五十多米桥长五十多米，有九米多宽横跨大拱形九米多宽，中间行车马，两旁走人九米多宽，中间行车马，两旁走人赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。重读“五十多米”“九米多”，把赵州桥的雄伟气魄读出来。朗读指导赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。设计上的特点全部用石头砌成没有桥墩只有一个大桥洞和四个小桥洞这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。对比平时发大水平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。左右两边各有两个小的桥洞两个好处这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“创举、既、又”要重读，在朗读中要读出自豪、赞美的语气。朗读指导这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，为什么说“这种设计”是一个创举？“这种设计”一方面减轻了流水对桥身的冲击力，使桥更坚固；另一方面也减轻了桥身的重量，节省了石料。这在当时的建桥史上从未有过，所以说它是一个“创举”。为什么说“这种设计”是一个创举？“这种设计”一方面减轻shǐchuàng

jǔ接下来我们一起来学习第2自然段的会写字吧！举创史学写字第四笔是竖弯钩。上半部要包住下半部。“口”要写得扁些，第三笔横在横中线上，撇、捺要舒展。shǐchuàngjǔ接下来我们一起来学习第2自然段

赵州桥在1400多年中经历了10次水灾，8次地震，至今屹立在洨河上，成为世界上现存最早，保存最完整的古代石拱桥。小资料赵州桥在1400多年中经历了10次水灾，8次地震，至课堂演练

赵州桥是隋朝的石匠李春shèjì()和参加建造的。它体现了劳动人民的zhìhuì（）和才干，是我国宝贵的lìshǐ（）文化遗产。设计智慧历史一、读句子，看拼音，写词语。课堂演练赵州桥是隋朝的石匠李春shèjì(二、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（）

2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（）3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（）遗产坚固设计二、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（）三、连线。雄伟的智慧的稳定的结构赵州桥结晶三、连线。雄伟的结构1.这座桥不但坚固，而且美观。__________________________________________________2.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。__________________________________________________••••••小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是好孩子！四、用加点的词语造句。小明不但爱读书，而且爱思考。1.这座桥不但坚固，而且美观。••••••小明既喜欢帮上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。第二课时上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续学习目标1.理解第3自然段是怎么把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。2.能用上“世界闻名”等词语向游客介绍赵州桥的设计以及这种设计的好处，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。学习目标1.理解第3自然段是怎么把“桥的美观”写清楚的，并正

我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？互动课堂我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。有还有的刻着双龙戏珠。还有的刻着双龙戏珠。仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？

下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。赵州桥的历史价值全文的中心句重读”在朗读中“宝贵”要重读，语气上扬，要读出自豪、骄傲的语气。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后要赵州桥基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世赵州桥的概况位置别名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）赵州桥的特点（不但）坚固（而且）美观设计（创举）赵州桥的地位

智慧才干历史文化遗产赵州桥的概况位置别名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州桥的设计，并介绍这样设计的好处。“雄伟”可以说清楚赵州桥的长度、宽度。“美观”抓住栏板上雕刻的图案，用句式“有的……有的……还有的……”把桥的“美观”说清楚。“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州结构梳理赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观独特设计惊人创举总结：历史遗产结构梳理赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观独特设计总通过描写赵州桥

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的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对

之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。主题概括历史悠久形式优美结