高二生物学(人教版)《第2章-第1节-群落的结构(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件

第2章第1节群落的结构（第一课时）年级：高二学科：生物学（人教版）主讲人：学校：第2章第1节群落的结构（第一课时）年级：高二1高二生物学(人教版)《第2章-第1节-群落的结构(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件2高二生物学(人教版)《第2章-第1节-群落的结构(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件3问题探讨讨论1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？讨论2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？问题探讨讨论1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律数量特征最基本特征种群密度其他特征年龄结构性别比例出生率出生率迁入率迁出率影响直接影响“J”形增长“S”形增长

波动下降数量变化包括视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群之间相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落中各个种群的地位和作用是什么？群落的演替情况是怎样的？不同的生物群落中，生物与环境是如何相互影响的？视角决定问题——以群落和种群研究为例研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特群落的物种组成一个群落的物种数目，称为物种丰富度。针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林物种丰富度群落的物种组成一个群落的物种数目，称为物种丰富群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。米槠甜槠木荷群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。狗脊芒萁群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。羊草为中国内蒙古东部和东北西部天然草场上的重要牧草群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。羊草为中群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。糙隐子草过度放牧后碱蓬占优势群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。糙隐子草研究土壤小动物类群的丰富度采集方法：取样器取样法统计方法：1.记名计算法2.目测估计法研究土壤小动物类群的丰富度采集方法：取样器取样法统计方法：1研究土壤小动物类群的丰富度方法步骤：准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析研究土壤小动物类群的丰富度方法步骤：准备——取样——采集小动研究土壤小动物类群的丰富度视频选自人民教育电子音像出版社研究土壤小动物类群的丰富度视频选自人民教育电子音像出版社视频选自人民教育电子音像出版社视频：用诱虫器采集此图为视频截图，请播放视频“人教社视频”。视频选自人民教育电子音像出版社视频：用诱虫器采集此图为视频截研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类；无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”？研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：借助有关图鉴查清小动物研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：土壤动物—螨类（资料）研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：土壤动物—螨类（资料）研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：蛛形纲—蜘蛛研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：蛛形纲—蜘蛛研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：请根据介绍的丰富度统计方法，设计一个数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：请根据研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用记名计算法，可使用统计软件设计表格进行记录、统计；可汇总全班各小组数据，并统计平均值。大类群小类群1组2组3组全班节肢动物门软甲纲倍足纲唇足纲蛛形纲环节动物门寡毛纲软体动物门腹足纲研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用记名计算法，研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用目测估计法，应提前统一衡量的标准，以“非常多、多、较多、较少、少、很少”等多度等级来估计单位面积中的数量。大类群小类群1组2组3组全班节肢动物门软甲纲倍足纲唇足纲蛛形纲环节动物门寡毛纲软体动物门腹足纲研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用目测估计法，种间关系原始合作种间关系原始合作种间关系互利共生种间关系互利共生种间关系捕食寄生种间竞争种间关系捕食寄生种间竞争种间关系任务1：请将列举的生物案例与其相对应的种间关系进行匹配连线。种间关系任务1：请将列举的生物案例与其相对应的种间关系进行匹种间关系鹿石蕊（地衣）种间关系鹿石蕊（地衣）任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”。任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”。任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”。

资料2说明捕食会影响自然群落中不同物种之间的种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”任务3：请分析教材46页选择第3题甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是（）任务3：请分析教材46页选择第3题甲、乙、丙A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少D项A.捕食者主要捕食甲和丙D项高二生物学(人教版)《第2章-第1节-群落的结构(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件2.在相同时间聚集在同一空间范围的各种生物种群的集合就是群落。3.不同物种之间存在复杂的相互关系。正是这些复杂的种间关系，将群落内的多种生物联系成有机的整体。种间关系包括原始合作、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。

1.基于对种群和群落水平研究问题的分析，认同探究视角对认识事物很重要，尝试从不同的视角提出问题。小结2.在相同时间聚集在同一空间范围的各种生物种群的集合就是群落第2章第1节群落的结构（第一课时）年级：高二学科：生物学（人教版）主讲人：学校：第2章第1节群落的结构（第一课时）年级：高二37高二生物学(人教版)《第2章-第1节-群落的结构(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件38高二生物学(人教版)《第2章-第1节-群落的结构(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件39问题探讨讨论1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？讨论2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？问题探讨讨论1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律数量特征最基本特征种群密度其他特征年龄结构性别比例出生率出生率迁入率迁出率影响直接影响“J”形增长“S”形增长

波动下降数量变化包括视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群之间相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落中各个种群的地位和作用是什么？群落的演替情况是怎样的？不同的生物群落中，生物与环境是如何相互影响的？视角决定问题——以群落和种群研究为例研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特群落的物种组成一个群落的物种数目，称为物种丰富度。针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林物种丰富度群落的物种组成一个群落的物种数目，称为物种丰富群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。米槠甜槠木荷群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。狗脊芒萁群落的物种组成在群落中，有些物种不仅仅数量很群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。羊草为中国内蒙古东部和东北西部天然草场上的重要牧草群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。羊草为中群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。糙隐子草过度放牧后碱蓬占优势群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。糙隐子草研究土壤小动物类群的丰富度采集方法：取样器取样法统计方法：1.记名计算法2.目测估计法研究土壤小动物类群的丰富度采集方法：取样器取样法统计方法：1研究土壤小动物类群的丰富度方法步骤：准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析研究土壤小动物类群的丰富度方法步骤：准备——取样——采集小动研究土壤小动物类群的丰富度视频选自人民教育电子音像出版社研究土壤小动物类群的丰富度视频选自人民教育电子音像出版社视频选自人民教育电子音像出版社视频：用诱虫器采集此图为视频截图，请播放视频“人教社视频”。视频选自人民教育电子音像出版社视频：用诱虫器采集此图为视频截研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类；无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”？研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：借助有关图鉴查清小动物研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：土壤动物—螨类（资料）研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：土壤动物—螨类（资料）研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：蛛形纲—蜘蛛研究土壤小动物类群的丰富度观察和分类：蛛形纲—蜘蛛研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：请根据介绍的丰富度统计方法，设计一个数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：请根据研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用记名计算法，可使用统计软件设计表格进行记录、统计；可汇总全班各小组数据，并统计平均值。大类群小类群1组2组3组全班节肢动物门软甲纲倍足纲唇足纲蛛形纲环节动物门寡毛纲软体动物门腹足纲研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用记名计算法，研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用目测估计法，应提前统一衡量的标准，以“非常多、多、较多、较少、少、很少”等多度等级来估计单位面积中的数量。大类群小类群1组2组3组全班节肢动物门软甲纲倍足纲唇足纲蛛形纲环节动物门寡毛纲软体动物门腹足纲研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析：例如：采用目测估计法，种间关系原始合作种间关系原始合作种间关系互利共生种间关系互利共生种间关系捕食寄生种间竞争种间关系捕食寄生种间竞争种间关系任务1：请将列举的生物案例与其相对应的种间关系进行匹配连线。种间关系任务1：请将列举的生物案例与其相对应的种间关系进行匹种间关系鹿石蕊（地衣）种间关系鹿石蕊（地衣）任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”。任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”。任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种