部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(两课时)

风娃娃第一课时0风娃娃第一课时0（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。（2）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？感知内容0（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。感知内容0认读生字助使劲哗秧拉表示摆翻栽责lāhuāshǐ

biǎo

zhùjìn

shì

bǎi

fān

zāi

yāng

zé

0认读生字助使劲哗lāhuāshǐ

biǎo积累词语帮助

使劲

哗啦啦

拉着表示摇摆

翻跟头栽树0积累词语帮助使劲哗啦啦拉着0情景朗读要读出风妈妈对风娃娃的关爱。风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”0情景朗读要读出风妈妈对风娃娃的关爱。风妈妈有个可爱的风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。情景朗读读出风娃娃的高兴。0风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的

（转移）

转

（转动）提示：根据字义确认读音。多音字辨析

zhuǎn

zhuàn0（转移）提示情景朗读风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。要读出船工的感谢。要读出风娃娃的热情。0情景朗读风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船朗读指导风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。要读出风娃娃的得意。0朗读指导风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气情景朗读

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。0情景朗读他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正情景朗读

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。0情景朗读风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹情景朗读

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？

要读出风娃娃的伤心、不解。0情景朗读风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转情景朗读风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”

0情景朗读风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光初读感知

说一说：课文中风娃娃做了哪几件事情？①吹大风车；②吹帆船；③吹风筝；④吹衣服、吹小树。0初读感知说一说：课文中风娃娃做了哪几件事情？①吹大风识写生字左窄右宽，左部最后一笔为点。上窄下宽，“艹”的横要舒展、略长。左窄右宽，左部竖不宜写长。下面横要略长，竖在中轴线上。得车秧苗0识写生字左窄右宽，左部最后一笔为点。上窄下宽，“艹”的横要舒识写生字左窄右宽，“土”最后一笔为提。左窄右宽，左部最后一笔横变为提。左窄右宽，右部的竖直有力。左窄右宽，“力”竖撇舒展。场汗伤路0识写生字左窄右宽，“土”最后一笔为提。左窄右宽，左部最后一笔学写生字得车秧苗场汗伤路请认真书写吧！0学写生字得车秧苗场汗伤路请认真书写吧！0风娃娃第二课时0风娃娃第二课时0看图说故事0看图说故事0复习生字助使劲哗秧拉表示摆翻栽责lāhuāshǐ

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0复习生字助使劲哗lāhuāshǐ

biǎo积累词语帮助

使劲

哗啦啦

拉着表示摇摆

翻跟头栽树0积累词语帮助使劲哗啦啦拉着0细读感悟思考：风娃娃为什么会想帮人们做事？风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”0细读感悟思考：风娃娃为什么会想帮人们做事？风妈妈有个风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。细读感悟思考：风娃娃是怎样“吹”的？为什么这样吹？0风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的细读感悟风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。思考：风娃娃又来到什么地方？做了什么？结果怎样？0细读感悟风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他________。结果，_________。说话训练示例：风娃娃来到河边，看到船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢很慢。于是，他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气。结果，船飞快地跑了起来。0句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他__细读感悟风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。思考：风娃娃做了两件好事以后，心里怎样想的？你认为他这样想对吗？0细读感悟风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气细读感悟

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。思考：风娃娃来到什么地方？做了什么？结果怎样？0细读感悟他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他________。结果，_________。说话训练示例：风娃娃来到广场上。看到几个孩子正在放风筝。于是，他赶紧过去用力吹。结果，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。0句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他__细读感悟

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。思考：风娃娃是怎样“吹”的？结果怎样？0细读感悟风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹细读感悟

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？

思考：风娃娃听到人们责怪他，心里是怎么想的呢？他知道人们为什么责怪他吗？0细读感悟风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转想象说话风娃娃，我知道人们为什么责怪你。小朋友，你知道吗？0想象说话风娃娃，我知道人们为什么责怪你。小朋友，你知道吗？0再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。总结回顾0再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱学完课文，你明白了什么道理？做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。总结回顾0学完课文，你明白了什么道理？做事情光有好的愿望还不行，还要风娃娃第一课时0风娃娃第一课时0（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。（2）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？感知内容0（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。感知内容0认读生字助使劲哗秧拉表示摆翻栽责lāhuāshǐ

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biǎo积累词语帮助

使劲

哗啦啦

拉着表示摇摆

翻跟头栽树0积累词语帮助使劲哗啦啦拉着0情景朗读要读出风妈妈对风娃娃的关爱。风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”0情景朗读要读出风妈妈对风娃娃的关爱。风妈妈有个可爱的风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。情景朗读读出风娃娃的高兴。0风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的

（转移）

转

（转动）提示：根据字义确认读音。多音字辨析

zhuǎn

zhuàn0（转移）提示情景朗读风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。要读出船工的感谢。要读出风娃娃的热情。0情景朗读风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船朗读指导风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。要读出风娃娃的得意。0朗读指导风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气情景朗读

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。0情景朗读他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正情景朗读

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。0情景朗读风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹情景朗读

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？

要读出风娃娃的伤心、不解。0情景朗读风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转情景朗读风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”

0情景朗读风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光初读感知

说一说：课文中风娃娃做了哪几件事情？①吹大风车；②吹帆船；③吹风筝；④吹衣服、吹小树。0初读感知说一说：课文中风娃娃做了哪几件事情？①吹大风识写生字左窄右宽，左部最后一笔为点。上窄下宽，“艹”的横要舒展、略长。左窄右宽，左部竖不宜写长。下面横要略长，竖在中轴线上。得车秧苗0识写生字左窄右宽，左部最后一笔为点。上窄下宽，“艹”的横要舒识写生字左窄右宽，“土”最后一笔为提。左窄右宽，左部最后一笔横变为提。左窄右宽，右部的竖直有力。左窄右宽，“力”竖撇舒展。场汗伤路0识写生字左窄右宽，“土”最后一笔为提。左窄右宽，左部最后一笔学写生字得车秧苗场汗伤路请认真书写吧！0学写生字得车秧苗场汗伤路请认真书写吧！0风娃娃第二课时0风娃娃第二课时0看图说故事0看图说故事0复习生字助使劲哗秧拉表示摆翻栽责lāhuāshǐ

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他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了