2023届河北省保定市高阳市级名校中考考前最后一卷生物试卷含解析及点睛

2023中考生物模似试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、关于传粉的说法，错误的是（）A．单性花要进行传粉只能进行异花传粉 B．两性花都进行自花传粉C．不同种植物间进行的异花传粉，花粉不能萌发或萌发不良

D．黄瓜进行异花传粉2、关于人类性别决定和性染色体的分析，错误的是（）A．生男生女的机会均为50% B．生男生女与精子类型有关C．女孩的X染色体一定来自母亲 D．男孩的Y染色体一定来自父亲3、从传染病的角度看，H7N9禽流感病毒是该疾病的（）A．传染源 B．病原体 C．传播途径4、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A．孔雀开屏 B．老马识途C．失去雏鸟的红雀喂鱼 D．菜青虫取食白菜5、用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为D．昆虫的迁徙行为6、一般情况下，健康人的尿液中不含哪种成分（）A．水分 B．无机盐 C．尿素 D．血细胞7、某同学归纳的学习笔记如下所示，内容包含植物分类及其代表植物。根据所学知识，判断下列选项正确的是（

）A．①③B．②④C．①⑤D．①②③④⑤8、发育成茎和叶的是种子的（）A．胚轴B．胚芽C．子叶D．胚根9、下列哪组营养物质不含能量，但对维持人体正常生命机能却很重要（）A．糖类、维生素 B．维生素、无机盐C．蛋白质、脂肪 D．无机盐、蛋白质10、下列实例中不是生物适应环境的是（）A．鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C．浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D．缺少含硼的无机盐，油菜只开化不结果11、种子植物分为裸子植物和被子植物，下列有关被子植物的叙述中，你认为不正确的是（）①在适宜的环境中，种子一定能萌发②有的植物茎不能加粗的原因是茎内无形成层③根不断长长的原因主要是分生区的细胞分裂和伸长区的细胞生长的结果④水和无机盐是通过木质部的筛管向上运输的，有机物是通过韧皮部的导管向下运输的⑤农业生产上，只施氮、磷、钾肥就能获得农作物高产⑥雄蕊和雌蕊是花结构中的主要部分⑦种子是由受精卵发育成的A．②③④⑥⑦ B．①②④⑤⑦ C．②⑤⑦ D．①④⑤⑦12、右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是A．养料 B．二氧化碳 C．氧气 D．废物13、近期我市电视台播报市中心血库O型血告急，许多市民纷纷到各血站无偿献血。有关叙述错误的是A．健康成年人每次献血200---300毫升是不会影响健康的B．献血时，针刺入的血管是静脉C．安全输血应以输同型血为原则D．临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血液成分输入病人体内。对于严重贫血者，可输入血液成分中的血浆。14、人体内消化和吸收的主要场所是（）A．小肠 B．胃 C．大肠 D．食道15、下列叙述中，属于生物的共同特征是A．都具有细胞结构B．都能快速运动C．都能进行光合作用D．都能生长和繁殖16、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（

）A．对群体的作用相同，地位平等B．对群体的作用不同，地位平等C．对群体的作用不同，地位不平等D．对群体的作用相同，地位不平等17、构成下列生物或结构的细胞中含有叶绿体的是（）①保卫细胞②草履虫③洋葱鳞片叶内表皮④根尖细胞⑤水绵⑥苔藓A．①⑤⑥ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑤18、雷达的发明是模仿（）A．乌龟的背甲B．萤火虫发光C．蝙蝠的回声定位D．长颈鹿的血液循环19、如图是关于人体免疫的图解，请仔细观察分析。下列说法不正确的是（）A．甲是黏膜，黏膜上的纤毛能清扫病菌 B．乙是杀菌物质，能破坏病菌的细胞壁C．甲是保护人体的第一道防线 D．乙是保护人体的第二道防线20、下列动物进行气体交换的部位不正确的是（）A．家鸽-肺和气囊 B．鲫鱼-鳃C．蚯蚓-体壁 D．家兔-肺21、下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）A．生命起源于原始海洋B．化石是研究进化的重要证据C．人类的祖先是类人猿D．生物多样性是自然选择的结果22、下列植物的器官中属于营养器官的是（）①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A．①④⑤B．②③⑥C．④⑤⑥D．①②③23、下列有关生物科学探究实验的说法错误的是（）A．观察草履虫时在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫的运动便于观察B．使用低倍镜观察叶的临时切片时，需要用碘液染色后物象才清晰C．观察人的口腔上皮细胞需要滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态D．将天竺葵植株放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉耗尽24、下列各组生物在分类等级中，最可能共同处在同一科的是（）A．狼和银杏 B．麻雀和青蛙 C．大豆和菜豆 D．蜻蜓和蜈蚣25、下列各类植物的生殖脱离了水的限制的是（）A．裸子植物、被子植物B．苔藓植物、蕨类植物C．苔藓植物、被子植物D．裸子植物、蕨类植物26、我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外。这就需要各个系统的协调活动。如图是人体部分系统的关系图，其中a，b，c，d表示物质，1、2、3表示器官。A，B，C表示人体的系统，→表示物质的运动方向。根据图示回答问题：图中[A]是呼吸系统，则在[C]系统中，为血液流动提供动力的器言主要是_____。[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____。若[a]为淀粉彻底消化后的产物，则[a]是_____。[a]进入组织细胞后，在[b]的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量。人体通过[B]系统和皮肤将物质[d]排出体外。[B]系统的主要器官是_____。27、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表。试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌温度37℃0℃10℃加入碘液2滴请完成下列问题：如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______。要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是______；观察到3号试管的实验现象是______（填“变蓝”、“不变蓝”）。如果选用2、4号试管进行实验，将得不到正确结论，其原因是：______。如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）28、在模拟生态系统的系列实验中，选取了最有代表性的四组：甲、乙、丙、丁。四组玻璃装置中各放入生活状态相同、大小一致的鱼，等量的河水、河泥。甲和乙中有较多水草、丙中水草较少、丁中无水草。装置都密闭，且置于光线明亮的窗台上，乙组用黑布遮罩。表格主要记录装置中鱼的生活状况。甲乙丙丁2天正常生活有浮头现象正常生活有浮头现象4天正常生活浮头现象明显有浮头现象死亡6天正常生活死亡浮头现象明显/8天正常生活/死亡/约350天正常生活鱼体基本消失鱼体基本消失玻璃内壁有绿膜鱼体基本消失玻璃内壁有绿膜（1）鱼表现出浮头现象，是因为水中____。实验表明甲装置中的碳--氧平衡维持在良好的状态，是通过____（填生理功能）实现的。据表中信息判断，乙装置遮光______（严密或不严密），原因是______。约350天，丙、丁装置记录的现象，其原因是______。29、阅读下面资料，请分析回答。资料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分开，否则容易传染。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，将甲肝疫苗、流脑疫苗等也纳入免疫规划，对适龄儿童实行预防接种；并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。从传染病传播的三个基本环节看，甲肝患者属于；将餐具消毒、碗筷分开，其目的是。引起甲肝的病原体是，它没有细胞结构，一般只具有蛋白质外壳和，而且只能寄生在活细胞内才能生活。通过注射甲肝疫苗，人体可获得免疫能力，这是因为甲肝疫苗进入人体后，受到刺激的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，叫做。这种免疫功能是后天获得的，只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为免疫。30、绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。有资料表明，森林上空的湿度比农田上空的湿度高20%-30%。据此回答以下问题。1．这一现象主要与植物的哪一作用有关？__________A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用2．从生物与环境的关系看，下列哪一项与题干中所描述的关系相同？________A．万物生长靠太阳 B．大树底下好乘凉 C．仙人掌的叶变成刺状31、今年，肺结核病又有死灰复燃之势，我们必须高度重视！刘善同学最近就不幸被确诊为肺结核患者，随之，他和家人接受医生的建议，请假隔离，积极治疗。期间，他想制作该病的预防宣传资料。请你帮他审查以下几条关键信息。引起肺结核的病原体是___________杆菌。作为原核生物，它与动植物细胞的主要区别是无成形的___________，且因该生物能靠___________方式快速生殖，所以肺结核易引发流行。刘善和家人接受医生的建议，请假隔离，积极治疗。这在传染病的预防措施中属于___________。目前我国主要通过对新生儿注射卡介苗预防肺结核。接种疫苗后，人体内会产生相应的___________，从而提高对该病的抵抗力。

参考答案1、B【解析】试题分析：在雄蕊的花药里含有许多花粉，在花成熟时，这些花粉会从花药里散落出来．花粉从花药散落出来后，落到此蕊柱头上的过程叫做传粉．植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．因此能够完成自花传粉的花，一定是两性花，而两性花也可以进行异花传粉．单性花要进行传粉只能进行异花传粉．从花粉落到柱头上后，柱头对花粉就进行“识别”和“选择”，对亲和的花粉予以“认可”，不亲和的就予以“拒绝”．故选B．2、C【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。【详解】由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的是50%，A正确，人的性别决定于性染色体，Y染色体的精子与X卵细胞结合发育为男孩，X染色体的精子与X卵细胞结合发育为女孩，因此，生男生女取决于男性的精子，B正确；X染色体的精子与X卵细胞结合发育为女孩，可知女孩的X染色体一条来自母亲，一条来自父亲，C错误，母亲的卵细胞中不含Y染色体，Y染色体的精子与X卵细胞结合发育为男孩，所以男孩的Y染色体一定来自父亲，D正确，故选C.【点睛】理解子代的性别决定于父方的哪种类型的精子与母亲的卵细胞相结合。3、B【解析】

传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。病原体是引起生物患病的细菌、真菌，病毒等的总称。【详解】A．传染源是指能散播病原体的人或动物，故A不符合题意。B．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物，所以H7N9禽流感病毒是该疾病的病原体，故B符合题意。C．传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，故C不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解病原体的概念。4、B【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ACD．“孔雀开屏、失去雏鸟的红雀喂鱼、菜青虫取食白菜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，ACD不符合题意。B．“老马识途”是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B符合题意。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。5、B【解析】

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。【详解】性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。6、D【解析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液的成分。因此，尿液中不含有的成分是血细胞、大分子的蛋白质及葡萄糖。点睛：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。7、C【解析】木瓜、向日葵属于被子植物，用种子繁殖后代；肾蕨不属于种子植物；水绵属于藻类植物，用孢子繁殖后代；里白属于蕨类植物，用孢子繁殖后代。8、B【解析】试题分析：本题考查种子萌发的过程．本知识多结合种子结构图进行分析记忆．解：我们知道种子的主要部分是胚，而胚又包括1．胚轴（将来发育成连接茎和叶的部分）；2．胚芽（将来发育成茎和叶）；3．子叶（储存营养物质或转化运输营养物质）；4．胚根（将来发育成根）．故选B考点：种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．9、B【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质；不为人体提供能量的是：水、无机盐和维生素。【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持人体正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用；无机盐是构成人体组织的重要原料。B符合题意，故选B。【点睛】此题要求掌握人体需要的主要营养物质在人体中的重要作用。10、D【解析】

环境对生物有影响，生物在适应环境的同时，也能影响环境。生物的适应性是普遍的，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。【详解】体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，属于生物适应环境，A不符合题意；鱼适于在水中生活的特点：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳等，属于生物适应环境，B不符合题意；浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C不符合题意；硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”，属于环境对生物的影响，D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。11、D【解析】

此题可根据种子萌发的条件、植株生长需要的营养物质、开花和结果、果实和种子的形成等相关知识分析解答。【详解】①在适宜的环境中，种子不一定能萌发，种子萌发还需要自身条件，①错误。②有的植物茎不能加粗的原因是茎内无形成层，形成层主要由分生组织构成，能不断分裂形成新的木质部细胞和新的韧皮部细胞，使植物的茎不断长粗，②正确。③根不断长长的原因主要是：一方面靠分生区的细胞分裂增加细胞的数目，另一方面靠伸长区的细胞体积的增大，③正确。④水和无机盐是通过木质部的导管向上运输的，有机物是通过韧皮部的筛管向下运输的，④错误。⑤农业生产中，植物需要的无机盐有多种，只施氮、磷、钾肥不一定能获得农作物高产。如，缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花不结果；而且在植株生长的不同时期，需要的无机盐也不相同，⑤错误。⑥雄蕊和雌蕊是花结构中的主要部分，雄蕊的花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，胚珠里有卵细胞，⑥正确。⑦胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，⑦错误。不正确的是①④⑤⑦，故选D。【点睛】此题考查的是被子植物的生长、发育、开花和结果，注意知识的积累。12、C【解析】

血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，通过肺泡内的气体交换，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐渐减少；当血液流经全身的毛细血管的时，由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低。血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织的气体交换，血液由动脉血变为静脉血。血液中的二氧化碳增多氧含量减少。【详解】“如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管”，则血液流经肺泡时，氧气增多、二氧化碳减少、养料减少、废物增多，“Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管”，则血液流经组织细胞时氧气减少、二氧化碳增多、养料减少、废物增多。图中该物质在Ⅰ处增多，Ⅱ处减少，因此该物质最可能是氧气。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道肺泡内的气体交换。13、D【解析】试题分析：A、一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，A正确；B、静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管，B正确；C、大量输血时，必须实行同型输血原则，C正确；D、人体血液中的红细胞内有一种红色含铁的蛋白质，缺铁或缺蛋白质易患贫血，严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液即可，D错误。【考点定位】本题考查输血的原则、意义及无偿献血的范围，容易题，属于理解层次。14、A【解析】

消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。【详解】A、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，A正确。B、胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，能吸收水和无机盐，不是消化和吸收的主要场所，B错误。C、大肠没有消化作用，可以吸收一部分水、无机盐和维生素，C错误。D、食道对食物既没有消化作用也没有吸收营养物质的作用，D错误。故选：A【点睛】解答此题关键是知道人体各段消化道的功能是不同的，其中小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。15、D【解析】生物的共同特征是：生物的生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖。16、C【解析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，白蚁是典型的营群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭，雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，特征是双腭很大，黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等，由此说明个体之间对群体的作用不同，地位不平等。考点：本题考查的是社会行为。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是社会行为的特点。17、A【解析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。①保卫细胞内有叶绿体，②草履虫属于单细胞动物，细胞内无叶绿体，③洋葱鳞片叶内表皮细胞内无叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分；④根尖细胞不见光，无叶绿体，⑤水绵细胞内有叶绿体，⑥苔藓细胞内有叶绿体，故A符合题意。故选：A。【点睛】动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体，植物绿色部分才含有叶绿体。18、C【解析】

仿生学是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答。【详解】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。故选C。【点睛】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。19、B【解析】甲图表示黏膜纤毛的对病原体的清扫作用；乙图表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌。甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌，A正确；乙图所示吞噬细胞的吞噬作用，而不是杀菌物质能破坏病菌的细胞壁，B错误；甲图所示粘膜上的纤毛是保护人体的第一道防线，C正确；乙图所示吞噬细胞是保护人体的第二道防线，D正确。20、A【解析】

不同动物的呼吸器官不同，在学习时注意总结各类动物的呼吸特点。【详解】A、家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换，A错误。B、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，B正确。C、蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，C正确。D、家兔是哺乳动物，用肺呼吸，D正确。故选A。【点睛】注意掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。21、C【解析】

有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。【详解】原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的小分子有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，A正确；在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，B正确；人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，C错误；达尔文进化论认为，生物多样性是生物进化的结果，生物进化是自然选择的结果，D正确。【点睛】生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。22、A【解析】试题分析:常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。考点:植物的六大器官。23、B【解析】

（1）使用显微镜过程中，调节细准焦螺旋可以使物像更清晰。（2）在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。【详解】A．显微镜成放大的像。活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动过快，便于观察，A正确。B．使用低倍镜观察叶片临时切片时让物像清晰应调节细准焦螺旋，不是用稀碘液染色后物像才清晰，B错误。C．制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水，C正确。D．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及显微镜的使用等知识。24、C【解析】

科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。【详解】狼属于动物界，银杏属于植物界，二者不同界，因此也不可能处在同一科，故A错误；麻雀属于鸟纲，青娃属于两栖纲，二者不同纲，因此也不可能处在同一科，故B错误；大豆和菜豆都属于豆科，因此共同处在同一科，故C正确；蜻蜓属于昆虫纲，蜈蚣属于多足纲，二者不同纲，因此也不可能处在同一科，故D错误。故选C。【点睛】关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。25、A【解析】自然界中的植物多种多样，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，其生殖过程离不开水，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，其生殖完全脱离了水的限制。26、心脏胆汁、胰液、肠液葡萄糖肾脏【解析】试题分析：分析图形：1是胃，2是小肠，3是大肠，A是呼吸系统，B是泌尿系统，C是循环系统，a是营养物质被吸收，b是氧气、c是二氧化碳、d是排泄的水、无机盐，据此解答。（1）图中的A是人体与外界进行气体交换的系统是呼吸系统，心脏时刻在收缩和舒张，能为血液流动提供动力；（2）2是小肠，是消化和吸收的主要器官，在小肠内有肠腺分泌的肠液，肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液；（3）淀粉的最终消化产物是葡萄糖，因此，若a为淀粉彻底消化后的产物，则a为葡萄糖，葡萄糖进入组织细胞后，在b氧气的参与下被分解成二氧化碳和水并释放能量；（4）人体通过泌尿系统和皮肤将物质d（水、无机盐、尿素等）排出体外，泌尿系统的主要器官是肾脏，是形成尿液的场所。点睛：本题要用到消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，知识点的跨度较大，需要学生熟练掌握所学知识、灵活运用所学知识。27、唾液不搅拌变蓝有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？馒头碎屑与唾液未充分混合【解析】

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。（2）为探究馒头在口腔中的消化，分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管为一组，变量是唾液；1号试管与3号试管、为一组，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌；1号试管与4、5号试管为一组，变量是温度。据此解答。【详解】（1）在1、2号试管中，除唾液不同外，其它条件都相同，因此选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液。（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼、舌的搅拌；所以应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是不搅拌，观察到3号试管的实验现象是变蓝。（3）如果选用2、4号试管进行实验，将得不到正确结论，其原因是：有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一。1号和4、5号试管，除温度不同，其他条件都相同，因此是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究的问题是温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？（4）2号试管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此“如果2

号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色”，则可能的原因是馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够）（写出一种即可）【点睛】此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。28、氧气较少光合作用不严密乙装置中的小鱼比丁装置中的小鱼死的晚水池中长期积水，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻