高中生物专题复习-第37讲-细胞工程课件

一、细胞工程概述二、植物细胞工程1．植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物______________的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的________，也就是说，每个生物细胞都具有________的特点。原理和方法细胞生物学和________________操作水平细胞水平或__________________目的按照人们的意愿来改变________________或获得________分类________细胞工程和________细胞工程(2)原因：细胞内含有本物种的________________。(3)表现条件：具有完整的细胞结构，处于________状态，提供一定的______________和其他适宜的外界条件。2．植物组织培养(1)原理：植物细胞的__________。(2)条件：__________和人工控制、人工配制的________、适宜的__________。基础知识巩固链接教材分子生物学2.制作流程细胞器水平细胞内的遗传物质细胞产品植物动物全部遗传信息潜能全能性全部遗传信息离体营养、激素全能性无菌培养基培养条件一、细胞工程概述原理和方法细胞生物学和___________1(3)过程图12­37­13．植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成____________，并把杂种细胞培养成新的__________的技术。基础知识巩固链接教材(2)技术流程图12­37­2①过程a是______________，其目的是____________________。用到的酶是_________________________。②过程b是________________，其原理是____________________。离体脱分化激素再分化无菌杂种细胞植物体去除细胞壁获得具有活力的原生质体纤维素酶和果胶酶原生质体的融合细胞膜具有一定的流动性(3)过程基础知识巩固链接教材(2)技术流程离体脱分化激素再2基础知识巩固链接教材③过程b常用方法：物理法包括__________________等；化学法一般用______________作为诱导剂。④过程c是原生质体融合后再生出_______。⑤过程d是______________技术，其原理是__________________。(3)意义：___________________________。4．植物细胞工程的应用(1)微型繁殖①概念：指用于快速繁殖优良品种的______________技术，又叫快速繁殖技术。②特点：保持优良品种的____________；高效快速地实现种苗____________。③实例：利用__________技术来培育兰花。(2)作物脱毒①材料：植物的__________(如________)。分生区附近的病毒极少，甚至__________。②脱毒苗：切取茎尖进行组织培养获得。③优点：使农作物__________。离心、振动、电激聚乙二醇(PEG)细胞壁植物组织培养植物细胞的全能性克服了远缘杂交不亲和的障碍植物组织培养遗传特性大量繁殖组织培养分生区茎尖无病毒增产基础知识巩固链接教材③过程b常用方法：物理法包括______3基础知识巩固链接教材(3)人工种子①概念：以植物组织培养得到的____________、____________、顶芽和________等为材料，经过人工________包装得到的种子。②特点：后代无______________；不受________、________和________限制。(4)单倍体育种①过程：______离体培养→________植株正常植株②优点：得到纯合子，能________；明显________育种年限。(5)突变体的利用①突变体：在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的____________，因此容易受到______________和____________的影响而发生突变，由此发育而成的个体称为突变体。胚状体不定芽腋芽薄膜性状分离气候季节地域花药单倍体稳定遗传缩短分生状态培养条件外界压力基础知识巩固链接教材(3)人工种子(4)单倍体育种胚状体不定4三、动物细胞培养1．动物细胞工程常用的技术手段：

_______________、______________、_____________、_________________等，其中_______________技术是其他工程技术的基础。2．动物细胞培养(1)原理：____________。(2)过程图12­37­3基础知识巩固链接教材②利用：从突变体中筛选出对________________，进而培育成新品种，即突变体育种。(6)细胞产物的工业化生产①细胞产物：__________、脂肪、糖类、________、香料等。②技术：______________技术。人们有利的突变体蛋白质药物植物组织培养动物细胞培养动物细胞核移植动物细胞融合生产单克隆抗体动物细胞培养细胞增殖胰蛋白酶原代传代三、动物细胞培养基础知识巩固链接教材②利用：从突变体中筛选出5③温度和pH：哺乳动物适宜温度为________±0.5℃，pH为_____________。④气体环境：____________加_________的混合气体。CO2的主要作用是__________。(4)应用①生产____________，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。②应用于____________。③检测____________，判断某种物质的毒性；用于________________等方面的研究。基础知识巩固链接教材(3)条件①无菌、无毒的环境：对________和______________进行________处理。通常在细胞培养液中还要添加一定量的________，其目的是______________________。此外，应定期更换培养液，目的是________________________________________。②营养：________培养基中有糖、________、______________、无机盐、微量元素等，需加________、________等一些天然成分。培养液所有培养用具无菌抗生素防止培养过程中的污染防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害合成氨基酸促生长因子血清血浆36.57.2～7.495%的空气5%的CO2维持培养液的pH生物制品基因工程有毒物质生理、病理、药理③温度和pH：哺乳动物适宜温度为________±0.5℃63．过程图12­37­44．应用(1)加速家畜________________，促进______________。(2)保护________物种。(3)生产____________。基础知识巩固链接教材四、动物体细胞核移植技术和克隆动物1．理论基础：动物___________________。2．概念：将动物的一个细胞的__________，移入一个已经去掉__________的____________中，使其重组并发育成一个新的________，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为____________。细胞核的全能性细胞核细胞核卵母细胞胚胎克隆动物体细胞体细胞细胞核去核卵母细胞细胞融合胚胎移植遗传改良进程优良畜群繁育濒危医用蛋白3．过程基础知识巩固链接教材四、动物体细胞核移植技术和克隆动7五、动物细胞融合和单克隆抗体1．动物细胞融合图12­37­5基础知识巩固链接教材(4)作为异种移植的________。(5)用于组织器的________。5．存在问题(1)克隆动物存在____________、____________、生理缺陷。(2)克隆动物食品的______________也有争议。供体移植健康问题遗传缺陷安全性问题灭活的病毒流动性有性杂交五、动物细胞融合和单克隆抗体基础知识巩固链接教材(4)作为异8(2)单克隆抗体的优点：_____________、__________，并可大量制备。(3)单克隆抗体的应用：作为诊断试剂，具有准确、__________、简易、_______的优点；用于治疗疾病和________________。2．单克隆抗体的制备(1)过程图12­37­6基础知识巩固链接教材骨髓瘤体外体内特异性强灵敏度高高效快速运载药物(2)单克隆抗体的优点：_____________、____9考点一植物细胞工程考点互动探究１．植物组织培养和植物体细胞杂交名称植物组织培养植物体细胞杂交原理植物细胞的全能性细胞膜具有一定的流动性和植物细胞的全能性过程考点一植物细胞工程考点互动探究１．植物组织培养和植物体细胞10考点互动探究名称植物组织培养植物体细胞杂交注意事项

①选材：选取根尖、茎尖、形成层等部位，最容易诱导脱分化

②光照：脱分化过程不需要光照，再分化过程一定要有光照

③植物激素：培养基中需添加生长素和细胞分裂素，且脱分化、再分化时两种植物激素比例不同

①去细胞壁的方法：酶解法，所用的酶是纤维素酶和果胶酶

②人工诱导融合的方法：化学方法是用聚乙二醇作诱导剂；物理方法包括离心、振动、电激等联系植物体细胞杂交技术包括植物细胞融合和植物组织培养两个过程，植物组织培养是植物体细胞杂交的一个环节，融合的植物体细胞只有通过植物组织培养才能发育成完整的个体考点互动探究名称植物组织培养植物体细胞杂交注意①选材：选取11考点互动探究2．植物体细胞杂交的三个误区误区1：植物体细胞杂交的结果只是形成杂种细胞。正确理解：植物体细胞杂交的结果最终要经过组织培养形成杂种植株。误区2：植物体细胞杂交属于有性生殖。植物体细胞杂交过程中没有有性生殖细胞的结合，因此不属于有性生殖，应为无性生殖。误区3：杂种植株的变异类型属于基因重组。正确理解：杂种植株的变异类型属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，杂种植株属于异源多倍体。考点互动探究2．植物体细胞杂交的三个误区121．

[2016·湖北黄冈中学模拟]图12­37­7所示为植株繁殖的四种人工方式示意图。请据图回答：图12­37­7考点互动探究典例追踪1．[2016·湖北黄冈中学模拟]图12­37­7所示为13考点互动探究典例追踪(1)图中单倍体植株通常的获取方式是____________________。若图中单倍体细胞含2个染色体组，A过程获得植株有4个染色体组，则③过程所用化学试剂的作用是____________________________。(2)若想在C过程中获得突变体，进而培育成新品种植株，应用物理诱变或化学诱变的方法处理____________。若要获得水稻的“人工种子”，则应选用图中的__________结构，该结构与正常受精卵形成的________有类似的结构和发育过程。(3)若D为胡萝卜—羊角芹，②过程最常用的诱导剂是____________，融合依据的原理是__________________________。在融合细胞的培养过程中，培养基的成分通常包括琼脂、无机营养、有机营养和____________等。考点互动探究典例追踪(1)图中单倍体植株通常的获取方式是__14考点互动探究[答案](1)花药离体培养抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成(2)愈伤组织胚状体胚(3)聚乙二醇(PEG)细胞膜具有一定的流动性植物激素[解析]

(1)图中A过程表示单倍体育种，获取单倍体时常用花药离体培养的方法；若要使单倍体的染色体加倍，则需要在③过程中用秋水仙素处理幼苗，以抑制纺锤体的形成。(2)在组织培养过程中获得突变体，一般用物理诱变或化学诱变的方法处理愈伤组织，再由愈伤组织经再分化形成突变植株；若要获得水稻的人工种子，则应选用图中的胚状体结构，该结构与正常受精卵形成的胚有类似的结构和发育过程。(3)聚乙二醇(PEG)可作为动物细胞融合的诱导剂，融合依据的原理是细胞膜具有一定的流动性，在融合细胞的培养过程中，培养基的成分通常包括琼脂、无机营养、有机营养和植物激素等。考点互动探究[答案](1)花药离体培养抑制细胞有丝分裂过152．

[2016·河南洛阳一模]马铃薯是一种重要的经济作物，传统的繁殖方式感染病毒严重，导致产量大大降低。科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题，基本操作流程如下：配制培养基→外植体的取材和消毒→剥离和接种→培养和移栽→结果检测请回答问题：(1)该技术称为______________，其理论基础是____________________。(2)配制培养基，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机添加物等营养物质。蔗糖除作为碳源外，还具有____________的功能。考点互动探究典例追踪(3)利用种苗脱毒技术培育马铃薯，常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基，这三种培养墓的主要差异是________________________。(4)在培育过程中，选取的外植体是____________，原因是__________________。(5)进行培养时需将外植体置于25℃、无菌和________条件下培养，当试管苗长到3～4片叶时即可移栽。2．[2016·河南洛阳一模]马铃薯是一种重要的经济作物16考点互动探究[解析]

(1)题中应用的是植物组织培养技术，其理论基础是植物细胞具有全能性。(2)蔗糖在培养基中，作为碳源，并为植物生长提供营养和维持一定的渗透压。(3)植物组织培养中需要添加生长素和细胞分裂素；不同植物激素的比例影响植物细胞发育方向，生长素与细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，故三种不同培养基中生长素和细胞分裂素的用量比例不同。(4)在培育过程中，由于茎(芽)尖分生区无病毒或低毒，因此常被选为外植体。(5)植物生长需要进行光合作用，因此，外植体置于25℃、无菌和光照条件下培养，当试管苗长到3～4片叶时即可移栽。[答案](1)植物组织培养植物细胞的全能性(2)提供能量和维持渗透压(3)生长素和细胞分裂素的用量比例不同(4)茎(芽)尖茎(芽)尖分生区无病毒或低毒(5)光照考点互动探究[解析](1)题中应用的是植物组织培养技术，其17考点二动物细胞培养及体细胞克隆考点互动探究1．动物细胞培养中两组概念的辨析(1)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。(2)原代培养与传代培养①原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。原代培养的细胞核型正常。②传代培养：原代培养的细胞生长、繁殖一定时间后，由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭，影响细胞的生长，因此需要重新用胰蛋白酶等处理，进行分瓶扩大培养，即传代培养。一般情况下，细胞传至10～50代后，出现核型异常，细胞增殖会明显减缓，甚至完全死亡。考点二动物细胞培养及体细胞克隆考点互动探究1．动物细胞培养18考点互动探究２．关于核移植的四点提醒(1)选MⅡ中期卵母细胞作为受体细胞的原因：①此类细胞体积大，易于操作；②卵黄多，营养物质丰富，可为发育提供充足的营养；③卵母细胞的细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质。(2)克隆动物是由重组的细胞经培养而来的，该重组细胞的细胞质基因来源于受体细胞，细胞核基因来源于提供细胞核的亲本，其遗传物质来自两个亲本。(3)核移植中供体动物、提供卵母细胞的动物、代孕动物和克隆动物之间的关系：克隆动物绝大部分性状与供体动物相同，少数性状与提供卵母细胞的动物相同，与代孕动物的性状无遗传关系。(4)动物体细胞核移植技术(克隆)从生殖方式的角度看属无性生殖，重组细胞相当于受精卵，需要动物细胞培养和胚胎工程技术的支持。考点互动探究２．关于核移植的四点提醒19考点互动探究典例追踪1．

[2016·山东泰安一模]美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱，并顺利移植到7名患者体内。这种技术为那些急需器官移植的患者带来福音。回答下列问题：(1)科学家从患者的膀胱上取下一小块活细胞样本，将其中的肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养。在培养之前，需用____________处理以分散细胞，细胞在培养皿中的培养过程属于________代培养。与植物组织培养的培养基相比，其培养基的主要不同点是含有__________________。(2)约一周后将培养皿中培养的细胞放在由胶原质制成的“支架”上继续培养，再过7周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右，布满“支架”，膀胱上皮在内，肌肉在外，形成“新膀胱”。细胞数目大量增加，其增殖方式是____________；由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过____________。考点互动探究典例追踪1．[2016·山东泰安一模]美国科20(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。新器官与老器官的“重组”________(填“是”或“不是”)基因重组；“新膀胱”移植后，________(填“会”或“不会”)引起免疫排斥反应。(4)除上述方法外，还可将患者的体细胞核移入去核的____________中，利用体细胞________技术，形成相应组织、器官用于疾病的治疗。考点互动探究典例追踪(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，这样新器官会继续21考点互动探究[解析]

(1)在动物细胞培养之前，需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理以分散细胞，使细胞变成单层，细胞在培养皿中的培养过程属于原代培养；与植物组织培养的培养基相比，其培养基的主要不同点是含有动物血清等。(2)细胞数目大量增加，其增殖方式是有丝分裂；由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过细胞分化。(3)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，故新器官与老器官的“重组”不是基因重组；“新膀胱”是由患者自身细胞分化形成，移植后，不会引起免疫排斥反应。(4)可将患者的体细胞核移入去核的卵母细胞中，利用体细胞核移植技术，形成相应组织、器官用于疾病的治疗。[答案](1)胰蛋白酶(胶原蛋白酶)原动物血清等(2)有丝分裂细胞分化(3)不是不会(4)卵母细胞核移植考点互动探究[解析](1)在动物细胞培养之前，需用胰蛋白酶222．

[2016·甘肃陇南模拟]现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。请回答：(1)如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是从A品种牛体内取出体细胞的____________，进行体外培养。然后再从培养细胞中取出注入B品种牛的________卵母细胞，经过某种刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为____________，将该胚胎移入代孕母牛的____________中，通过培育可达到目的。考点互动探究典例追踪(2)一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量________，为解决这一问题，可以用____________激素处理B品种母牛。(3)克隆牛的产生说明__________________具有全能性。克隆牛的性状主要表现________品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自________个亲本，细胞质来自________性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成________(填“相同”或“不同”)。2．[2016·甘肃陇南模拟]现有A和B两个肉牛品种，A23考点互动探究[解析]

(1)利用核移植技术制备克隆牛的基本步骤是对A品种牛的体细胞进行培养，取出细胞核注入B品种牛的去核卵母细胞，经过刺激和培养后获得重组胚胎，移入代孕母牛的子宫中，通过培育可达到目的。(2)一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量不足，为解决这一问题，可以用促性腺激素处理B品种母牛，使其超数排卵。(3)克隆牛的产生说明动物体细胞核具有全能性；由于克隆牛的细胞核来自于A品种牛，因此其性状主要表现A品种牛的特征；由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛是通过精子和卵细胞受精后发育而来，因此细胞核的遗传物质来自两个亲本，细胞质来自雌性亲本，因此克隆牛和杂交牛的遗传物质组成不同。[答案](1)细胞核去核重组胚胎子宫(2)不足促性腺(3)动物体细胞核A两雌不同考点互动探究[解析](1)利用核移植技术制备克隆牛的基本步24考点三动物细胞融合及单克隆抗体考点互动探究1．动物细胞培养中两组概念的辨析动物细胞融合植物体细胞杂交培养条件葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、血清或血浆等天然成分营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH等)细胞融合原理细胞膜的流动性、细胞增殖细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞融合前提用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散后，诱导细胞融合用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁后诱导原生质体融合诱导手段

①物理、化学法：与植物体细胞杂交的相同

②生物法：灭活的病毒

①物理法：离心、振动、电激等

②化学法：用聚乙二醇(PEG)处理结果获得杂种细胞，以生产细胞产品获取杂种植株用途制备单克隆抗体、病毒疫苗、干扰素等克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍考点三动物细胞融合及单克隆抗体考点互动探究1．动物细胞培养25考点互动探究2．单克隆抗体制备过程中两次筛选的方法及目的项目第一次筛选第二次筛选筛选原因诱导融合后得到多种融合细胞，另外还有未融合的细胞由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激，所以经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞筛选方法用特定的选择培养基筛选：未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(“BB”细胞、“瘤瘤”细胞)都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞(“B瘤”细胞)才能生长用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测，经多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群筛选目的得到杂交瘤细胞得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞考点互动探究2．单克隆抗体制备过程中两次筛选的方法及目的项目261．[2016·广东佛山二模]癌胚抗原(CEA)是某些癌细胞表面产生的一种糖蛋白，临床上通过制备CEA的单克隆抗体来诊断癌症。回答下列问题：(1)制备CEA的单克隆抗体时，首先将________________注入小鼠体内，使小鼠产生免疫反应。然后从产生免疫反应小鼠脾脏中获取__________细胞，将其与骨髓瘤细胞融合，该融合过程所利用的基本原理是________________，因为融合率不是100%，且融合过程具有________性，所以要对融合后的细胞进行筛选，筛选出的杂交瘤细胞还要经过多次筛选，最终获得________________________(答两个特点)的杂交瘤细胞。(2)获得杂交瘤细胞后，将其注射到小鼠腹腔内增殖，之后从中提取大量CEA抗体。CEA单克隆抗体具有的三个主要优点是______________________________。(3)CEA单克隆抗体与抗癌药物偶联后，可以使抗癌药物定向作用于癌细胞，该过程所利用的免疫学原理为____________________。考点互动探究典例追踪1．[2016·广东佛山二模]癌胚抗原(CEA)是某些癌27考点互动探究[解析]

(1)制备CEA的单克隆抗体时，首先将癌胚抗原(CEA)注入小鼠体内，使小鼠产生免疫反应；然后从产生免疫反应小鼠脾脏中获取B淋巴细胞(或浆细胞)，将其与骨髓瘤细胞融合，该融合过程依赖于细胞膜的流动性，因为融合率不是100%，且融合过程具有随机性，所以要对融合后的细胞进行筛选，筛选出的杂交瘤细胞还要经过多次筛选，最终获得的杂交瘤细胞既能产生CEA抗体，又能无限增殖。(2)获得杂交瘤细胞后，将其注射到小鼠腹腔内增殖，之后从中提取大量CEA抗体；CEA单克隆抗体具有的三个主要优点是特异性强、灵敏度高、可大量生产。(3)CEA单克隆抗体与抗癌药物偶联后，可以使抗癌药物定向作用于癌细胞，该过程所利用的免疫学原理为抗原和抗体的特异性结合。[答案](1)癌胚抗原(CEA)

B淋巴(或浆细胞)细胞膜的流动性随机既能产生CEA抗体，又能无限增殖(2)特异性强、灵敏度高、可大量生产(3)抗原和抗体的特异性结合考点互动探究[解析](1)制备CEA的单克隆抗体时，首先将28考点互动探究典例追踪2．

[2016·河南顶级名校二模]图12­37­8为细胞融合的简略过程，请据图问答：图12­37­8

(1)植物细胞工程常用的技术手段有____________________。动物细胞工程的各技术手段中的基础是________________。(2)若图中A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用________________处理，除去__________；A、B到细胞C的过程中，常用的化学方法是______________；融合完成的标志是__________________。考点互动探究典例追踪2．[2016·河南顶级名校二模]图29考点互动探究典例追踪(3)与植物细胞相比，动物细胞融合特有的诱导融合的方法是用_________________处理。(4)若利用动物细胞融合技术来生产单克隆抗体，应采用________________和____________两种细胞进行融合，融合后需经多次筛选，以得到能产生特异抗体的杂交瘤细胞，第一次筛选一般利用______________进行，第二次筛选需对细胞进行反复的________________________________，以筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。(5)少量生产单克隆抗体时，可将筛选得到的杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内繁殖，该方法的优点是________________________________。考点互动探究典例追踪(3)与植物细胞相比，动物细胞融合特有的30考点互动探究[答案](1)植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养(2)纤维素酶、果胶酶细胞壁PEG诱导再生出细胞壁(3)灭活的病毒(4)经免疫的B细胞骨髓瘤细胞选择培养基克隆化培养和抗体阳性检验(5)节约培养基(成本)，易于控制培养条件等[解析]

(1)植物细胞工程常用的技术手段有植物组织培养、植物体细胞杂交；动物细胞工程的各技术手段中的基础是动物细胞培养。(2)植物体细胞杂交前，先采用酶解法去除细胞壁，即采用纤维素酶、果胶酶处理除去细胞壁；诱导细胞融合常用的化学方法是PEG诱导；原生质体融合完成的标志是再生出细胞壁。(3)诱导原生质体融合的方法有物理法(离心、振动、电激等)、化学法(聚乙二醇)，诱导动物细胞融合的方法有物理法(离心、振动、电激等)、化学法(聚乙二醇)和生物法(灭活的病毒)，故与植物细胞相比，动物细胞融合特有的诱导融合的方法是用灭活的病毒处理。考点互动探究[答案](1)植物组织培养、植物体细胞杂交动31考点互动探究(4)若利用动物细胞融合技术来生产单克隆抗体，应将经免疫的B细胞和骨髓瘤细胞融合，融合后需经多次筛选，以得到能产生特异抗体的杂交瘤细胞，第一次筛选一般利用选择培养基进行，第二次筛选需对细胞进行反复的克隆化培养和抗体阳性检验，以筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。(5)少量生产单克隆抗体时，可将筛选得到的杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内繁殖，该方法的优点是节约培养基(成本)，易于控制培养条件等。考点互动探究(4)若利用动物细胞融合技术来生产单克隆抗体，应32考例考法直击1．

[2016·全国卷Ⅱ]图12­37­9表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。图12­37­9回答下列问题：(1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为__________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用________________的方法。②代表的过程是________________。(2)经过多次传代后，供体细胞中________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是____________________________________。(4)与克隆羊“多莉(利)”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了________________________。考例考法直击1．[2016·全国卷Ⅱ]图12­37­9表33考例考法直击[答案](1)XX或XY显微操作胚胎移植(2)遗传物质(3)卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响(4)动物已分化体细胞的细胞核具有全能性[解析]

(1)二倍体哺乳动物的性别决定方式为XY型，A的性别未知，其性染色体组成可能为XX，也可能为XY。核移植时，要通过显微操作去除卵母细胞中的核。早期胚胎可通过胚胎移植移入受体子宫中。(2)一般来说，细胞传代培养至10～50代左右时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止，这时部分细胞的细胞核型可能会发生变化。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，以保持细胞正常的二倍体核型。(3)克隆动物的遗传物质主要来自于供体核，但卵母细胞的线粒体中也含有一部分遗传物质。(4)克隆动物的成功获得证明动物已分化体细胞的细胞核具有全能性。考例考法直击[答案](1)XX或XY显微操作胚胎移植[34考例考法直击2．[2014·新课标全国卷Ⅰ]某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z)，每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数)，结果如图12­37­10所示。图12­37­10若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目40条)，并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定比例加入试管中，再加入聚乙考例考法直击2．[2014·新课标全国卷Ⅰ]某研究者用抗35考例考法直击二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。回答下列问题：(1)制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过______次免疫后才能有符合要求的。达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是______小鼠，理由是________________________________________________________________________。

(2)细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有________________________________，体系中出现多种类型细胞的原因是________________________。(3)杂交瘤细胞中有________个细胞核，染色体数目最多是________条。(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是____________________。考例考法直击二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断36考例考法直击[答案](1)四Y

Y小鼠的血清抗体效价最高(2)B淋巴细胞相互融合形成的细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞细胞融合是随机的，且融合率达不到100%

(3)1

100(4)不能无限增殖[解析]

(1)据图分析，第四次免疫后小鼠Y的血清抗体效价达到16000以上。达到要求后的X、Y、Z这3只小鼠中，小鼠Y的B淋巴细胞产生抗体效价最高，最适合用于制备单克隆抗体。(2)融合体系中除了未融合的细胞和杂交瘤细胞之外，还有骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的自身融合产物，由于细胞融合是随机的，且融合率达不到100%，故体系中会出现多种类型的细胞。(3)杂交瘤细胞形成后，由于核膜具有流动性，故小鼠的免疫B淋巴细胞细胞核与其骨髓瘤细胞细胞核会融合形成一个杂交的细胞核，因此染色体数目最多是100条。(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后，仍然是不能无限增殖的细胞，同时B淋巴细胞不可能渡过原代培养和传代培养过程中的两次“危机”而达到细胞系水平。考例考法直击[答案](1)四YY小鼠的血清抗体效价最高37考例考法直击3．[2013·新课标全国卷Ⅱ]甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过__________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为________________。(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_____________________________________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是______________________。(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的__________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。考例考法直击3．[2013·新课标全国卷Ⅱ]甲、乙是染色体38考例考法直击[答案](1)纤维素果胶原生质体愈伤再分化(或分化)植物体细胞杂交技术(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽[解析]本题考查的是植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的相关知识。(1)若培育同时含有A和B的新型植物，可以选用植物体细胞杂交技术。由于细胞壁阻碍不同种细胞间的杂交，而其主要成分是纤维素和果胶，因此先用纤维素酶和果胶酶将细胞壁去除，得到的结构称作原生质体。诱导融合成功后，在固体培养基上培养，可形成愈伤组织，之后进行再分化(或分化)培养，可再生出小植株，即可获得杂种植株。(2)多倍体的细胞中含有三个或三个以上的染色体组，此杂种植株有来自甲和乙的全部染色体，甲、乙均为二倍体，因此杂种植株共四个染色体组，是多倍体植物。杂种植株具有甲、乙两种植株的全部染色体，其中有来自甲的同源染色体和来自乙的同源染色体，减数分裂时可发生联会，因此可育，而二者有性杂交的后代只含有甲的一组染色体和乙的一组染色体，互不相同，没有同源染色体，减数分裂中联会异常，因此不育。(3)人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料经人工薄膜包装得到的。考例考法直击[答案](1)纤维素果胶原生质体愈伤再39教师备用习题1．科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________。

教师备用习题1．科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—40教师备用习题(2)过程①常用的酶是__________________，细胞融合完成的标志是__________________。(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂____________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到________种不同的原生质体，当观察到________________________________________时可判断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质体融合而成的。(4)过程③和过程④依次为__________________，过程④的培养基中常添加的植物激素是__________________________。(5)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含________条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于__________植株。

教师备用习题(2)过程①常用的酶是_____________41教师备用习题[答案](1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性(2)纤维素酶和果胶酶形成了新的细胞壁(3)聚乙二醇(或PEG)

3原生质体表面既有红色荧光又有绿色荧光(4)脱分化和再分化生长素和细胞分裂素(5)2(m＋n)单倍体[解析]

(1)植物体细胞杂交包括原生质体融合和培育杂种植株两大步骤，两者的原理分别是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。(2)去除细胞壁常用的酶是纤维素酶和果胶酶，细胞融合完成的标志是形成新的细胞壁。(3)化学促融剂是聚乙二醇，两两融合的原生质体有三种：番茄—番茄、马铃薯—番茄、马铃薯—马铃薯，其中杂种原生质体表面有两种颜色的荧光。(4)过程③和过程④分别表示脱分化和再分化，诱导细胞分化所用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素。(5)“番茄—马铃薯”体细胞有m＋n条染色体，有丝分裂后期染色体数目加倍。由配子发育成的个体均为单倍体。教师备用习题[答案](1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性42教师备用习题2．如图是制备抗埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白单克隆抗体的过程，请据图回答问题：教师备用习题2．如图是制备抗埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋43教师备用习题(1)通过PCR技术获取目的基因的过程中，反应体系中除了加入含有EBOVVP40基因的DNA、dNTP，还应该有__________________酶和根据目的基因的核苷酸序列设计的________。(2)选用EcoRⅠ和XhoⅠ双酶切的优点是_________________________________________。(3)大肠杆菌获得重组质粒A，从而发生稳定遗传变化的过程可称为________。该过程首先需要用________处理大肠杆菌，使其更易吸收环境中的DNA分子。(4)过程⑥常用的不同于诱导植物原生质体融合的方法是用______________处理，该过程能产生的两两融合的细胞有________种。若把在HAT选择培养基上存活的细胞全部培养在同一培养基中，并从中提取出的抗体________(填“是”或“不是”)单克隆抗体。(5)体内培养是指把能产生特异性抗体的杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内进行培养，一段时间后，从____________中提取单克隆抗体。图示过程应用了哪些生物技术：____________________________________________________。教师备用习题(1)通过PCR技术获取目的基因的过程中，反应体44教师备用习题[答案](1)Taq/热稳定的DNA聚合引物(2)防止酶切产物之间的随意连接，提高连接成功率(其他合理答案也可)

(3)转化Ca2＋(4)灭活的病毒3不是(5)腹水基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合[解析]

(1)PCR扩增目的基因需要热稳定的DNA聚合酶和引物。(2)EcoRⅠ和XhoⅠ切割形成的黏性末端不同，而DNA连接酶只能将具有相同黏性末端的DNA片段连接起来，因此为了防止目的基因反向连接或自身环化，酶切时可同时选用EcoRⅠ和XhoⅠ，提高连接成功率。(3)大肠杆菌获得重组质粒，从而发生稳定遗传变化的过程可称为转化，将目的基因导入细菌的过程中首先需要用Ca2＋处理大肠杆菌，使其更易吸收环境中的DNA分子。(4)不同于诱导植物原生质体融合的诱导动物细胞融合的方法是用灭活的病毒处理。两种细胞(分别用A细胞、B细胞表示)两两融合得到A—A、A—B、B—B三种融合细胞，选择培养基上的杂交瘤细胞可能可以产生多种抗体，因此产生的抗体不是单克隆抗体。(5)将能产生特异性抗体的杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内进行培养，一段时间后，可从腹水中提取单克隆抗体。图示过程应用了基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合等生物技术。教师备用习题[答案](1)Taq/热稳定的DNA聚合引物45一、细胞工程概述二、植物细胞工程1．植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物______________的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的________，也就是说，每个生物细胞都具有________的特点。原理和方法细胞生物学和________________操作水平细胞水平或__________________目的按照人们的意愿来改变________________或获得________分类________细胞工程和________细胞工程(2)原因：细胞内含有本物种的________________。(3)表现条件：具有完整的细胞结构，处于________状态，提供一定的______________和其他适宜的外界条件。2．植物组织培养(1)原理：植物细胞的__________。(2)条件：__________和人工控制、人工配制的________、适宜的__________。基础知识巩固链接教材分子生物学2.制作流程细胞器水平细胞内的遗传物质细胞产品植物动物全部遗传信息潜能全能性全部遗传信息离体营养、激素全能性无菌培养基培养条件一、细胞工程概述原理和方法细胞生物学和___________46(3)过程图12­37­13．植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成____________，并把杂种细胞培养成新的__________的技术。基础知识巩固链接教材(2)技术流程图12­37­2①过程a是______________，其目的是____________________。用到的酶是_________________________。②过程b是________________，其原理是____________________。离体脱分化激素再分化无菌杂种细胞植物体去除细胞壁获得具有活力的原生质体纤维素酶和果胶酶原生质体的融合细胞膜具有一定的流动性(3)过程基础知识巩固链接教材(2)技术流程离体脱分化激素再47基础知识巩固链接教材③过程b常用方法：物理法包括__________________等；化学法一般用______________作为诱导剂。④过程c是原生质体融合后再生出_______。⑤过程d是______________技术，其原理是__________________。(3)意义：___________________________。4．植物细胞工程的应用(1)微型繁殖①概念：指用于快速繁殖优良品种的______________技术，又叫快速繁殖技术。②特点：保持优良品种的____________；高效快速地实现种苗____________。③实例：利用__________技术来培育兰花。(2)作物脱毒①材料：植物的__________(如________)。分生区附近的病毒极少，甚至__________。②脱毒苗：切取茎尖进行组织培养获得。③优点：使农作物__________。离心、振动、电激聚乙二醇(PEG)细胞壁植物组织培养植物细胞的全能性克服了远缘杂交不亲和的障碍植物组织培养遗传特性大量繁殖组织培养分生区茎尖无病毒增产基础知识巩固链接教材③过程b常用方法：物理法包括______48基础知识巩固链接教材(3)人工种子①概念：以植物组织培养得到的____________、____________、顶芽和________等为材料，经过人工________包装得到的种子。②特点：后代无______________；不受________、________和________限制。(4)单倍体育种①过程：______离体培养→________植株正常植株②优点：得到纯合子，能________；明显________育种年限。(5)突变体的利用①突变体：在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的____________，因此容易受到______________和____________的影响而发生突变，由此发育而成的个体称为突变体。胚状体不定芽腋芽薄膜性状分离气候季节地域花药单倍体稳定遗传缩短分生状态培养条件外界压力基础知识巩固链接教材(3)人工种子(4)单倍体育种胚状体不定49三、动物细胞培养1．动物细胞工程常用的技术手段：

_______________、______________、_____________、_________________等，其中_______________技术是其他工程技术的基础。2．动物细胞培养(1)原理：____________。(2)过程图12­37­3基础知识巩固链接教材②利用：从突变体中筛选出对________________，进而培育成新品种，即突变体育种。(6)细胞产物的工业化生产①细胞产物：__________、脂肪、糖类、________、香料等。②技术：______________技术。人们有利的突变体蛋白质药物植物组织培养动物细胞培养动物细胞核移植动物细胞融合生产单克隆抗体动物细胞培养细胞增殖胰蛋白酶原代传代三、动物细胞培养基础知识巩固链接教材②利用：从突变体中筛选出50③温度和pH：哺乳动物适宜温度为________±0.5℃，pH为_____________。④气体环境：____________加_________的混合气体。CO2的主要作用是__________。(4)应用①生产____________，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。②应用于____________。③检测____________，判断某种物质的毒性；用于________________等方面的研究。基础知识巩固链接教材(3)条件①无菌、无毒的环境：对________和______________进行________处理。通常在细胞培养液中还要添加一定量的________，其目的是______________________。此外，应定期更换培养液，目的是________________________________________。②营养：________培养基中有糖、________、______________、无机盐、微量元素等，需加________、________等一些天然成分。培养液所有培养用具无菌抗生素防止培养过程中的污染防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害合成氨基酸促生长因子血清血浆36.57.2～7.495%的空气5%的CO2维持培养液的pH生物制品基因工程有毒物质生理、病理、药理③温度和pH：哺乳动物适宜温度为________±0.5℃513．过程图12­37­44．应用(1)加速家畜________________，促进______________。(2)保护________物种。(3)生产____________。基础知识巩固链接教材四、动物体细胞核移植技术和克隆动物1．理论基础：动物___________________。2．概念：将动物的一个细胞的__________，移入一个已经去掉__________的____________中，使其重组并发育成一个新的________，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为____________。细胞核的全能性细胞核细胞核卵母细胞胚胎克隆动物体细胞体细胞细胞核去核卵母细胞细胞融合胚胎移植遗传改良进程优良畜群繁育濒危医用蛋白3．过程基础知识巩固链接教材四、动物体细胞核移植技术和克隆动52五、动物细胞融合和单克隆抗体1．动物细胞融合图12­37­5基础知识巩固链接教材(4)作为异种移植的________。(5)用于组织器的________。5．存在问题(1)克隆动物存在____________、____________、生理缺陷。(2)克隆动物食品的______________也有争议。供体移植健康问题遗传缺陷安全性问题灭活的病毒流动性有性杂交五、动物细胞融合和单克隆抗体基础知识巩固链接教材(4)作为异53(2)单克隆抗体的优点：_____________、__________，并可大量制备。(3)单克隆抗体的应用：作为诊断试剂，具有准确、__________、简易、_______的优点；用于治疗疾病和________________。2．单克隆抗体的制备(1)过程图12­37­6基础知识巩固链接教材骨髓瘤体外体内特异性强灵敏度高高效快速运载药物(2)单克隆抗体的优点：_____________、____54考点一植物细胞工程考点互动探究１．植物组织培养和植物体细胞杂交名称植物组织培养植物体细胞杂交原理植物细胞的全能性细胞膜具有一定的流动性和植物细胞的全能性过程考点一植物细胞工程考点互动探究１．植物组织培养和植物体细胞55考点互动探究名称植物组织培养植物体细胞杂交注意事项

①选材：选取根尖、茎尖、形成层等部位，最容易诱导脱分化

②光照：脱分化过程不需要光照，再分化过程一定要有光照

③植物激素：培养基中需添加生长素和细胞分裂素，且脱分化、再分化时两种植物激素比例不同

①去细胞壁的方法：酶解法，所用的酶是纤维素酶和果胶酶

②人工诱导融合的方法：化学方法是用聚乙二醇作诱导剂；物理方法包括离心、振动、电激等联系植物体细胞杂交技术包括植物细胞融合和植物组织培养两个过程，植物组织培养是植物体细胞杂交的一个环节，融合的植物体细胞只有通过植物组织培养才能发育成完整的个体考点互动探究名称植物组织培养植物体细胞杂交注意①选材：选取56考点互动探究2．植物体细胞杂交的三个误区误区1：植物体细胞杂交的结果只是形成杂种细胞。正确理解：植物体细胞杂交的结果最终要经过组织培养形成杂种植株。误区2：植物体细胞杂交属于有性生殖。植物体细胞杂交过程中没有有性生殖细胞的结合，因此不属于有性生殖，应为无性生殖。误区3：杂种植株的变异类型属于基因重组。正确理解：杂种植株的变异类型属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，杂种植株属于异源多倍体。考点互动探究2．植物体细胞杂交的三个误区571．

[2016·湖北黄冈中学模拟]图12­37­7所示为植株繁殖的四种人工方式示意图。请据图回答：图12­37­7考点互动探究典例追踪1．[2016·湖北黄冈中学模拟]图12­37­7所示为58考点互动探究典例追踪(1)图中单倍体植株通常的获取方式是____________________。若图中单倍体细胞含2个染色体组，A过程获得植株有4个染色体组，则③过程所用化学试剂的作用是____________________________。(2)若想在C过程中获得突变体，进而培育成新品种植株，应用物理诱变或化学诱变的方法处理____________。若要获得水稻的“人工种子”，则应选用图中的__________结构，该结构与正常受精卵形成的________有类似的结构和发育过程。(3)若D为胡萝卜—羊角芹，②过程最常用的诱导剂是____________，融合依据的原理是__________________________。在融合细胞的培养过程中，培养基的成分通常包括琼脂、无机营养、有机营养和____________等。考点互动探究典例追踪(1)图中单倍体植株通常的获取方式是__59考点互动探究[答案](1)花药离体培养抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成(2)愈伤组织胚状体胚(3)聚乙二醇(PEG)细胞膜具有一定的流动性植物激素[解析]

(1)图中A过程表示单倍体育种，获取单倍体时常用花药离体培养的方法；若要使单倍体的染色体加倍，则需要在③过程中用秋水仙素处理幼苗，以抑制纺锤体的形成。(2)在组织培养过程中获得突变体，一般用物理诱变或化学诱变的方法处理愈伤组织，再由愈伤组织经再分化形成突变植株；若要获得水稻的人工种子，则应选用图中的胚状体结构，该结构与正常受精卵形成的胚有类似的结构和发育过程。(3)聚乙二醇(PEG)可作为动物细胞融合的诱导剂，融合依据的原理是细胞膜具有一定的流动性，在融合细胞的培养过程中，培养基的成分通常包括琼脂、无机营养、有机营养和植物激素等。考点互动探究[答案](1)花药离体培养抑制细胞有丝分裂过602．

[2016·河南洛阳一模]马铃薯是一种重要的经济作物，传统的繁殖方式感染病毒严重，导致产量大大降低。科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题，基本操作流程如下：配制培养基→外植体的取材和消毒→剥离和接种→培养和移栽→结果检测请回答问题：(1)该技术称为______________，其理论基础是____________________。(2)配制培养基，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机添加物等营养物质。蔗糖除作为碳源外，还具有____________的功能。考点互动探究典例追踪(3)利用种苗脱毒技术培育马铃薯，常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基，这三种培养墓的主要差异是________________________。(4)在培育过程中，选取的外植体是____________，原因是__________________。(5)进行培养时需将外植体置于25℃、无菌和________条件下培养，当试管苗长到3～4片叶时即可移栽。2．[2016·河南洛阳一模]马铃薯是一种重要的经济作物61考点互动探究[解析]

(1)题中应用的是植物组织培养技术，其理论基础是植物细胞具有全能性。(2)蔗糖在培养基中，作为碳源，并为植物生长提供营养和维持一定的渗透压。(3)植物组织培养中需要添加生长素和细胞分裂素；不同植物激素的比例影响植物细胞发育方向，生长素与细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，故三种不同培养基中生长素和细胞分裂素的用量比例不同。(4)在培育过程中，由于茎(芽)尖分生区无病毒或低毒，因此常被选为外植体。(5)植物生长需要进行光合作用，因此，外植体置于25℃、无菌和光照条件下培养，当试管苗长到3～4片叶时即可移栽。[答案](1)植物组织培养植物细胞的全能性(2)提供能量和维持渗透压(3)生长素和细胞分裂素的用量比例不同(4)茎(芽)尖茎(芽)尖分生区无病毒或低毒(5)光照考点互动探究[解析](1)题中应用的是植物组织培养技术，其62考点二动物细胞培养及体细胞克隆考点互动探究1．动物细胞培养中两组概念的辨析(1)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。(2)原代培养与传代培养①原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。原代培养的细胞核型正常。②传代培养：原代培养的细胞生长、繁殖一定时间后，由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭，影响细胞的生长，因此需要重新用胰蛋白酶等处理，进行分瓶扩大培养，即传代培养。一般情况下，细胞传至10～50代后，出现核型异常，细胞增殖会明显减缓，甚至完全死亡。考点二动物细胞培养及体细胞克隆考点互动探究1．动物细胞培养63考点互动探究２．关于核移植的四点提醒(1)选MⅡ中期卵母细胞作为受体细胞的原因：①此类细胞体积大，易于操作；②卵黄多，营养物质丰富，可为发育提供充足的营养；③卵母细胞的细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质。(2)克隆动物是由重组的细胞经培养而来的，该重组细胞的细胞质基因来源于受体细胞，细胞核基因来源于提供细胞核的亲本，其遗传物质来自两个亲本。(3)核移植中供体动物、提供卵母细胞的动物、代孕动物和克隆动物之间的关系：克隆动物绝大部分性状与供体动物相同，少数性状与提供卵母细胞的动物相同，与代孕动物的性状无遗传关系。(4)动物体细胞核移植技术(克隆)从生殖方式的角度看属无性生殖，重组细胞相当于受精卵，需要动物细胞培养和胚胎工程技术的支持。考点互动探究２．关于核移植的四点提醒64考点互动探究典例追踪1．

[2016·山东泰安一模]美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱，并顺利移植到7名患者体内。这种技术为那些急需器官移植的患者带来福音。回答下列问题：(1)科学家从患者的膀胱上取下一小块活细胞样本，将其中的肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养。在培养之前，需用____________处理以分散细胞，细胞在培养皿中的培养过程属于________代培养。与植物组织培养的培养基相比，其培养基的主要不同点是含有__________________。(2)约一周后将培养皿中培养的细胞放在由胶原质制成的“支架”上继续培养，再过7周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右，布满“支架”，膀胱上皮在内，肌肉在外，形成“新膀胱”。细胞数目大量增加，其增殖方式是____________；由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过____________。考点互动探究典例追踪1．[2016·山东泰安一模]美国科65(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。新器官与老器官的“重组”________(填“是”或“不是”)基因重组；“新膀胱”移植后，________(填“会”或“不会”)引起免疫排斥反应。(4)除上述方法外，还可将患者的体细胞核移入去核的____________中，利用体细胞________技术，形成相应组织、器官用于疾病的治疗。考点互动探究典例追踪(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，这样新器官会继续66考点互动探究[解析]

(1)在动物细胞培养之前，需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理以分散细胞，使细胞变成单层，细胞在培养皿中的培养过程属于原代培养；与植物组织培养的培养基相比，其培养基的主要不同点是含有动物血清等。(2)细胞数目大量增加，其增殖方式是有丝分裂；由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过细胞分化。