初中化学复习中考专项考点07氧气的性质和用途

考点07氧气的性质和用途一、氧气的物理性质在平时情况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。在标准情况下，氧气的密度为1.429g1L，比空气略大。氧的三态变化（101kPa）：℃℃气态氧液态氧固态氧无色淡蓝色淡蓝色雪花状固体氧气观察很多的物理性质是溶解性和密度，利用溶解性和密度能够讲解一些自然现象，如水生动物的生计等。二、氧气的化学性质1．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较爽朗的气体，在必然条件下，能够跟多种物质发生化学反应，同时放出热量，氧气拥有氧化性，在化学反应中供给氧，是一种常用的氧化剂。注意：①氧气能够帮助可燃物燃烧（或支持燃烧），拥有助燃性，与可燃性有实质差异。②“剂”是一种发生某种变化的作用物质，如氧气拥有氧化性，是常用的氧化剂，氧气能够供给氧从而把其他物质氧化的性质是氧气的氧化性，拥有氧化性的物质可用作氧化剂。2．几种物质在空气和氧气中燃烧的实验物质反应现象（颜化学反应文字表达式（化学方注意事项色、状在空气中在氧气中程式）态）比在空气中燃烧更旺，发出白木炭光，放出热量，（灰黑生成一种无色、碳+氧气二氧化碳夹持木炭的坩埚钳应由上而红热色固无味的气体，该下慢慢伸入瓶中C+O2CO2体）气体能使澄清的石灰水变浑浊1燃烧，发出光明燃烧放热，发出硫磺的蓝紫色火焰，稍微的淡蓝色火（淡黄放出热量，生成焰，生成一种无色固一种无色、有刺色、有刺激性气体）激性气味的气味的气体体红磷发出白光，放出（暗红放出热量，生成热量，生成大量色固大量白烟体）白烟激烈燃烧，火星铁（银灼烧至红热，离四射，放出大量白色固火后变冷，不燃的热，生成黑色体）烧固体

硫+氧气二氧化硫S+O2SO2磷+氧气五氧化二磷4P+5O22P2O5铁+氧气四氧化三铁3Fe+2O2Fe3O4

硫的用量不要过多；实验应在通风橱中进行；实验前应在瓶底放少量水或碱溶液，用来吸取生成的SO2气体，以减少空气污染此反应生成的是P2O5固体的小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾（指小液滴）细铁丝应绕成螺旋状，以增大铁丝与氧气的接触面积;在铁丝的尾端系一根火柴以引燃铁丝;集气瓶底要起初留少量水或细沙，防范高温消融物溅落到瓶底使瓶底受热不均而炸裂灼烧至红热，离激烈燃烧，发出铝（银火后变冷，表面铝+氧气刺目的白光，放三氧化二铝白色固失去银白色金属出大量的热，生4Al+3O223体）光彩，生成白色2AlO成白色固体固体镁（银激烈燃烧，发出在氧气中比在刺目的白光，放镁+氧气氧化镁白色固空气中燃烧更出大量的热，生体）激烈2Mg+O22MgO成白色固体燃烧，发出黄色燃烧，发出白蜡烛火焰，火焰分层，光，放出热量，（主要放出热量，稍有瓶壁上有水雾白腊+氧气二氧化碳+成分是黑烟，生成能使出现，生成能使水白腊）澄清石灰水变浑澄清石灰水变浊的气体浑浊的气体

在集气瓶底先放少量水或细沙，防范溅落的高温生成物使瓶底受热不均而炸裂；铝在空气中不能够燃烧不能够手持镁条，应用坩埚钳夹持，用石棉网承接燃烧的生成物集气瓶要干燥，且用向上排空气法收集氧气，用排水法收集氧气无法证明蜡烛燃烧有水生成3．燃烧实验中集气瓶内水的作用（1）硫燃烧实验：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫拥有刺激性，是有害气体之一，集气瓶中2少量水的作用是吸取二氧化硫气体，防范生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能够用细沙代替水。2）铁丝燃烧实验：铁丝在氧气中激烈燃烧，放出大量的热，生成的四氧化三铁是高温熔融物，若是直接溅落到瓶底，会使瓶底炸裂，因此集气瓶中水的作用是防范高温熔融物四氧化三铁炸裂集气瓶底，此时能够用细沙代替水。3）红磷燃烧实验：红磷燃烧产生大量白烟，该白烟是固体小颗粒五氧化二磷的会集体，该物质有毒、有刺激性气味，集气瓶中少量水的作用是吸取生成的五氧化二磷，同时可降低瓶内温度，此时不能够用细沙代替水。4．描述实验现象时的用词差异（1）注意“烟”与“雾”的差异“烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，如红磷在氧气中燃烧产生的是“白烟”。“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象，如打开盛浓盐酸的瓶盖时看到的是“白雾”。（2）注意“光”与“火焰”的差异“火焰”是气态物质燃烧时产生的特有现象。一般来说，可燃性气体、熔沸点较低的固体、易汽化的液体，燃烧时除发光、放热外都有火焰，如酒精、硫等。而熔沸点较高的可燃物燃烧时没有火焰只产生光（或火星），如铁丝等。3）不能够把结论看作现象来描述描述实验现象时，对生成物的描述不能够直接说出生成什么物质，只能说生成物的颜色、状态、气味或一些特其他性质等。如铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，不能够说生成四氧化三铁固体等。三、氧气的鉴别方法1．原理物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要激烈。带火星的木条能在氧气中复燃，激烈燃烧；在空气中带火星的木条不复燃；在氮气等不支持燃烧的气体中熄灭。2．方法将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶中，若带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。此实验也说明氧气支持燃烧。四、氧气的用途供给呼吸和支持燃烧。冶炼钢铁（用纯氧炼钢，使生铁中的杂质氧化而除去）；氧炔焰焊接和切割金属（乙炔在纯氧中燃烧，产生高温）；液氧炸药（将锯木屑等可燃固体用液氧浸泡后制成炸药）；是急救、高3空翱翔、潜水等的必备品。考向一氧气的物理性质典例1氧气是我们身边常有的物质，以下关于氧气的表达不正确的选项是A．拉瓦锡最早经过实验得出空气是由氮气和氧气组成的．鱼、虾能在水中生计是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气能够供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，保持生命活动【剖析】A、拉瓦锡最早经过实验得出空气是由氮气和氧气组成的，故A表达正确；B、鱼、虾能在水中生存，说了然水中溶有必然量的氧气，氧气能供给呼吸，不能够说明氧气的溶解性强，故B表达不正确；C、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故C表达正确；D、氧气能够供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，保持生命活动，故D表达正确。应选B。【答案】B1．以下关于氧气性质的描述中，错误的选项是．在平时情况下，氧气是一种无色、无味的气体．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变成淡蓝色液体4C．氧气是一种化学性质比较爽朗的气体D．氧气极易溶于水过关秘籍氧气物理性质中的“不易溶于水”，不能够片面地理解成“难溶于水”，而是指溶解的量很少。正是由于水中溶解少量的氧气，才能保持水生动物的生命活动；也正是由于溶解量少，因此养殖水生动物应该想法向水中补充氧气。考向二氧气的化学性质典例2以下关于氧气的说法正确的选项是．实验室用分别液态空气法制取氧气．氧气能使带火星的木条复燃C．灯泡中充入氧气能够延长使用寿命D．夏天食品腐化与氧气没关【剖析】A、实验室制取氧气的方法有三种：加热高锰酸钾或加热氯酸钾或分解过氧化氢，工业上常用分别液态空气的方法制取氧气，错误；B、氧气拥有助燃性，能使带火星的小木条复燃，正确；C、氧气拥有氧化性，灯泡中充入氧气会缩短使用寿命，可充入不爽朗的氮气等延长使用寿命，错误；D、食品腐化属缓慢氧化，与氧气有关，错误。应选B。【答案】B2．以下有关氧气的说法正确的选项是A．是空气中含量最多的物质B．化学性质比较牢固C．拥有可燃性D．拥有氧化性考向三氧气的燃烧实验现象的描述5典例3（2018·本溪）以下有关实验现象的描述正确的选项是A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾D．镁条在空气中燃烧生成白色固体【剖析】A、木炭在氧气中燃烧生成无色无味气体，描述现象不能够说生成物的名称，因观察不能够确定物质的种类，错误；B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，错误；C、“烟”指固体洋溢的现象，“雾”是指液滴洋溢的现象，红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，因此产生大量白烟，错误；D、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，是白色固体，故可观察到有白色固体生成，正确。应选D。【答案】D3．从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区其他。以下实验现象描述错误的选项是．加热试管中的水至沸腾，试管口产生白雾．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．镁条在空气中燃烧发出刺目的白光D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰易误辨析描述实验现象时只能把经过眼、鼻等感觉器官感觉到的现象描述出来，而不能够描述物质名称。如“硫燃烧生成一种有刺激性气味的气体”描述的是实验现象；因此，“硫燃烧生成二氧化硫”描述的是硫燃烧的实验结论而非实验现象。考向四氧气的用途典例4以下关于氧气用途的表达中，错误的选项是．医疗上用纯氧进行急救．氧炔焰焊接或切割金属6C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸药，用来开山采矿【剖析】A、氧气能供给呼吸，医疗上用纯氧进行急救，正确；B、氧气能支持燃烧，氧炔焰产生的高温可用于焊接或切割金属，正确；C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误；D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确。应选C。【答案】C4．以下关于氧气的说法中，错误的选项是．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中节余的碳和其他杂质．氧气能够支持燃烧，说明氧气拥有助燃性C．氧气能够供给呼吸，是由于和体内物质反应而释放能量，保持生命活动D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更激烈，是由于二者中氧气的化学性质不一样样1．以下物质在氧气中燃烧，发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是A．木炭B．镁条C．红磷D．铁丝2．以下固体的颜色为白色的是A．二氧化锰B．硫粉C．氢氧化铜D．氧化镁3．既包含缓慢氧化，又包含激烈氧化的变化是A．呼吸作用B．食品的腐败C．白磷自燃D．汽油遇火燃烧4．如图是硫在氧气中的燃烧，有关实验操作或现象描述正确的选项是7．产生淡蓝色火焰．瓶底放少量水，能够防范瓶底炸裂C．产生刺激性气味的气体D．硫粉越多越好，使现象更为明显，也能保证氧气充分反应5．氧气是一种化学性质比较爽朗的气体，以下变化中氧气没有参加化学反应的是A．绿色植物的光合作用B．钢铁生锈C．动植物的呼吸作用D．食品的腐化变质6．关于氧气的性质，表达错误的选项是．平时情况下，氧气是无色无味的气体．标准情况下，氧气的密度略大于空气C．氧气在压强为101kPa时，在-183℃时变成淡蓝色的液体D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化7．以下有关实验现象的表达正确的选项是．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色光．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量8．以下实验操作吻合规范的是A．B．C．D．9．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应采纳的方法是．将气体分别通入水中8．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入盐水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中10．氧气是一种化学性质比较爽朗的气体，它能够和好多物质发生化学反应。以以下列图所示，关于三个反应的表达中不正确的选项是A．都是化合反应B．都是氧化反应C．都需要点燃D．生成物都是固体11．以下列图是关于氧气化学性质的部分知识网络，以下说法正确的选项是A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不一样样C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均表现了氧气的可燃性D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸取热量12．请依照以下列图所示的实验回答以下问题。1）甲装置中，水的作用是___________________________________。（2）丙装置中，铁丝在氧气中燃烧时观察到的现象是__________________________。9（3）乙装置中，发生反应的化学方程式为____________________________。（4）丙装置中，发生反应的化学方程式为____________________________。1．[2018·山眉]以下物质在氧气中燃烧，能产生光明的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体的是A．甲烷B．红磷C．铁丝D．硫2．[2018南·通]2018年3月，国内某民营企业自主研发的液氧甲烷火箭发动机试车成功。标志住我公民营航天企业在火箭自主研发方面实现了重要打破。以下关于氧气和甲烷的说法正确的选项是．氧气能够供给呼吸．平时情况下氧气呈液态C．甲烷能够用于灭火D．甲烷是空气中含量最高的气体3．[2018防·城港]以下有关氧气的说法，错误的选项是．氧气能支持燃烧．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在平时情况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较爽朗，能跟好多物质发生反应4．[2018·州德]以下有关氧气的描述正确的选项是．氧气参加燃烧是高能燃料．氧气能使带火星木条复燃C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．低温下氧气能够变成无色液体5．[2018·德常]以下关于燃烧现象的描述正确的选项是．铁丝在氧气中燃烧，产生大量白烟．红磷在空气中燃烧，发出刺目白光C．镁条在空气中燃烧，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰6．[2018·南云]以下实验现象描述正确的选项是．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰．磷在空气中燃烧产生大量白烟10C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁7．[2017·广州]以下关于氧气的说法不正确的选项是．O2能够支持燃烧．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O38．[2017常·州]在空气中最不简单燃烧的是A．白磷B．红磷C．镁条D．铁片9．[2017温·州]如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔录，他归纳了以下四点，其中不合理的是A．都是单质与单质反应B．都是氧化反应C．都生成了化合物D．都生成了气体10．[2016·林桂]以下应用，利用了氧气物理性质的是A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属C．氧气供潜水员呼吸D．用氧气炼钢变式拓展1．【答案】D11【剖析】A、平时情况下，氧气是一种无色、无味的气体，正确；B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，正确；C、氧气能够与好多物质发生反应，因此氧气是一种化学性质比较爽朗的气体，正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，错误。应选D。2．【答案】D【剖析】A、氮气是空气中含量最多的物质，故A错误；B、氧气化学性质比较爽朗，故B错误；C、氧气能够支持燃烧，但是不能够燃烧，故C错误；D、氧气拥有氧化性，故D正确。应选D。3．【答案】B【点睛】从化学角度看，烟为固体小颗粒，雾为液体小液滴。解决近似问题还要牢记物质在空气和氧气中燃烧的现象和结论。4．【答案】D【剖析】A、生铁和钢的差异就是含碳量不一样，氧气用于炼钢是除去生铁中节余的碳和其他杂质，故A正确；B、氧气能够支持燃烧，说明氧气拥有助燃性，故B正确；C、氧气能够供给呼吸，是由于和体内物质反应而释放能量，保持生命活动，故C正确；D、物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更激烈，是由于二者中氧气的浓度不一样样，故D错误。应选D。学科~网考点冲关1．【答案】A【剖析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，释放大量的热，生成的二氧化碳气体能够使澄清石灰水变浑浊，吻合题意；B、镁条在氧气中燃烧，发出刺目的白光，放出热量，生成一种白色固体，不吻合题意；C、红磷在氧气激烈燃烧，生成白烟，释放大量的热，不吻合题意；D、铁在氧气中激烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，不吻合题意。应选A。2．【答案】D【剖析】A、二氧化锰为黑色固体，不吻合题意；B、硫粉为黄色固体，不吻合题意；C、氢氧化铜为蓝色固体，不吻合题意；D、氧化镁为白色固体，吻合题意。应选D。3．【答案】C124．【答案】C【剖析】A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，正确；B、瓶底放少量水，目的是吸取二氧化硫气体，防范空气污染，错误；C、硫在氧气中燃烧，产生刺激性气味的二氧化硫气体，正确；D、依照节约原则，实验时其实不是硫越多越好，错误。应选C。5．【答案】A【剖析】A、绿色植物的光合作用主若是将二氧化碳转变成氧气，氧气是产物，吻合题意；B、钢铁在有水和氧气共存的条件下简单生锈，不吻合题意；C、动植物的呼吸是吸入氧气释放出二氧化碳，氧气是反应物，不吻合题意；D、食品的腐化变质是食品中微生物的生长和生殖活动，氧气是反应物，不吻合题意。应选A。6．【答案】D【剖析】A、平时情况下，氧气是无色无味的气体，正确；B、标准情况下，氧气的密度略大于空气，正确；C、氧气在压强为101kPa时，在-183℃时变成淡蓝色的液体，正确；D、物理变化和化学变化的根本差异在于可否有新物质生成，若是有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。氧气从淡蓝色液体变成无色气体，没有新的物质生成，发生了物理变化，错误。应选D。7．【答案】D【剖析】A、硫在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰，应选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，应选项说法错误；C、蜡烛燃烧产生淡黄色火焰、放出热量，而生成水和二氧化碳其实不是观察到的现象，应选项说法错误；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，应选项说法正确。应选D。8．【答案】C139．【答案】D【剖析】A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能够顺利鉴别，错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能够顺利鉴别，错误；C、将气体分别通入盐水中，都没有明显现象，不能够顺利鉴别，错误；D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化的为空气，伸入瓶中会燃烧得更旺的为氧气，伸入瓶中会熄灭的为二氧化碳，能顺利鉴别，正确。应选D。10．【答案】D【剖析】由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；物质跟氧气的反应属于氧化反应；硫燃烧生成的是气体二氧化硫。应选D。11．【答案】B【剖析】A、烟是固体小颗粒，硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫气体，不是固体，错误；B、铁在氧气中激烈燃烧，生成四氧化三铁，而在空气中发生缓慢氧化，生成三氧化二铁，错误；C、氧气只有助燃性，没有可燃性，错误；D、激烈氧化和缓慢氧化都放热，错误。应选B。学科#网12．【答案】（1）吸取生成的二氧化硫，防范污染大气（2）火星四射，生成黑色固体，放出大量的热（3）C+O2CO2（4）3Fe+2O234FeO【剖析】（1）二氧化硫能与水反应，这样能够用水吸取，防范污染空气。（2）铁在纯氧中燃烧的现象是：激烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。（3）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：C+O2CO2。（4）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4。直通中考1．【答案】D142．【答案】A【剖析】A、氧气能够供给呼吸、支持燃烧，正确；B、平时情况下氧气是无色无味的气体，错误；C、甲烷是一种可燃性的气体，能够燃烧，因此不能够用来灭火，错误；D、氮气是空气中含量最多的气体，错误。应选A。3．【答案】B【剖析】A、氧气有助燃性，能支持燃烧，正确；B、细铁丝在氧气中燃烧，生成的应是四氧化三铁黑色固体，错误；C、在平时情况下，氧气的密度为1.429g/L，