关于课外活动计划汇总10篇

第页关于课外活动计划汇总10篇课外活动安排篇1

一、活动宗旨

活动应依据我校的实际状况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则。

二、活动内容

依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，活动分成选修、必修两类。

（一）选修类设置如下：

1、乒乓球；2、羽毛球；3、棋类(以象棋为主)；

（二）必修类设置如下:

1、田径；2、跳绳（单人或花样、集体）；3、毽子；4、体育嬉戏等。

三、活动时间

1、选修类活动课统一支配在每周一下午第四节课。

2、必修类活动课由教学管理处依据各班体育课的实际状况进行支配。

四、活动要求

课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校教学管理处、级部与体育组依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校有关部门加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动平安。

课外活动安排篇2

一、指导思想：

数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，提高学生的智力和实力，促进学生的全面发展。

二、培育目标：

通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素养，激发学生学习热忱，提高学生解决问题的实力，并且使学生真正相识到数学有很大的价值。

三、基本状况分析：

活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注意学问的趣味性和实践性，留意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学学问的运用价值。

四、方法和措施：

（一）仔细学习新课标和教材，挖掘学问交叉点，确立活动课实施进度。

（二）制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。

（三）细心设计活动课教案，做好课前打算。学生是活动的主体，活动前须要老师细心设计，也须要师生双边的协作。

五、活动课支配表：

周次活动内容

2不等式的应用

4轴对称图形的设计

6学法沟通

8勾股定理探究

10期中试卷分析

12学问竞赛

14更优的种植方案

16期末复习指导

课外活动安排篇3

我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现依据本年级学生的实际状况，制订如下课外阅读活动安排。

一、活动目标

1、培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，我读书并欢乐着。

2、提高品德修养和审美情趣，促进良好特性和健全人格的形成。

3、开拓视野，丰富学问积累，提高整体素养。

4、通过学生、老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校内的建设。

二、活动要求

1、按安排开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于20xx字。

2、养成不动笔墨不读书的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感爱好的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富学问储备。

3、读写结合，提高作文实力。每周至少要写一【第读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。

4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。

三、活动实施要点

1、为学生供应足够的课外读物。途径主要有两条篇】：一是利用好学校图书馆，激励学生到图书馆借阅自己感爱好的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读。

2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生驾驭阅读的方法，如指导学生利用图书书目，刚好找到自己须要的书，训练他们快速阅览图书，找出自己须要的资料的实力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。

3、激发阅读爱好，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读爱好，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要依据学生的心理和特性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如实行读书汇报会、速读竞赛、美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书笔记展评、阅读之星评比等。此外，还可以邀请家长到校参与读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热忱。

4、重视阅读评价，抓好检查落实。老师和家长每周要对学生的阅读状况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬激励，并让他们在班上介绍自己的读书阅历或心得体会。对短暂达不到要求的学生，要热忱地赐予指导和帮助，使他们端正阅读看法，改进读书方法，落实好课外阅读安排。

课外活动安排篇4

一、指导思想

为全面发展素养教化，活跃学校文化生活，贯彻党的教化方针，陶冶情操，使学生的心身能健康成长，得到充分发展。通过各类各种形式的活动，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体相识，发展对社会、对自我的责任感；形成从自己的周边生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的看法和实力；发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力；养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。重在培育学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发觉自己、正确地分析问题和解决问题实力的和谐发展。特拟订课外活动安排。

二、工作任务

1、接着做好宣扬工作。使学校师生更进一步了解其意义，踏踏实实地既平安又顺当的开展活动。

2、依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目。

3、支配好辅导老师，培育各种活动的骨干，发觉人才，为学校课外活动训练增加力气。

三、详细措施

1、因地治宜，支配好活动内容。

2、支配好各班活动范围、活动场地。

3、实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。

四、课外活动内容

1．科技活动

发展学生对科技的爱好和科学探究精神，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有学问、全面地相识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的学问阅历和动手实力，是科技活动的主要特点。

2．学科活动

由于课堂教学是以大纲为依据的，教学目标、内容、进度对全班全部的学生都是一样的，这种状况不能满意一些学生对某一学科的特别爱好和更高的学习要求。而课外活动中的各种特地学习小组，则为学生们供应了一种机会去进一步钻研自己感爱好、也更适合自己实力的学科学问，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科学问的简洁重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大。

3．文体活动

学校的课外文体活动，包括文学、艺术、消遣、体育训练与体育竞赛等内容。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等绽开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的观赏实力，

体育活动注意技能的训练、体能的提高和意志力的培育。体育活动多以专项小组的形式进行，如各种棋类小组、体操、武术和田径小组等等。喜爱运动是儿童的天性，除了专项活动小组外，学校还应当针对全体学生供应特定的体育活动时间和活动器材，使每个学生都能按自己的喜好选择一些活动项目进行常常性的熬炼。这样做不仅有利于学生身体素养的整体提高，也有利于学生培育社会交往实力。

4．课外阅读活动

阅读是学生增长学问阅历的一个重要途径。学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，因而有助于扩高校生的学问面和对新学问、新见解的敏感性。在活动中，老师会对学生进行肯定的辅导，包括介绍和举荐新书，进行阅读方法的指导，组织探讨或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进行适当的说明等等。搞好课外阅读活动，不能只搞书评小组、读书会等形式，还要开办面对全体学生的阅览室，为学生供应肯定数量的、有助于学生成长的书刊。

5．嬉戏活动

嬉戏是儿童生活的重要内容。没有嬉戏的童年，将难以养成儿童酷爱生活、开朗乐观的生活看法。嬉戏活动，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会呈现自己的生命活力和丰富想象力、创建力，也会让学生学会如何制定嬉戏规则，养成遵守嬉戏规则的习惯，培育学生的主体精神和协作精神。尤其在小学教化阶段，嬉戏活动应当成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的嬉戏活动，让学生轻松开心地学习和形成各种社会性学问、实力，提高其心理综合素养。

6．社会活动

社会活动是培育学生相互关切、合作和社会责任感等素养的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣扬、交通平安宣扬、拥军小组活动等。对培育学生的相识问题和分析问题实力具有重要价值，都有助于培育学生的社会责任感。

7．主题活动

主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的特地活动。这种活动往往有特定的详细目标，活动内容和形式也具有肯定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的学问，也能培育相关的情感和看法，长期活动则更有助于培育小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。

比如，围绕“小学生的压岁钱该怎么花”这一主题，就可以组织学生进行调查，了解学生压岁钱的获得和支出状况。在此基础上还可以实行探讨会，分析和比较学生压岁钱运用的各种状况和效果，看如何运用更合理，让学生制定运用安排；也可以把探讨的'形式变成写调查报告的形式；还可以围绕如何更好地利用这些钱做些更有意义的事情，设计和实行一些管理方法，如可以搞一个班级小银行，建立自己的账户，由学生自己管理，并有安排地利用利息为班级或他人做些有意义的事情。这些活动既能培育学生的节俭生活看法，又能培育他们的理财实力和社会责任感。

五、课外活动的组织形式

组织形式敏捷多样、丰富多彩，适合具有各种特点与需求的学生，是课外活动的一大特点。依据不同的分类标准，课外活动的组织形式可以划分为不同的种类。这里只以参与活动的人数（即活动的规模）为标准进行分类，学校课外活动的组织形式分为以下三种。

1、个人活动

个人活动（也称个别活动）是学生在老师的指导和帮助下，依据个人的特长、实力水平和爱好爱好独立地进行的各种学习和实践活动。课外阅读与写作，是小学常常开展的以个人为主的课外活动。实践证明，以学生个人活动为主的课外活动假如指导得当，就会收到普遍性的教化效果。使全体同学都主动地参与课外阅读活动，再以个人阅读和好词佳句摘抄、读书笔记、作文等为基础，接着往《七彩金桥》校报投稿。进一步调动学生个人进行读写的主动性，再通过展览和讲评学生的摘抄、日记、作文等促进活动的深化开展。“读书丰富了学生的学问，开发了智力，提高了学生实力”。

2、小组活动

课外活动小组，是各种普遍参加的持续性专项活动中最基本的组织形式。各种课外活动小组，多数干脆在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等，

3、群众性活动

以这种形式进行的课外活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所须要的。群众性活动的规模比较大，至少以一个年级的学生作为活动参加者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。这种活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教化活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛，呈现家乡的进步。其次步是感受家乡的旺盛，组织学生参观各个乡镇企业，了解家乡生产的产品和特产。第三步是展望家乡明天。通过参观、听报告和了解家乡的发展规划，让学生对家乡的将来发展充溢信念。第四步是让学生为家乡的发展做贡献。通过“做家乡的小主子”“为家乡添光彩”和“当好家乡的小卫士”等专题活动，使学生乐于从事社会公益活动，爱惜家乡的公物和环境，并养成做家务劳动和自我服务的好习惯。

课外活动安排篇5

一、活动宗旨

活动依据我校的实际状况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则。

二、活动内容

依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，活动分成选修、必修两类。

（一）选修类设置如下：

1、篮球；2、足球；3、排球；4、乒乓球；5、羽毛球；6、拔河；

（二）必修类设置如下:

1、田径；2、乒乓球；3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳绳（单人或花样、集体）；7、毽子；8、体育嬉戏等。

三、活动时间

1、选修类活动课统一支配在每天16：35-16：55。

2、必修类活动课体育组依据各班体育课的实际状况进行支配。

四、活动要求

课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细

制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校教务处、年级部与体育组依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校有关部门加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动平安。

课外活动安排篇6

一、开展课外活动的意义：

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充溢生命与活力；把创新还给师生，让校内充溢才智与朝气"的新基础教化理念，发展学生的特性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将接着开展内容丰富，形式多样的课外爱好小组活动。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技能，有利于激发学生学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康发展。

三、详细活动支配：

（一）课外活动领导小组：

组长：杨树花

副组长：张良同

组员：各班班主任

（二）活动时间：

每天下午第三节

四、爱好小组活动内容与目标:

1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培育学生的

爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素养。

2．通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，驾驭简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识，合作精神和坚毅毅力，增加其体质，促进身心发展。

3．通过“阅读与习作、英语、诵读”爱好小组形式多样的活动，培育学生的学习爱好，拓展思维，巩固与提高课堂所学学问，培育其应用、沟通的实力。

五、详细要求以及奖惩措施：

①开学初，辅导老师要制定好学期辅导安排，肯定要按安排进行活动。

②辅导老师每次辅导前要仔细备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服

老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

③每次辅导时，老师要先点名，若出现无故不到的学生，老师要刚好与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时老师要仔细组织学生活动，不得出现空堂现象。

④辅导老师要定期检查学生的学习效果。（依据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

⑤学校中层干部每天对老师们的活动状况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动状况进行考核。

高代庄小学

二〇XX年九月

课外活动安排篇7

一、指导思想

以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。

三、详细活动支配

（一）课外活动领导小组

组

长：

副组长：

组

员：

（二）活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

（三）活动内容

依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。

四、活动要求

课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。

辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。

六、活动支配

周次活动内容

第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）

其次周：迎面接力赛、学习广播体操（其次节）

第三周：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）

第四周：朗读竞赛、学习广播体操（第四节）

第五周：五月一日假

第六周：诗歌竞赛、学习广播体操（第五节）

第七周：踢毽子竞赛、学习广播体操（第六节）

第八周：小小歌颂家、学习广播体操（第七节）

第九周:跳绳竞赛、学习广播体操（第八节）

第十周：写字竞赛学习广播体操（第九节）

第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）

第十二周：仰卧起坐、复习广播体操

第十三周：复习广播体操跳绳竞赛

第十四周：复习广播体操

第十五周：复习广播体操、踢沙包竞赛

第十六周：短跑、复习广播体操

第十七周：50米迎面接力跑、拔河竞赛

第十八周：期终考试

课外活动安排篇8

一、阅读目的：

课外阅读可以增加识字量，巩固课内所学过的读写学问，增加对课文的感知程度，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽学问面，培育自学实力，并能陶冶情操，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，在人性上达到共鸣．为一个人的情感、素养和思想的发展达好基础，对学生的将来充添色调．

二、活动措施：

（一）环境的营造：

1、搜集和在教室中张贴读书名言、警句，并联在学习园地中张贴启发、激励学生读书的标语，让孩子们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。

2、设立图书小书柜。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、依据学校的活动支配，每学期开展荐书活动。老师向学生举荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《安徒生童话》、《名人故事》、《神话故事》、《格林童话》。

（二）合理支配阅读时间。

1、每下午活动２0分钟读书给孩子听。

2、每周的三、四早晨7：50——8：10为美文诵读的时间。

3、每天中午12：30——13：20定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书。

（三）教给学生良好的读书习惯。

1、爱好积累法。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生打算一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，并写读书体会。

2、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法，逐步培育学生的默读实力。

（四）加强阅读评比。

1、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读状况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读状况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习，进取。

2、定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。

三、每周课外阅读课内容支配：

周次具体内容

第一周：《名人故事》举荐

其次周：《名人故事》导读

第三周：《名人故事》故事会

第四周：学生刊物阅读与沟通

第五周：《安徒生童话》举荐

第六周：《安徒生童话》导读

第七周：《安徒生童话》美丽片断朗诵竞赛

第八周：《格林童话》举荐

第九周：《格林童话》导读

第十周：《格林童话》读书体会沟通

课外活动安排篇9

一、指导思想

为了进一步推动素养教化，开展内容丰富，形式多样的其次课堂活动，我校政史地教研组在本年度组织了历史爱好小组，带领学生结合教材，制作各种历史学具，阅读与历史有关的课外