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文档简介

分式方程的应用好的学习态度是成功的秘决，希望同学们端正学习态度养成良好的学习习惯。一、复习：1、解分式方程2、解分式方程的步骤有哪些？解:去分母得:45（x-3)=30x解这个方程得x=9经检验9是原方程的解去分母、解整式方程、检验

问题1：甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙多做3个，甲做45个零件的时间与乙做30个零件的时间相同，问甲、乙每小时各做多少个？分析：这是一个工作量的问题：

等量关系：

甲做45个零件的时间=

乙做30个零件的时间

工作量（个）工作效率（个/时）工作时间（时）甲乙4530XX–3工作时间=工作量/工作效率工作量=工作效率×工作时间列分式方程解应用题的

方法与一般步骤为：

1审、2设、3列、4解、5验、6答问题2：能否设乙每小时做x个零件？如果能，怎样列分式方程？

答案：能……..所列方程为：想一想

甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙多做3个，甲做45个零件的时间与乙做30个零件的时间相同问甲、乙每小时各做多少个？想一想想一想问题3---变式练习：已知甲车行驶45千米的时间与乙车行驶30千米的时间相同，如果甲车每小时比乙车快3千米，问两车的速度各为多少？这是一个行程问题，与上一题具有相同数量关系：依题意填出下表有关内容：

路程（千米）

速度（千米/时）时间（时）

甲车

乙车

4530XX–3所得方程为

甲车行驶45千米的时间=乙车行驶30千米的时间45/x30/x-3试一试例、七年级甲、乙两班师生前往效区参加义务植树活动，已知甲班每天比乙班多种10棵树，如果分配给甲、乙两班的植树任务分别是150棵和120棵，问两个班每天各植树多少棵，才能同时完成任务？解：设乙班每天植树x棵，则甲班每天植树（x+10）棵。

三、练习：（只设未知数列出方程）二（7）班的学生到距学校15千米的地方春游，一部分同学骑自行车先走，40分钟后，其余同学乘汽车去，结果同时到达，已知汽车的速度是自行车的三倍，求两种车的速度。解：设自

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