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文档简介

怎样听到声音1.说教材2.说学生3.说教学目标4.说教学重点、难点5.说教法、学法6.说教学过程7.说板书设计教材分析：《怎样听到声音》是义务教育青岛版第二单元第九课的内容，这是在我们学习了声音的产生、传播之后的又一个新知识，通过学习本课不仅让学生了解了有关耳朵的一些知识，还让我们学会了如何保护我们的耳朵。1.知识目标：

知道耳朵的内部构造；知道耳朵是怎样听到声音的， 以及耳朵的卫生保健知识。2.技能目标：

能对耳朵的内部构造作假设性的解释；

3.情感目标：

尊重证据，愿意合作交流。

教学重点、难点：1.重点：知道耳朵的内部构造及卫生保健知识，将学到的知识运用到生活中。2.难点：让学生理解是怎样听到声音的。教具：耳朵剖面模型、多媒体课件教法学法教法：设疑提问法、问答法、情境导入法学法:观察法、推理想象法、小组讨论法教学过程：1.创设情境，引导探究2.合作学习，引导探究3.应用所学，指导学生4.归纳总结，拓展应用

合作探究，学习新课：(1)让同学们触摸自己的耳朵或与同桌互相观察，对耳朵的构造做初步观察，并请同学做出回答。（2）在多媒体中，呈现出耳朵构造图，并拿出耳朵剖面模型，使同学们的认识更加深刻。3.给同学们限定时间记住耳朵的构造。4.去掉多媒体中的文字，用鼠标指着请同学回答。应用所学，指导学生：（1）在多媒体中呈现问题：怎样保护好我们的耳朵？（小组讨论）（2）根据同学们的回答，老师予以点评并作出补充。归纳总结，拓展应用：

在这节课的学习中，我们不仅学到了科学知识，同时我们还运用到了多种学习方法。提高了同学们的学习能力和观察能力，希望同学们能在课后继续研究耳朵的其他奥秘。

9.怎样听到声音1.认识耳朵的构造耳朵分为外耳、中耳、内耳组成，外耳由耳廓和外耳道组成，中耳由骨膜和听小鼓组成，内耳由耳蜗组成。2.怎样听到声音声波通过外耳道传到骨膜，引起骨膜震动，鼓膜的震动又通过听小鼓传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。3.怎样保护我们的耳朵1.尽量避开噪声；2.不要用尖锐的工

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