2022年幼儿园小班语言活动教案

2022年幼儿园小班语言活动教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的打算性。下面是由我给大家带来的2022年幼儿园小班语言活动教案，一起来看看吧!

2022年幼儿园小班语言活动教案1

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理。

2、造就幼儿的语言表达实力。

3、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进展表演。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、开展幼儿思维和口语表达实力。

活动重难点：

活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理

活动难点：熟识故事，学习复述故事中的对话，并进展表演

活动过程：

一、小挚友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?

二、听老师讲故事一遍，提问：

1、老公公叫谁来帮助了?(老奶奶)

2、老奶奶叫谁来帮助了?(小姑娘)

3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)

4、接着谁来了?(小狗)

5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)

6、小狗喊谁?(小花猫)

7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)

8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)

9、小老鼠怎么答复?(吱吱吱，来了来了)

三、大班幼儿表演故事一遍，感受观赏活动的乐趣。

四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。

2022年幼儿园小班语言活动教案2

活动目标

1、让宝宝们知道我们也是华蜜的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动打算

1、《华蜜的小狐狸》

2、小狐狸布偶

活动过程

1、小狐狸布偶

——我是一只华蜜的小狐狸，宝宝们和我一起去感受华蜜吧!

2、听《华蜜的小狐狸》

——我每天生活的很开心，可华蜜了，有吃好吃的，有好挚友一起玩……

3、提问

——小狐狸春天有什么华蜜啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)

——夏天的华蜜那?(能采果子，当零食吃。)

——秋天的华蜜是什么?(储存青菜，晴好挚友吃。)

——冬天的华蜜又是什么那?(能和好挚友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)

4、说说自己的华蜜

——小狐狸有这么多华蜜，那宝宝们华蜜不啊?(老师要引导宝宝回答下列问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小挚友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是华蜜的。

2022年幼儿园小班语言活动教案3

活动目标：

1、明白不行以轻易的就让人帮助看家，不能随意的就坚信别人所说的话。

2、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。

3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌

活动过程：

一、讲《狐狸和蜜蜂》

1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家门口等着，看着蜜蜂要出门……

2、狐狸和蜜蜂闲聊，蜜蜂工作没人看家和照看孩子，狐狸听见就要帮蜜蜂看家……

3、蜜蜂不知道狐狸的想法，开心的同意了让狐狸棒的看家，蜜蜂飞去工作了，狐狸进了蜜蜂的家，起先吃蜂蜜……

4、等蜜蜂回来以后发觉蜂蜜都没了，就去找狐狸理论去，蜜蜂理论不过狐狸，只能回家了……

二、故事大义

1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜，才会主动帮蜜蜂看家的那。

2、蜜蜂容许后飞去采蜜了，狐狸的阴谋得逞了，就进了蜜蜂家了。

3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜，吃完了就走了。

4、蜜蜂发觉蜂蜜被狐狸吃光了，就找狐狸算账去了，蜜蜂讲论不过狐狸，就回家了。

三、小结

1、小挚友故事听懂了吗?

2、谁能给教师表演一下，狐狸和蜜蜂的情感?

3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家，也不要太坚信别人。

4、唱《小蜜蜂》儿歌。

2022年幼儿园小班语言活动教案4

活动目标：

1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

2、懂得吃水果前要洗干净手。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、开展幼儿思维和口语表达实力。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动重难点：

活动重点：在理解儿歌内容的根底上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

活动难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

1、老师出示神奇口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

2、出示大苹果(今日大苹果给我们小挚友带来了一首好听的儿歌)

二、初步理解儿歌内容

1、老师效仿大苹果的口气，念儿歌一遍

问：你们刚刚听到大苹果跟我们说了些什么呀?

2、依据幼儿的答复，老师刚好在黑板上贴上相应的图片，以便利幼儿记忆

问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”

三、幼儿学念儿歌

1、看着黑板上的图文来跟着念一念

2、请幼儿表演儿歌

四、尝试仿编儿歌

1、出示香蕉(可是这里香蕉很难过，为什么会难过?)(因为小挚友刚刚念的儿歌里都爱苹果，所以很难过，小挚友你们喜爱香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)

2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(老师引导幼儿如何仿编儿歌)

3、你除了喜爱苹果、香蕉还喜爱那些好吃的东西呢?

4、通过请幼儿为“大苹果”的挚友编儿歌尝试改编这首儿歌

5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌

五、学问迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”

2、引导幼儿吃东西前要洗手

3、幼儿品尝苹果

2022年幼儿园小班语言活动教案5

活动目标：

1、引发孩子细致视察，练习讲解并描述自己看到的事物。

2、练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。

3、建立初步的平安意识，知道外出时不离开成人。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动打算：

《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

活动过程：

一、观看flash(集体观看，老师留意幼儿的观看姿态)

互动问题：

1、画面上有什么?

2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：

1、鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光临着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最终也没有找到他们。

2、给幼儿思索的时间，敬重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的实力也不同，这时老师不要焦急，要给实力差的幼儿思索的余地和时间。

二、探讨讲解并描述(分组探讨)

互动问题：

1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子到底去哪了呢?

教育要求：

1、对于孩子们的探讨老师要细致倾听，并赐予充分的确定。

2、老师在巡察每组探讨时，可以参加到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌(集体活动与个别活动)

互动问题：

1、老师通过flash渗透儿歌内容。

2、老师带动作朗读儿歌，幼儿细致倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：

1、老师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

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