小说阅读艺术技巧传授课件

小说阅读艺术技巧小说阅读艺术技巧经典回顾例一1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”（《孔乙己》）。文中这里自然环境描写的作用：

参考答案：暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。经典回顾例一1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初经典回顾2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作用：例二参考答案：为故事情节的发展埋下了伏笔。经典回顾2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、经典回顾例三3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写。作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写作用：参考答案：从侧面来烘托罗敷的美。例四：4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声目的：答案：为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。经典回顾例三3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。教

学

目

标一、熟悉几种常见的表现手法，掌握各个题型的答题技巧。二、积累鉴赏常识，培养准确判断某种表现手法及赏析其表达作用的能力。教

学

目

标

分

析

作

品

的

主

要

表

现

手

法

★表达技巧，广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。★从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

分

析

作

品

的

主

要

表

现

手

法

★表

达

技

巧表达方式叙述、描写、抒情、议论、说明。修辞手法比喻、比拟、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问、反复等等。表现手法

铺垫（伏笔）、渲染、衬托、象征、欲扬先抑、卒章显志、虚实结合、承上启下、以动衬静、以小见大、虚实结合等等。语言特色

词语锤炼、句式的选择、整体语言风格（修辞手法，表达特色运用）温习一下表

达

技

巧表达方式温习一下正衬是同一方向的比较，目的是使美者更美，丑者愈丑。利用事物间相反条件来衬托一事物，称反衬。反衬是反方向的对照，是以疑见险，以丑称美。正衬衬托反衬有主次，用次要突出主要事物概念区分正衬是同一方向的比较，目的是使美者更美，丑者愈丑。利用事物间概

念

区

分对比衬托区别点衬托不是对比，衬托的目的是为了突出主要事物，对比的目的是互相生发，相得益彰。概

念

区

分对比衬托区别点衬托不是对比，衬托的目的是为了突贵在“伏”具有隐性特征，巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。铺垫是衬托，打基础，尽管在次要的人物或事件上下功夫，但着眼点在主要的人物和事件上。其表现上是大肆渲染，唯恐读者不见，因此，铺垫是显性的。好的铺垫应该是：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性铺垫伏笔贵在“伏”具有隐性特征，巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，1.比喻的喻体与本体之间要求“形似”；2.比喻是以物比物，对象一般是具体可感的事物或人；3.比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。1.象征的象征体与本体之间要求“神似”；2.象征是以物示义，不把意思直接说出来，而让读者去理解；3.象征的对象是整篇文章，至少是文中的一大段话。象征比喻1.比喻的喻体与本体之间要求“形似”；1.象征的象征体与本体解

题

钥

匙如各种文体的特点，文学作品的一些概念，文章的一些技法等等，这些知识都需要熟悉，它们是鉴赏的前提。此外，需要弄清一些常见鉴赏术语的内涵和适应范围，并做到能准确运用。1、储备鉴赏常识。解

题

钥

匙如各种文体的特点，文学作品的一

高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确地表述。表述可采用三段式：技巧+内容+效果，也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。2、熟悉题型，掌握各个题型的答题技巧。解

题

钥

匙高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文《董师傅游湖》P1752.从修辞的角度，对文中划线句子的景物描写进行赏析。1）运用比喻，描写了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。2）运用拟人（比拟），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。试题演练《董师傅游湖》P175试题演练试题演练《静流》P2093.文中划线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？1）运用比喻，以有形写无形（具体可感，生动形象）2）独立成段，过渡自然。3）叙事者“我”通过评说，表达感受、看法。试题演练《静流》P209答题要点回顾：(1)确认所用表现手法。(2)明确常见表现手法的作用。(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。答题模式：技巧+内容+效果答题要点回顾：审丑(2011山东卷)20.结合文意，赏析文中两处划线的句子。1）侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。2）心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。实战训练审丑(2011山东卷)实战训练同学们，努力吧！胜利在望！同学们，努力吧！胜利在望！典型例析烘托衬托对比朱门酒肉臭，路有冻死骨。——对比

（截然相反的两种事物）“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”——衬托

（同类事物彼此互相映衬，凸显主体）“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”——烘托

（用环境描写烘托音乐的魅力）典型例析烘托衬托对比朱门酒肉臭，路有冻死骨。——对比

爱读散文，是习惯。散文让你走近大千世界，伴随风霜雨雪、丽日蓝天，去探寻自然更替的奥秘，触摸历史变迁的血脉；或是透过多彩人生、跌宕命运，去倾听心灵咏叹的旋律，感知生活哲理的寓意。读散文，尤其是那些沁人心脾的美文，总有一种兴奋，似喝过香浓的咖啡，让思绪如春风中鼓荡的柳絮，欢快而尽兴地飞舞；有时，那些文字带给你的则是几多沉吟，似品茗微涩的苦茶，让情感如湖泊里泛起的涟漪，踟躇而无言地游弋。爱读散文，是习惯。散文让你走近大千世界，概念巩固对比，把两种不同事物或同一事物的两个不同方面摆在一起进行对照比较的一种技法。它可以纵向比，也可以横向比;可以整体比，也可以分项对比；可以全篇对比，也可以在文章的一部分用对比衬托，利用事物之间存在相似或相反的关系，以其中一些事物做陪衬，来突出要描写事物和要表达的思想的一种写作技法。衬托——对比概念巩固对比，把两种不同事物或同一事物的两个不同方小说阅读艺术技巧小说阅读艺术技巧经典回顾例一1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”（《孔乙己》）。文中这里自然环境描写的作用：

参考答案：暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。经典回顾例一1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初经典回顾2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作用：例二参考答案：为故事情节的发展埋下了伏笔。经典回顾2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、经典回顾例三3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写。作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写作用：参考答案：从侧面来烘托罗敷的美。例四：4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声目的：答案：为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。经典回顾例三3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担捋髭须。教

学

目

标一、熟悉几种常见的表现手法，掌握各个题型的答题技巧。二、积累鉴赏常识，培养准确判断某种表现手法及赏析其表达作用的能力。教

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作

品

的

主

要

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现

手

法

★表达技巧，广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。★从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

分

析

作

品

的

主

要

表

现

手

法

★表

达

技

巧表达方式叙述、描写、抒情、议论、说明。修辞手法比喻、比拟、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问、反复等等。表现手法

铺垫（伏笔）、渲染、衬托、象征、欲扬先抑、卒章显志、虚实结合、承上启下、以动衬静、以小见大、虚实结合等等。语言特色

词语锤炼、句式的选择、整体语言风格（修辞手法，表达特色运用）温习一下表

达

技

巧表达方式温习一下正衬是同一方向的比较，目的是使美者更美，丑者愈丑。利用事物间相反条件来衬托一事物，称反衬。反衬是反方向的对照，是以疑见险，以丑称美。正衬衬托反衬有主次，用次要突出主要事物概念区分正衬是同一方向的比较，目的是使美者更美，丑者愈丑。利用事物间概

念

区

分对比衬托区别点衬托不是对比，衬托的目的是为了突出主要事物，对比的目的是互相生发，相得益彰。概

念

区

分对比衬托区别点衬托不是对比，衬托的目的是为了突贵在“伏”具有隐性特征，巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。铺垫是衬托，打基础，尽管在次要的人物或事件上下功夫，但着眼点在主要的人物和事件上。其表现上是大肆渲染，唯恐读者不见，因此，铺垫是显性的。好的铺垫应该是：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性铺垫伏笔贵在“伏”具有隐性特征，巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，1.比喻的喻体与本体之间要求“形似”；2.比喻是以物比物，对象一般是具体可感的事物或人；3.比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。1.象征的象征体与本体之间要求“神似”；2.象征是以物示义，不把意思直接说出来，而让读者去理解；3.象征的对象是整篇文章，至少是文中的一大段话。象征比喻1.比喻的喻体与本体之间要求“形似”；1.象征的象征体与本体解

题

钥

匙如各种文体的特点，文学作品的一些概念，文章的一些技法等等，这些知识都需要熟悉，它们是鉴赏的前提。此外，需要弄清一些常见鉴赏术语的内涵和适应范围，并做到能准确运用。1、储备鉴赏常识。解

题

钥

匙如各种文体的特点，文学作品的一

高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确地表述。表述可采用三段式：技巧+内容+效果，也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。2、熟悉题型，掌握各个题型的答题技巧。解

题

钥

匙高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文《董师傅游湖》P1752.从修辞的角度，对文中划线句子的景物描写进行赏析。1）运用比喻，描写了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。2）运用拟人（比拟），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。试题演练《董师傅游湖》P175试题演练试题演练《静流》P2093.文中划线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？1）运用比喻，以有形写无形（具体可感，生动形象）2）独立成段，过渡自然。3）叙事者“我”通过评说，表达感受、看法。试题演练《静流》P209答题要点回顾：(1)确认所用表现手法。(2)明确常见表现手法的作用。(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。答题模式：技巧+内容+效果答题要点回顾：审丑(2011山东卷)20.结合文意，赏析文中两处划线的句子。1）侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。2）心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。实战训练审丑(2011山东卷)实战训练同学们，努力吧！胜利在望！同学们，努力吧！胜利在望！典型例析烘托衬托对比朱门酒肉臭，