陈情表-参赛03版(稿八)课件

衡阳市中国传统文化教育与高中语文

课堂教学的深度融合竞赛

人教版高二（上）语文陈情表选送单位：祁东二中授课教师：刘攀衡阳市中国传统文化教育与高中语文

父兮生我，母兮鞠jū我。拊fǔ我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊hào天罔极。

——《诗经·小雅》注释：鞠:jū，养。拊:fǔ，通“抚”。畜:喜爱。顾:顾念。复:指不忍离去。腹:指怀抱。昊(hào)天:广大的天。罔:无。极:准则。3000多年前父兮生我，母兮鞠jū我。3000多年前父母在，不远游，游必有方。

——《论语·里仁》2000多年前2000多年前乌鸟私情，愿乞终养。

——《陈情表》1000多年前你养我长大，我陪你变老1000多年前你养我长大，我陪你变老传统伦理的艰难抉择——陈情表

李密传统伦理的艰难抉择陈情表分组朗读前三段，思考：

李密为什么应该去尽忠？从文中找依据。①前太守臣逵察臣孝廉。②后刺史臣荣举臣秀才。③诏书特下，拜臣郎中。④寻蒙国恩，除臣洗马。察举拜除陈分组朗读前三段，思考：

李密为什么应该去尽忠？从文中找依据

从“阜”，表示与地形地势的高低上下有关。本义：宫殿的台阶。引申：拜受官位。《汉书·景帝纪》：凡言除者，除故官就新官也。陈情表从“阜”，表示与地形地势的高低上下有关。陈陈情表文中哪些句子体现了李密应该去尽忠？①前太守臣逵察臣孝廉。②后刺史臣荣举臣秀才。③诏书特下，拜臣郎中。④寻蒙国恩，除臣洗马。皇恩浩荡圣命难辞非臣陨首所能上报感激涕零作者在文中对朝廷表达的是一种什么感情？陈文中哪些句子体现了李密应该去尽忠？①前太守臣逵察臣孝廉。皇陈情表陈请大家从文章前三段中划出有关直接描写祖母的句子，并读出来。

思考：这些句子隐含了哪些信息？陈情表①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。②而刘夙婴疾病，常在床蓐③刘病日笃④但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。请大家从文章前三段中划出有关直接描写祖母的句子，并读出来。

祖母养育之恩重如山陈情表父丧母嫁体弱多病门衰祚薄刘婴疾病身世祖母养育之艰辛尽孝臣侍汤药，未曾废离/以供养无主，辞不赴命/刘日薄西山，奄奄一息，不能废远祖母养育之恩重如山陈父丧母嫁门衰祚薄身世祖母养育之司马懿：掌控魏国朝政的权臣

司马昭：司马昭之心，路人皆知

弑魏帝曹髦,灭蜀

司马炎：晋朝的开国君主

废魏称帝,灭掉东吴,统一全国,

为人阴险多疑。背景介绍陈情表司马懿：掌控魏国朝政的权臣背景介绍陈李密，初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马。陈情表李密，陈臣之进退，实为狼狈。忠孝两难全如何打消晋武帝的疑虑？陈情表臣之进退，实为狼狈。忠孝两难全如何打消晋武帝的疑虑？陈自由读三、四自然段要求：找出其中使用最多的一个字陈情表自由读三、四自然段陈臣：事君也。象屈服之形。——《说文解字》象形甲骨文金文小篆隶书陈情表臣：事君也。象屈服之形。象形甲骨文金文小篆隶书陈表示屈服之情的字词、语句：陛下圣朝——伪朝至微至陋亡国贱俘本图宦达,不矜名节陈情表俯首屈服坦诚表示屈服之情的字词、语句：陛下本图宦达,不矜名节陈俯首屈服坦伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。以孝治天下凡况特尤深入研读第三段陈情表伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。武帝阅其表后，赞曰：“士之有名，不虚然也。”停诏，允其侍祖母，后出仕。且赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳

——《晋书李密传》陈情表陈晋武帝祖母刘李密尽忠尽孝孝治天下尽孝=尽忠忠孝两全陈情表忠情苦情孝情陈事循情察理晋武帝祖母刘李密尽忠尽孝孝治天下尽孝=尽忠忠孝两全陈忠情苦情陈情表陈苦衷说孝义，动人以情表忠心分先后，服人以理孝陈情表陈情表陈苦衷说孝义，动人以情表忠心分先后，服人以理孝陈陈情表--参赛03版(稿八)课件陈情表--参赛03版(稿八)课件

我们在长大他们在老去正在老去的爸爸妈妈，我想对您说......陈情表我们在长大陈

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信自己会在功成名就的那一天从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。如果父母走了，带着对我们深深的挂念；如果父母走了，遗留给我们永无偿还的遗憾，你就永远无以言孝。当你在等以后就失去了永远天下的儿女们啊，一定要抓紧啊，趁父母健在的光阴我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下乌鸟私情，愿乞终养。

——《陈情表》父母在，不远游，游必有方。

——《论语·里仁》欲报之德，昊天罔极。

——《诗经·小雅》乌鸟私情，谢谢谢谢衡阳市中国传统文化教育与高中语文

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人教版高二（上）语文陈情表选送单位：祁东二中授课教师：刘攀衡阳市中国传统文化教育与高中语文

父兮生我，母兮鞠jū我。拊fǔ我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊hào天罔极。

——《诗经·小雅》注释：鞠:jū，养。拊:fǔ，通“抚”。畜:喜爱。顾:顾念。复:指不忍离去。腹:指怀抱。昊(hào)天:广大的天。罔:无。极:准则。3000多年前父兮生我，母兮鞠jū我。3000多年前父母在，不远游，游必有方。

——《论语·里仁》2000多年前2000多年前乌鸟私情，愿乞终养。

——《陈情表》1000多年前你养我长大，我陪你变老1000多年前你养我长大，我陪你变老传统伦理的艰难抉择——陈情表

李密传统伦理的艰难抉择陈情表分组朗读前三段，思考：

李密为什么应该去尽忠？从文中找依据。①前太守臣逵察臣孝廉。②后刺史臣荣举臣秀才。③诏书特下，拜臣郎中。④寻蒙国恩，除臣洗马。察举拜除陈分组朗读前三段，思考：

李密为什么应该去尽忠？从文中找依据

从“阜”，表示与地形地势的高低上下有关。本义：宫殿的台阶。引申：拜受官位。《汉书·景帝纪》：凡言除者，除故官就新官也。陈情表从“阜”，表示与地形地势的高低上下有关。陈陈情表文中哪些句子体现了李密应该去尽忠？①前太守臣逵察臣孝廉。②后刺史臣荣举臣秀才。③诏书特下，拜臣郎中。④寻蒙国恩，除臣洗马。皇恩浩荡圣命难辞非臣陨首所能上报感激涕零作者在文中对朝廷表达的是一种什么感情？陈文中哪些句子体现了李密应该去尽忠？①前太守臣逵察臣孝廉。皇陈情表陈请大家从文章前三段中划出有关直接描写祖母的句子，并读出来。

思考：这些句子隐含了哪些信息？陈情表①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。②而刘夙婴疾病，常在床蓐③刘病日笃④但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。请大家从文章前三段中划出有关直接描写祖母的句子，并读出来。

祖母养育之恩重如山陈情表父丧母嫁体弱多病门衰祚薄刘婴疾病身世祖母养育之艰辛尽孝臣侍汤药，未曾废离/以供养无主，辞不赴命/刘日薄西山，奄奄一息，不能废远祖母养育之恩重如山陈父丧母嫁门衰祚薄身世祖母养育之司马懿：掌控魏国朝政的权臣

司马昭：司马昭之心，路人皆知

弑魏帝曹髦,灭蜀

司马炎：晋朝的开国君主

废魏称帝,灭掉东吴,统一全国,

为人阴险多疑。背景介绍陈情表司马懿：掌控魏国朝政的权臣背景介绍陈李密，初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马。陈情表李密，陈臣之进退，实为狼狈。忠孝两难全如何打消晋武帝的疑虑？陈情表臣之进退，实为狼狈。忠孝两难全如何打消晋武帝的疑虑？陈自由读三、四自然段要求：找出其中使用最多的一个字陈情表自由读三、四自然段陈臣：事君也。象屈服之形。——《说文解字》象形甲骨文金文小篆隶书陈情表臣：事君也。象屈服之形。象形甲骨文金文小篆隶书陈表示屈服之情的字词、语句：陛下圣朝——伪朝至微至陋亡国贱俘本图宦达,不矜名节陈情表俯首屈服坦诚表示屈服之情的字词、语句：陛下本图宦达,不矜名节陈俯首屈服坦伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。以孝治天下凡况特尤深入研读第三段陈情表伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。武帝阅其表后，赞曰：“士之有名，不虚然也。”停诏，允其侍祖母，后出仕。且赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳

——《晋书李密传》陈情表陈晋武帝祖母刘李密尽忠尽孝孝治天下尽孝=尽忠忠孝两全陈情表忠情苦情孝情陈事循情察理晋武帝祖母刘李密尽忠尽孝孝治天下尽孝=尽忠忠孝两全陈忠情苦情陈情表陈苦衷说孝义，动人以情表忠心分先后，服人以理孝陈情表陈情表陈苦衷说孝义，动人以情表忠心分先后，服人以理孝陈陈情表--参赛03版(稿八)课件陈情表--参赛03版(稿八)课件

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我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信自己会在功成名就的那一天从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。如果父母走了，带着对我们深深的挂念；如果父母走了，遗留给我们永无偿还的遗憾，你就永远无以言孝。当你在等以后就失去了永远天下的儿女们啊，一定要抓紧啊，趁父母健在的光阴我相信每一个赤