2022小学体育教学工作计划6篇

2022小学体育教学工作计划6篇新的学期起先了，让学生成为课堂学习主子的关键，是老师教学观念的转变。下面是学习啦我收集整理的小学体育教学工作打算，欢送阅读。

小学体育教学工作打算篇一

一、指导思想

坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的踊跃性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，造就学生学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身打算的实施奠定了根底，造就学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。

二、学情分析

六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容(例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等)，提高学生的学习热忱。

三、教材分析

全期教材内容包括(一)、体育卫生根底学问(二)、运动技能(三)、身体安康(四)、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭必须的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一”的目的。

四、教学资源开发

教学打算在实施过程中，须要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生相识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的踊跃性，允许学生在“平安第一，安康第一”的前提下，选择自己宠爱的工程，提倡创新理念。

3、注意对学生思想品德教育，不但抓学生身体熬炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和造就学生的社会适应实力。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“安康第一”，激发学生爱好，造就学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和造就体育型人才。

2、任务：

①全面熬炼学生身体，造就学生安康的体格，增加学生对外界环境的适应实力。

②驾驭必须的体育根底学问，让学生了解体育的目的任务，踊跃参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，造就学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

(一)、老师方面

1、谨慎备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。

2、谨慎学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采纳的教学原那么、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的造就，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，留意精神文明的建立，并着好运动服装。

7、谨慎做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用并且经常做好对他们的造就和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事

故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

(二)、学生方面：

1、学习目的明确，踊跃自觉的上好体育课。留意听讲，踊跃学习驾驭必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等

提前按老师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要

求如数送还各种器材。

八、教学进度及课时安排

1、体育卫生根底学问2课时

2、球类运动8课时

3、体操5课时

4、跑、跳、投9课时

5、嬉戏6课时

6、武术5课时

7、期末测试1课时

全期共计：36课时

九、总结及反思

每节体育课后，把课堂感受及应留意的问题、经历、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取到达志向的教学效果。

小学体育教学工作打算篇二

学习阶段：水平二。

学习内容：球类嬉戏。

学习目标：通过各种球类嬉戏，造就学生踊跃参加体育活动的看法与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的根本技能——运球方法。在嬉戏中造就学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作实力，建立和谐的人际关系。

教学重点：学习爱好的造就。

教学难点：学习热忱的激发与保持。

课前

组织学生参加活动器材的置放。老师检查着装，处理见习生。

开课约2分钟

1、鸣哨——一切活动停顿。

2、学生在指定地点集队，师生相互问候。

3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中找寻到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加安康。(将学生思路导向本课目标。)

②预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。

行课约35分钟

1.热身——玩球，熟识球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

2.体验——学生自由发挥缔造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。(老师赐予鼓舞及嘉奖)。

3.引导——多种形式的运球。

4.深化——运球嬉戏。

5.强化——运球接力赛。(只有团结相同才能赢得成功)。

6.嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。

教法：1、队列队形按教学的须要进展改变，起先教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。

2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。

3、老师在教学过程中以鼓舞学生为主，并与嘉奖相结合，充分激发学生学习踊跃性。

4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

结课约3分钟

1、放松。

2、反应评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么?要有过硬的本事和团结协作的精神。(生答)

课后

学生帮助整理活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。

小学体育教学工作打算篇三

一、课的构思

新的课程标准强调以“学生开展为本”，敬重学生的主体地位，贯彻并落实“安康第一”的教学思想。让学生学会生存、学会健体，驾驭一些根本健身的科学方法是实现这一思想的重要途径。因此，本节课的构思注意学生的缔造意识和终身体育意识的造就。重点开展学生的实践和缔造实力，提高学生的终身体育实力。使不同身体条件和实力水平的学生，都能找到适合自己的学习起点和开展的余地。

二、课的设计

依据低年级小学生爱好广泛、效仿力强、活泼好动、留意力易分散、喜爱嬉戏和歌舞等特点。在课的起先设计了“效仿各种动物叫”和“小动物找伙伴”的嬉戏，使学生们在欢快的气氛中，爱好盎然、心情高涨，产生剧烈的角色体验和深厚的学习爱好，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。

课中三个内容设计的学习过程和活动方式，都为学生自主探究和创新思维学习与实践供应了可能。

(一)前滚翻成蹲撑教学中，通过学生自主练习、视察、尝试、思索、探究、分层次练习法的综合运用，让学生自始至终参加学问形成的整个学习过程。使学生不仅学会了前滚翻成蹲撑的动作，而且造就了学生互助学习、合作学习的精神，充分展示了个人才智。(如连续前滚翻、后滚翻、侧手翻接前滚翻、前滚翻两腿穿插转体180度等)并强化运用动作进展自我爱护的意识，造就学生的生存实力。

(二)跳短绳时，给学生留出必须的自由练习时间和空间，造就了他们自主练习的实力。使他们有更多的缔造和发挥余地。(如单、双脚交换跳、双摇跳、双人跳、跑跳、向前、后摇绳臂穿插跳等等)调动了学生学习、熬炼的踊跃性，提高了课堂教学的质量和效果。

(三)《小小通讯员》嬉戏时，创设情境，以故事导入，引导了学生思索，诱发了动机。使学生的身心归属课堂，跃跃欲试。为了充分发挥学生的缔造思维，老师对嬉戏中各项动作没做详细要求，只明确取胜的目的是最短时间送到情报。使学生有“标”可奔，劲头就来了。他们踊跃思维，有单、双脚跳动“雷区”的，也有大步跨越的;“过铁丝网”更是把戏复多，爬、穿、钻、迈四种方法都有;“城门盘查”时，有的跳绳、有的做俯卧撑、有的做立卧撑、有的做高抬腿跑，各种各样，独树一帜。在教学过程中，学生自己是“演员”，学生依据教材要求通过尝试练习、思索，自己得出结论，最终由老师做出评价，课堂上学生真正成为学习的主子，使学生的学习由被动转向主动。

最终的局部支配了趣味幽默逗笑，放松蹦跳抖腿抖腕。使学生在轻松开心的气氛中得到身心放松，让学生跳起来，笑起来，调整大脑中枢神经的兴奋，使惊慌的肌体得到调整，从而使课堂的效益进一步提高，以到达体育课的目的任务，为学校德、智、体、美、劳全面开展供应效劳。

小学体育教学工作打算篇四

(一)学生生理开展的特点：

1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长出现其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达顶峰，以后增长率逐年快速下降;女生均自8---9岁起先突增，12岁到达顶峰，因此，六年级学生相比照较，是属于身体发育的峰时期。

2、六年级学生静谧时脉搏均值比五年级相对削减;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比拟男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、六年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键开展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也起先为敏感期。

4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养开展带来一些困难。因此，五年级应起先对局部女生留意区分对待。

5、六年级学生处于敏感素养开展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的开展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的开展时期，也将向大小肌群同时开展的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已起先进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著开展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，每天平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理开展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比照较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已开展到必须水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，很多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

2、六年级学生的集中留意实力有所开展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断开展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。

4、六年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性经历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于效仿实际动作。因此，需加强启发式教学，开展学生比拟、分析，综合思维的实力。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有开展，已不满意无规那么要求的游乐性嬉戏，特殊宠爱有必须规那么的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。已起先把体育活动作为抒发感情的途径。

6、自我评价意识逐步得到开展，非常敬重强者确定挚友关系的倾向非常深厚，情愿同水平相当者竞争，自尊心、自信念、好胜心强，但往往对自己的实力估计过高。

小学体育教学工作打算篇五

一、指导思想

1、以《校内体育工作条例》为校内体育工作的根本法规。

2、以素养教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进校内体育的全面安康开展。

二、总体目标

1、逐步探究科学的管理体系，全面执行《校内体育工作条例》。

2、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。

3、争创校内的体育特色，造就合格+特长的学生。

三、详细工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将接着组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育老师各班班主任和学生。实行各级逐步下达打算，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六谨慎

今年将接着开展体育教学工作八谨慎，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本学年无意外事故。体育老师要严格参照《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，老师务必写好课题打算与教案，平常在教学实践中能围绕课题进展经常性的探讨。在市里有关兄弟校内进展体育观摩课，组织体育老师到校内进展参学习。

4、抓好课外活动

1)今年接着抓好学生的1小时体育熬炼，进一步标准练习播送体操，校内并举办全校播送操竞赛。

2)做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试工程：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

3)做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4)依据校内的特点与老师的特长，每年组织一个校级体育爱好小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参与镇、区的中小学生各项体育竞赛，在训练中，老师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校内为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

五、谨慎组织校内小型体育竞赛活动。

透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面开展。每周做好体育大课间